„Wyrok śmierci” za zawieszenie w prawach ucznia, najsurowsza kara dla ucznia to napisanie samokrytyki

(Dan Tri) - Uczniowie naruszający zasady dyscypliny otrzymają jedynie ostrzeżenie, krytykę i co najwyżej pisemną samokrytykę, zamiast zostać zawieszonymi w prawach ucznia, jak to ma miejsce obecnie.

Rozporządzenie to zostało właśnie oficjalnie wydane przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia w Okólniku w sprawie nagród i dyscypliny dla uczniów, obowiązującym od 31 października. Nowy Okólnik zastąpi Okólnik 08, który od prawie 40 lat, a więc od 1988 r., zawiera wytyczne dotyczące nagród i dyscypliny dla uczniów szkół ogólnokształcących.

Zgodnie z nowym okólnikiem środki dyscyplinarne wobec uczniów szkół podstawowych obejmują ostrzeżenia i prośby o przeprosiny.

Dla uczniów innych niż uczniowie szkoły podstawowej dostępne są 3 formy: przypomnienie, krytyka, prośba o napisanie samokrytyki.

W porównaniu z Okólnikiem 08 i poprzednimi przepisami, zawieszenia i wydalenia uczniów ze szkoły zostają zniesione.

Uczniowie naruszający zasady dyscypliny otrzymają ostrzeżenie, zostaną skrytykowani lub napiszą samokrytykę, zamiast dotychczasowej maksymalnej kary zawieszenia w prawach ucznia (ilustracja AI).

Uczniowie podlegają karom dyscyplinarnym, jeśli naruszą przepisy ustawy oświatowej , regulaminy szkoły lub władze szkoły.

Zachowania dzielą się na 3 poziomy: naruszenia mające szkodliwy wpływ na samego ucznia (poziom 1), naruszenia mające negatywny wpływ na grupę lub klasę (poziom 2), naruszenia mające negatywny wpływ na szkołę (poziom 3).

Kierownicy placówek oświatowych, nauczyciele i personel ustalają poziom naruszenia na podstawie jego charakteru i konsekwencji.

Oprócz środków dyscyplinarnych okólnik przewiduje również działania wspomagające mające na celu zmianę niewłaściwych zachowań, w tym: doradztwo, zachęcanie, monitorowanie, konsultowanie, wspieranie, wymaganie uczestnictwa w niektórych szkolnych zajęciach doradczych, pracę socjalną w szkołach itp.

Kiedy w maju ogłoszono projekt okólnika, wielu nauczycieli i rodziców wyraziło swoje obawy. Twierdzili, że samo przypominanie lub pisanie samokrytyki nie wystarczy, aby odstraszyć niesfornych i nieposłusznych uczniów. Obawiali się braku bardziej rygorystycznych narzędzi do ich edukacji.

Konkretne środki dyscyplinarne są następujące:

Przypominanie ma miejsce, gdy kierownicy placówek oświatowych, nauczyciele i personel szkoły zwracają się bezpośrednio do uczniów, którzy dopuścili się wykroczeń, aby ich o tym poinformować, wyciągnąć wnioski z doświadczenia i zmienić zachowanie.

Krytyka ma miejsce wtedy, gdy dyrektor szkoły lub wychowawca używa bezpośrednich, surowych słów, aby przeanalizować i ocenić naruszenie, tak aby uczniowie byli świadomi konsekwencji i mieli możliwość skorygowania i zmiany swojego zachowania.

Przeprosiny mają miejsce, gdy uczeń słownie przyznaje się do naruszenia, jasno zdaje sobie sprawę z niewłaściwego zachowania, wyraża żal z powodu tego, co zostało zrobione, chce uzyskać przebaczenie i naprawić konsekwencje wobec osoby lub grupy, wobec której uczeń popełnił błąd.

Napisanie samokrytyki następuje, gdy uczeń przyznaje się pisemnie do popełnionego wykroczenia, jasno uznaje nieprawidłowości swojego zachowania, wyraża żal z powodu swojego czynu, pragnie przebaczenia oraz zobowiązuje się do wyciągnięcia wniosków z doświadczenia i naprawienia konsekwencji dla jednostki lub grupy, której błąd został popełniony.

Source: https://dantri.com.vn/giao-duc/khai-tu-dinh-chi-hoc-ky-luat-nang-nhat-voi-hoc-sinh-la-viet-kiem-diem-20250918080628626.htm