Kiedy nauczyciele stają się głównymi agentami innowacji?

GD&TĐ - Aby nauczyciele mogli naprawdę „żyć zgodnie ze swoim zawodem” i wieść życie godne swojego zawodu, oprócz poprawy polityki płacowej, świadczeń czy mechanizmów specjalnych, kluczową kwestią jest budowanie społecznego zaufania i szacunku do nauczycieli.

Gdy nauczyciele będą szanowani i będą mieli warunki, by poświęcić się swojemu zawodowi, staną się centralnym czynnikiem innowacji edukacyjnych .

Docent dr Nguyen Thi Thu Hang – sekretarz komitetu partyjnego, prezes Rady Akademii Zarządzania Edukacją: Trzy filary ożywienia edukacji, podniesienia statusu nauczycieli

Profesor nadzwyczajny, dr Nguyen Thi Thu Hang. Zdjęcie: NVCC

Rewitalizacja edukacji to proces kompleksowy, ale jej sedno wciąż tkwi w ludziach, a w centrum kadry nauczycielskiej. W tej strukturze polityka jest narzędziem tworzenia warunków; świadomość społeczna to wspierające środowisko; nauczyciele to podmioty kreatywne. Te trzy czynniki są ze sobą organicznie powiązane i wzajemnie na siebie oddziałują: właściwa polityka pomaga nauczycielom czuć się pewnie w swoim zaangażowaniu; szacunek społeczny pomaga im zdobyć większą motywację; a kiedy nauczyciele błyszczą w swoim zawodzie, społeczeństwo będzie ufać edukacji i inwestować w nią więcej. Innymi słowy, rewitalizacja edukacji musi rozpocząć się od ożywienia pozycji nauczycieli.

W praktyce polityka płacowa i dodatków uległa poprawie, ale różnica w dochodach między nauczycielami a wieloma innymi grupami jest nadal dość duża. To jeden z powodów, dla których wielu dobrych uczniów nie wybiera zawodu nauczyciela, a wielu dobrych nauczycieli odchodzi ze szkoły. Poprawa dochodów jest konieczna, ale niewystarczająca, ponieważ wartości nauczania nie da się zmierzyć liczbą na liście płac.

W wielu krajach rozwiniętych nauczycielstwo jest uważane za jeden z najbardziej prestiżowych zawodów w społeczeństwie. Istnieją specjalne mechanizmy awansu, badań, autonomii zawodowej i ochrony honoru zawodowego. Wietnam z pewnością może pójść w tym kierunku. Powstanie Ustawy o Nauczycielach to doskonała okazja do opracowania konkretnych rozwiązań, takich jak oddzielenie wynagrodzeń nauczycieli od skali wynagrodzeń urzędników państwowych, utworzenie funduszu rozwoju kariery czy preferencyjne zasady przyznawania stypendiów i punktów ECTS dla studentów kierunków pedagogicznych.

Myślę, że decydującym czynnikiem jest zaufanie społeczne i zawodowe. Możemy bardzo szybko udoskonalić politykę, ale zmiana społecznego postrzegania nauczycieli wymaga długiego procesu. Kiedy społeczeństwo zrozumie, że nauczyciele są nie tylko „przekaźnikami wiedzy”, ale „liderami wiedzy i osobowości”, status nauczycieli naturalnie wzrośnie.

Wymaga to skoordynowanych działań: media muszą szerzyć pozytywny wizerunek nauczycieli; rodzice muszą wspierać nauczycieli, zamiast wywierać na nich presję; agencje zarządzające muszą zdecydowanie chronić honor i reputację kadry nauczycielskiej. Troska o nauczycieli to nie przysługa dla grupy zawodów, ale inwestycja w przyszłość narodu.

Nie sądzę, żeby tradycja zanikła, ale jest wyraźnie „rozmywana” w kręgu gospodarki rynkowej i pragmatycznego stylu życia. Aby ją przywrócić, musimy przywrócić kulturę „szacunku dla nauczycieli i doceniania edukacji” jako główną wartość w szkołach i społeczeństwie.

Można to zacząć od konkretnych działań: edukacji uczniów, aby byli wdzięczni i szanowali swoich nauczycieli; budowania mechanizmu ochrony honoru zawodowego; organizowania się w celu honorowania i poważania wybitnych nauczycieli; a co ważne, każda polityka i każde działanie liderów branży musi wyraźnie wyrażać szacunek dla nauczycieli. Kiedy polityka i kultura będą ukierunkowane na nauczycieli, tradycja „szacunku dla nauczycieli” nie tylko zostanie przywrócona, ale także unowocześniona w nowym kontekście.

Moim zdaniem musimy skupić się na trzech głównych filarach. Po pierwsze, zapewnić materialne warunki życia: reforma polityki płacowej, dodatków i preferencyjnych systemów dla nauczycieli z trudnych obszarów. Nauczyciele mogą się w pełni poświęcić tylko wtedy, gdy nie muszą martwić się o utrzymanie.

Po drugie, wzmocnij zaufanie i status społeczny: wprowadź do programu edukacyjnego szacunek dla nauczycieli i kultury szkoły, promuj komunikację mającą na celu oddanie szacunku nauczycielom i szybko chwal zaawansowane wzorce.

Po trzecie, należy zbudować zrównoważony mechanizm rozwoju zawodowego: stworzyć nauczycielom warunki do uczenia się przez całe życie, zapewnić im możliwości awansu w oparciu o ich umiejętności, zapewnić im autonomię w zakresie swoich kompetencji oraz budować szczęśliwe i kreatywne środowisko szkolne.

Z okazji Wietnamskiego Dnia Nauczyciela (20 listopada 2025 r.) pragnę wyrazić wdzięczność i zaufanie zespołowi nauczycieli. Każdy nauczyciel, zarówno w mieście, jak i na odległych obszarach, przyczynia się do budowania przyszłości kraju swoją wiedzą i osobowością. Gdy polityka, społeczeństwo i nauczyciele podzielają przekonanie, że edukacja jest najważniejszą polityką narodową, odrodzenie wietnamskiej edukacji będzie bliskie.

Pan Nguyen Van Canh – Delegat Zgromadzenia Narodowego prowincji Gia Lai : Zasługuje na uznanie za wkład nauczycieli

Pan Nguyen Van Canh. Zdjęcie: QH

Uważam, że oprócz wyłonienia i nadania tytułu Nauczyciela Ludowego i Nauczyciela Wybitnego, powinno się także uroczyście uhonorować nauczycieli, którzy otrzymują te szlachetne tytuły, w miejscu zamieszkania.

Jest to nie tylko godne uznanie i zaszczyt dla wkładu nauczycieli, ale także wielkie źródło duchowego wsparcia, pomagające im być bardziej dumnymi, zachować wizerunek, cechy i prestiż zawodowy adekwatny do przyznanego tytułu.

W poprzednich pokoleniach prawie nie zdarzały się przypadki napaści rodziców na nauczycieli ani znieważania nauczycieli przez uczniów. Jednak w ostatnich czasach pojawiły się niefortunne incydenty, które znacząco wpłynęły na wizerunek nauczycieli i tradycję narodu „szacunku dla nauczycieli i doceniania edukacji”.

W związku z tym apeluję do instytucji zarządzających placówkami oświatowymi o ścisłe wdrożenie przepisów określających, czego rodzice i uczniowie nie mogą robić nauczycielom, aby chronić pozycję, reputację i bezpieczeństwo kadry nauczycielskiej.

W przypadku konfliktu rodzice i uczniowie nie powinni go w żadnym wypadku rozwiązywać bezpośrednio z nauczycielem, lecz za pośrednictwem szkoły, rady rodziców i nauczycieli lub właściwych organów. Tylko wtedy, gdy w relacji nauczyciel-uczeń-rodzic panuje szacunek i kulturalne zachowanie, zawód nauczyciela będzie cieszył się prawdziwym szacunkiem społecznym, godnym jego szlachetnego statusu.

Pani Nguyen Thi Ha – Delegacja Zgromadzenia Narodowego Bac Ninh: Ogólna polityka obejmuje trzy filary: dochód – zaufanie – stanowisko

Pani Nguyen Thi Ha. Zdjęcie: NVCC

Partia i państwo zawsze potwierdzają centralną pozycję kadry nauczycielskiej w karierze wychowawczej, ale materialne i duchowe życie większości nauczycieli wciąż budzi wiele obaw. Wielu nauczycieli musi troszczyć się o codzienne życie, a nawet podejmować dodatkowe prace, aby związać koniec z końcem, co powoduje, że ich pasja i czas na pracę zawodową są nieco rozproszone.

Wprowadziliśmy politykę podwyżek wynagrodzeń i dodatków, dostosowaliśmy standardy pracy i wprowadziliśmy preferencyjne przepisy dla nauczycieli w odległych regionach. Jednak to rozwiązuje tylko „sedno” problemu. Kadra nauczycielska potrzebuje przede wszystkim zaufania społecznego i prawdziwego szacunku dla zawodu nauczyciela.

Gdy nauczyciele cieszą się szacunkiem społecznym, ich honor i reputacja zawodowa są chronione, mają większą motywację, by wykonywać swój zawód i poświęcać się mu.

Uważam, że troska o życie nauczycieli nie kończy się na „traktowaniu materialnym”, ale musi być kompleksową polityką składającą się z trzech filarów: dochodu – wiary – pozycji. Dochód pomaga im żyć ze spokojem ducha, wiara pomaga im stawiać czoła trudnościom, a pozycja pozwala im czuć dumę, stojąc przed klasą. Spośród nich „pozycja” jest czynnikiem trudnym do zmierzenia i oszacowania, ale mającym najgłębsze znaczenie.

Dlatego instytucje zarządzające muszą udoskonalić ramy prawne, aby chronić honor i godność nauczycieli. W ostatnich latach liczne przypadki znieważania nauczycieli przez rodziców lub uczniów wywołały oburzenie opinii publicznej. Konieczne są konkretne sankcje, wystarczająco surowe, aby zapobiec powtórzeniu się takich aktów, a jednocześnie potwierdzające: Nauczyciele zasługują na szacunek ze strony społeczeństwa.

Ponadto konieczne jest rozwinięcie konkretnych mechanizmów rekrutacji, oceny, mianowania i nagradzania nauczycieli, zwłaszcza dobrych i wzorowych. Rozważanie nadania tytułu Nauczyciela Wybitnego i Nauczyciela Ludowego powinno wiązać się z formą publicznego uhonorowania w miejscu zamieszkania lub miejscowości, jako wyraz wdzięczności i upowszechnienia wizerunku wzorowych nauczycieli.

Pan Duong Khac Mai – Delegacja Zgromadzenia Narodowego prowincji Lam Dong: Wysokie wynagrodzenie musi iść w parze z jakością

Pan Duong Khac Mai. Zdjęcie: QH

Wynagrodzenia nauczycieli zajmują najwyższe pozycje w systemie administracyjnych i zawodowych skal płac. Zdecydowanie popieram tę regulację, która ma na celu usunięcie trudności i specyfiki pracy nauczycieli. Aby polityka ta była skutecznie wdrażana, proponuję, aby najwyższe wynagrodzenie w systemie skal płac i stopni musiało iść w parze z jakością pracy nauczycieli.

Ponieważ znaczenie, rola i decyzyjność kadry nauczycielskiej w podnoszeniu jakości kształcenia jest decydującym czynnikiem w kształtowaniu wysokiej jakości zasobów ludzkich, rozwoju człowieka, spełnianiu wymogów industrializacji, modernizacji i integracji międzynarodowej.

W przeszłości większość kadry nauczycielskiej posiadała bardzo dobre kwalifikacje, umiejętności, etykę i cechy charakteru. Jednak nadal zdarzali się nauczyciele, w tym menedżerowie, którzy naruszali etykę zawodową, co prowadziło do przykrych zdarzeń, z którymi należało się uporać. Dlatego, oprócz wdrażania konkretnej polityki płacowej, w procesie egzekwowania prawa, należy wprowadzić regulacje mające na celu poprawę jakości kadry nauczycielskiej, stopniowo budując zespół nauczycieli, którzy są naprawdę dobrzy w swoim zawodzie, w pełni przestrzegają przepisów dotyczących etyki nauczycielskiej, są oddani i odpowiedzialni za swój zawód.

Pani Nguyen Thi Quyen Thanh – Delegatka Zgromadzenia Narodowego prowincji Vinh Long: Nauczycielka o nowym pięknie, wyższej misji, większej odpowiedzialności

Pani Nguyen Thi Quyen Thanh. Zdjęcie: QH

Ustawa o nauczycielstwie opracowała treści polityki skierowane specjalnie do nauczycieli, co trafnie pokazuje, że edukacja jest najważniejszą polityką państwa, odpowiadającą na potrzeby edukacyjne i wyznaczającą kierunek rozwoju kraju w przyszłości.

Obecnie prawa i obowiązki nauczycieli są jasno, wyczerpująco i systematycznie określone, co przyczynia się do wzmocnienia i wzmocnienia ich statusu. Regulacje dotyczące publicznych placówek oświatowych zostały zawarte w Ustawie o nauczycielstwie, stanowiącej podstawę do organizacji i przydzielania nauczycieli zgodnie z wymogami innowacji edukacyjnych i zwiększania autonomii placówek oświatowych.

Jeśli chodzi o politykę płacową i priorytet wieku emerytalnego nauczycieli przedszkolnych, mam nadzieję, że rząd i Ministerstwo Edukacji i Szkolenia przy wydawaniu rozporządzeń i okólników doprecyzują te ogólne przepisy, zapewniając, że czas i praca nauczycieli przedszkolnych będą uznawane i wypłacane im będą odpowiednie świadczenia.

Ponadto przepisy dotyczące polityki wsparcia muszą być bardziej rygorystyczne w zakresie szkoleń i samodoskonalenia, tworząc nauczycielom warunki czasowe, finansowe i korzyści umożliwiające samokształcenie i samodoskonalenie w celu podniesienia kwalifikacji zawodowych, a tym samym zaspokojenia potrzeb innowacji edukacyjnych. Jednocześnie konieczne jest wprowadzenie specjalnego systemu regulującego wcześniejsze podwyżki wynagrodzeń lub nagrody dla nauczycieli za wybitne osiągnięcia.

Proponuję również, aby nauczyciele mieli pierwszeństwo w zakupie mieszkań socjalnych oraz zapewnili im warunki materialne w zakresie wyposażenia służącego do prowadzenia zajęć dydaktycznych. Przyczyni się to do pielęgnowania miłości do zawodu i ideałów, tworząc motywację do rozwoju nauczycieli.

Pracując w sektorze edukacji, rozumiem trudności tego sektora oraz myśli i pragnienia kadry nauczycielskiej. Większość nauczycieli podchodzi do podium z miłości i pasji do zawodu, ponieważ bez miłości do zawodu nie mogą dobrze nauczać. W okresie rozwoju narodowego nauczyciele zyskują nowe piękno, ważniejszą misję i większą odpowiedzialność, bezpośrednio decydując o jakości zasobów ludzkich kraju, przyczyniając się do kształtowania osobowości Wietnamczyków z silnym poczuciem patriotyzmu.

„Bardziej niż kiedykolwiek, każda polityka dotycząca nauczycieli musi być analizowana pod kątem pytania: «Czy nauczyciele czują się szanowani, chronieni i mają pewność siebie, by nadal wnosić swój wkład?». Gdy ta kwestia zostanie gruntownie rozwiązana, będziemy mogli w pełni wypełnić naszą odpowiedzialność wobec najszlachetniejszych ze szlachetnych zawodów” – powiedziała pani Nguyen Thi Ha.

Source: https://giaoducthoidai.vn/khi-nao-thay-co-tro-thanh-nhan-to-trung-tam-cua-doi-moi-post755792.html