Badanie dotyczące zapobiegania analfabetyzmowi na obszarach zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne w An Giang

Należy poważnie wdrożyć program eliminacji umiejętności czytania i pisania

13 listopada w prowincji An Giang zespół terenowy Ministerstwa Edukacji i Szkolenia pod przewodnictwem pana Nguyen Xuan Thuy, zastępcy dyrektora Departamentu Szkolnictwa Zawodowego i Szkolnictwa Ustawicznego (GDNN-GDTX), współpracował z gminami nad opracowaniem zestawu narzędzi do oceny ponownego analfabetyzmu na obszarach zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne w prowincji.

Podczas sesji roboczej przedstawiciele trzech gmin: Chau Thanh, Ngoc Chuc i Dinh Hoa (prowincja An Giang ) krótko przedstawili wyniki realizacji programu eliminacji analfabetyzmu (XMC) i zapobiegania ponownemu analfabetyzmowi w latach 2023–2025 na tym obszarze.

W tym regionie gmina Chau Thanh (prowincja An Giang) została połączona z miastem Minh Luong, gminą Giuc Tuong i gminą Minh Hoa. Jest to miejscowość, w której mieszka wiele grup etnicznych, takich jak: Kinh (50,3%), Hoa (5,2%), Khmerowie (44%) i inne grupy etniczne (0,5%).

Według Ludowego Komitetu gminy Chau Thanh, w okresie 2023–2025 Komitet Sterujący ds. Powszechnej Edukacji i Eliminacji Alfabetyzmu (PCGD-XMC) będzie koordynował działania z wydziałami, oddziałami i organizacjami gminy w celu opracowania planu wdrożenia wyznaczonych celów.

Jednocześnie należy polecić jednostkom szkolnym opracowanie planów, przeanalizowanie przypadków analfabetów w wieku od 15 do 60 lat oraz opracowanie statystyk dla każdego obszaru zarządzania w celu zachęcenia uczniów do uczestnictwa w zajęciach XMC.

Nakazanie szkołom skoordynowania działań z przywódcami osiedli i dzielnic w celu skoncentrowania zasobów na mobilizacji osób analfabetów do udziału w zajęciach XMC w ramach Programu.

W rezultacie w gminie Chau Thanh 101/45 181 osób w wieku 15–60 lat nadal nie spełnia 1. poziomu standardu umiejętności czytania i pisania (wskaźnik 0,22%), a 287/45 181 osób w wieku 15–60 lat nie spełnia 2. poziomu standardu umiejętności czytania i pisania (wskaźnik 0,64%).

Jeśli chodzi o mobilizację uczniów do udziału w zajęciach XMC, szkoły podstawowe Minh Luong 1 i 2 zmobilizowały 11 uczniów do udziału w programie XMC, kończąc tym samym trzeci semestr fazy 1. Podobnie szkoła podstawowa Giuc Tuong 2 zmobilizowała 8 uczniów do udziału w programie XMC, kończąc tym samym drugi semestr fazy 1.

Sesja robocza w gminie Chau Thanh, prowincja An Giang.

W gminie Dinh Hoa nadal jest 253 osoby z analfabetyzmem pierwszego stopnia i 529 osób z analfabetyzmem drugiego stopnia; 30 uczniów zmobilizowano do udziału w zajęciach XMC.

Ponadto gmina Ngoc Chuc zmobilizowała 10/10 uczniów do udziału w zajęciach z czytania i pisania. Do tej pory gmina osiągnęła standard XMC poziomu 2.

Ogólnie rzecz biorąc, gminy dokładnie zapoznały się i wdrożyły dokumenty prawne dotyczące wdrażania programu XMC; nakazały powiązanym jednostkom szkolnym dokonanie przeglądu przedmiotów obowiązujących w wieku szkolnym XMC na obszarach zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne.

Przeprowadź badanie XMC i zwalczaj analfabetyzm

Podczas sesji roboczej członkowie Zespołu Badań Terenowych Ministerstwa Edukacji i Szkolenia wymienili się informacjami na temat charakterystyki i konkretnej sytuacji wdrażania XMC oraz zapobiegania nawrotom analfabetyzmu w poszczególnych miejscowościach w latach 2023–2025.

Jednocześnie należy przeprowadzić badanie dotyczące XMC i zapobiegać ponownemu analfabetyzmowi w 2 grupach docelowych za pośrednictwem łącza do badania, co będzie podstawą do opracowania przez delegację zestawu narzędzi do oceny ponownego analfabetyzmu na obszarach zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne.

Zespół badawczy poinformował o wdrażaniu XMC i walce z analfabetyzmem w każdej miejscowości.

Wcześniej, 11 listopada, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zorganizowało warsztaty, na których przedstawiono pomysły dotyczące zestawu narzędzi, planu badań i orientacji badawczej oraz zaproponowano rozwiązania dotyczące wdrażania pracy XMC w wioskach/przysiółkach zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne.

Podczas warsztatów pan Nguyen Xuan Thuy, zastępca dyrektora Departamentu Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego, powiedział, że aby osiągnąć trwałe rezultaty, działalność XMC musi być prowadzona w sposób synchroniczny, stawiając społeczność w centrum, skutecznie wykorzystując technologię i, co najważniejsze, budując konkretny i stabilny mechanizm polityki.

W 2025 roku Ministerstwo Edukacji i Szkolenia powierzyło Departamentowi Kształcenia Zawodowego i Kształcenia Ustawicznego realizację dwóch kluczowych zadań. Obejmują one badania i opracowanie zestawu narzędzi do oceny sytuacji ponownego analfabetyzmu, aby precyzyjnie określić obecną sytuację, zmierzyć jej poziom i tym samym zaproponować skuteczne i zrównoważone rozwiązania w zakresie zarządzania i interwencji.

Departament Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego uznaje za pilną potrzebę opracowania ogólnokrajowego, dokładnego i ujednoliconego zestawu danych oraz narzędzi badawczych, które będą podstawą do opracowywania polityk dostosowanych do specyfiki każdego regionu i każdej grupy docelowej.

Source: https://giaoducthoidai.vn/khao-sat-chong-tai-mu-chu-o-vung-dong-bao-dan-toc-thieu-so-tai-an-giang-post756555.html