Otwarcie Ogólnopolskiego Konkursu Badawczego Naukowo-Technicznego dla uczniów szkół średnich

W swoim przemówieniu otwierającym, Pan Pham Ngoc Thuong, Wiceminister Edukacji i Szkolenia, podkreślił, że tegoroczny konkurs odbył się w bardzo szczególnym i ekscytującym kontekście, w atmosferze całego kraju świętującego 50. rocznicę Wyzwolenia Południa i Dnia Zjednoczenia Narodowego.

Konkurs odbywa się również w kontekście Rezolucji Biura Politycznego 57-NQ/TW z dnia 22 grudnia 2024 r. w sprawie przełomów w nauce, technologii, innowacji i krajowej transformacji cyfrowej, która została wydana około 3 miesiące temu i jest uważana za „Umowę 10” w dziedzinie nauki i technologii.

Zdaniem wiceministra Pham Ngoc Thuonga naukowcy i eksperci oceniają, że gdy Rezolucja 57 wejdzie w życie, sektor edukacji będzie musiał wprowadzić do szkół naukę, technologię i innowację, począwszy od najmniejszych działań, od najprostszych, ale być może najodważniejszych wyobrażeń.

W ten sposób kształtujemy w uczniach marzenia, aspiracje, innowacyjne myślenie i ducha naukowca z liceum.

Wiceminister Edukacji i Szkolenia docenił również wysiłki lokalnych Departamentów Edukacji i Szkolenia w zakresie organizacji oddolnego konkursu na badania naukowe i techniczne, dzięki któremu wybierane są projekty, które wezmą udział w konkursie na szczeblu krajowym.

„Organizowanie konkursów na poziomie lokalnym jest niezwykle ważne. Nie chodzi o to, czy uczniowie zdobędą wysokie, czy niskie nagrody, ale co ważniejsze, tworzy to ruch na rzecz innowacji, badań naukowych, badań nad nauką i technologią oraz innowacji” – powiedział wiceminister Pham Ngoc Thuong.

Otwarcie Ogólnopolskiego Konkursu Naukowo-Technicznego dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych, fot. 2

Scena ceremonii otwarcia.

W tym roku w konkursie bierze udział 62/63 departamentów edukacji i szkoleń oraz 12 jednostek uniwersytetów, szkół wyższych, instytutów, instytutów badawczych ze szkołami średnimi; szkołami średnimi podległymi ministerstwom i agencjom ministerialnym.

W konkursie zgłoszono łącznie 212 projektów, w tym 23 projekty indywidualne i 189 projektów zbiorowych.

Spośród 212 zgłoszonych projektów, 190 pochodziło od uczniów szkół średnich, a 22 od uczniów szkół średnich. Łącznie w konkursie wzięło udział ponad 400 uczniów.

Projekty obejmują 22 dziedziny, takie jak: nauki o zwierzętach, nauki społeczne i behawioralne, biochemia, nauki biomedyczne i o zdrowiu, inżynieria biomedyczna, biologia komórkowa i molekularna, chemia, biologia obliczeniowa i bioinformatyka, nauki o Ziemi i środowisku, systemy wbudowane, energetyka chemiczna…

Projekty biorące udział w konkursie są wybierane w drodze konkursów wojewódzkich i szkolnych. Według raportów jednostek uczestniczących, co roku w rundzie wstępnej bierze udział 200-300 projektów, które zakwalifikują się do finału konkursu wojewódzkiego. Na tej podstawie projekty są wybierane do udziału w Konkursie Ogólnopolskim, a ich liczba jest ustalana zgodnie z corocznymi przepisami Ministerstwa Edukacji i Szkolnictwa.

Otwarcie Ogólnopolskiego Konkursu Badań Naukowo-Technicznych dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych Zdjęcie 3

Jednostki biorące udział w wydarzeniu zadebiutowały podczas ceremonii otwarcia.

Spośród wyników konkursu Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wybierze projekty, które otrzymają najwyższe nagrody i zakwalifikują się do udziału w Międzynarodowym Konkursie Naukowo-Technicznym dla uczniów szkół średnich, który ma się odbyć w maju 2025 r. w Stanach Zjednoczonych.

Zawody odbywały się przez 3 dni, od 19 do 21 marca, na Uniwersytecie Ton Duc Thang w Ho Chi Minh City.