Oczekiwania wobec praktycznego rozwiązania

Uważa się to za istotny impuls, który zmotywuje do działań na rzecz wyeliminowania analfabetyzmu, podniesienia poziomu wiedzy mieszkańców i zrównoważonego rozwoju w danej lokalizacji.

Pilna prośba

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia uznało, że prowincja Cao Bang osiągnęła poziom 1 w grudniu 2017 r. W 2024 r. prowincja przeprowadzi samoocenę i potwierdzi osiągnięcie poziomu 2 w zakresie umiejętności czytania i pisania.

Jednak według statystyk Departamentu Edukacji prowincji Cao Bang, obecnie w prowincji jest 9027/367 230 osób w wieku 15–60 lat, które są analfabetami pierwszego stopnia (nie ukończyły 3. klasy), co stanowi 2,46%; jest 30 965/367 230 osób w wieku 15–60 lat, które są analfabetami drugiego stopnia (nie ukończyły 5. klasy), co stanowi 8,43% całej populacji w wieku produkcyjnym.

Tymczasem liczba osób uczęszczających na zajęcia z czytania i pisania w ostatnich latach była ograniczona. W 2020 roku 831 osób uczyło się czytać, w 2021 roku 723, w 2022 roku 235, w 2023 roku 532, a w 2024 roku 446. Średnio każdego roku (w latach 2020-2024) 553 osoby uczyły się czytać na 30 965 analfabetów w prowincji (co stanowi zaledwie 1,79%).

Uczniowie biorą udział w ceremonii otwarcia zajęć z zakresu umiejętności czytania i pisania.

Każdego roku liczba analfabetów w całej prowincji zmniejsza się średnio o 2000 osób, w związku z ukończeniem kursów eliminacji analfabetyzmu, pozostawiając grupę w wieku produkcyjnym (15–60 lat)... Dlatego też, jeśli nie nastąpią żadne zmiany w sposobie działania ani odpowiednia polityka wsparcia, oczekuje się, że prowincja Cao Bang zakończy eliminację analfabetyzmu w ciągu 15–20 lat.

W związku z tą sprawą Ludowy Komitet prowincji Cao Bang przedłożył Prowincjonalnej Radzie Ludowej rezolucję regulującą poziom wsparcia mającego na celu zachęcenie przedstawicieli mniejszości etnicznych do wzięcia udziału w szkoleniach z zakresu umiejętności czytania i pisania w prowincji Cao Bang.

Według przywódców prowincji Cao Bang, wydanie rezolucji to nie tylko decyzja strategiczna, ale także zobowiązanie samorządu lokalnego do wspierania ludzi w nauce czytania i pisania, poszerzając tym samym możliwości dostępu do wiedzy. To konkretny krok w kierunku skrócenia czasu realizacji celu, jakim jest wyeliminowanie analfabetyzmu.

Praktyczne i humanitarne wsparcie

Zgodnie z uchwałą, osoby uczestniczące w szkoleniu z zakresu umiejętności czytania i pisania otrzymają wsparcie w wysokości 1 miliona VND/osobę/etap po ukończeniu programu szkoleniowego i potwierdzeniu przez właściwy organ. Osoby, które propagują i mobilizują ludzi do pójścia do szkoły, otrzymają wsparcie w wysokości 90 000 VND/ucznia. Dodatkowo przewidziano wydatki na oświetlenie klas w nocy, zakup książek do wspólnego użytku...

Delegaci i studenci biorący udział w zajęciach z zakresu umiejętności czytania i pisania.

Warto zauważyć, że ta rezolucja nie tylko wspiera uczniów, ale także dzieli ciężar z nauczycielami, współpracownikami i władzami lokalnymi – tymi, którzy bezpośrednio organizują, mobilizują i prowadzą zajęcia z zakresu czytania i pisania.

Pani Nguyen Ngoc Thu, Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia prowincji Cao Bang, potwierdziła: „To bardzo praktyczna rezolucja, ponieważ po raz pierwszy prowincja wprowadziła kompleksową politykę motywacyjną zarówno dla uczniów, jak i nauczycieli. Oczekujemy, że rezolucja ta znacząco zwiększy liczbę osób umiejących czytać i pisać oraz przyczyni się do trwałych zmian w budowaniu społeczeństwa uczącego się w Cao Bang”.

W kierunku zrównoważonych celów

W wielu miejscowościach, takich jak gminy Thong Nong i Can Yen – obszary o wysokim wskaźniku analfabetyzmu – rezolucja ta jest postrzegana jako „nowy powiew życia”. Pan Nguyen Quoc Hung, przewodniczący Komitetu Ludowego gminy Thong Nong, powiedział: „Wcześniej organizacja zajęć z czytania i pisania napotykała wiele trudności, po części dlatego, że ludzie byli zajęci zarabianiem na życie, po części dlatego, że nie otrzymywali wsparcia na naukę. Teraz, gdy mamy jasną politykę, będziemy lepiej koordynować działania, aby zmobilizować uczniów do uczestnictwa w zajęciach”.

Nauczycielka Duong Thi Dung, wicedyrektor szkoły podstawowej Ngoc Sy w gminie Can Yen, również wyraziła dużą nadzieję: „Prowadziłam wieczorowe zajęcia z czytania i pisania dla kobiet w wieku 40–50 lat w bardzo trudnych warunkach, więc ta rezolucja motywuje zarówno nauczycieli, jak i uczniów”.

Uczniowie podczas ceremonii zakończenia zajęć z zakresu umiejętności czytania i pisania.

„Ta rezolucja jasno pokazuje, że prowincja nie pozostawia nikogo w tyle. Poprzez wieczorne kursy czytania i pisania w górach, chcemy szerzyć ducha nauki wśród wszystkich grup społecznych, tworząc fundamenty wszechstronnego i zrównoważonego rozwoju” – podkreśliła pani Nguyen Ngoc Thu.

W najbliższym czasie sektor edukacji będzie koordynował działania z lokalnymi władzami w celu wdrożenia rezolucji, integrując ją z krajowymi programami docelowymi, programami redukcji ubóstwa i nowymi programami rozwoju obszarów wiejskich. Oprócz konkretnych polityk wsparcia, warunkiem wstępnym do wdrożenia rezolucji jest mobilizacja synchronicznego zaangażowania całego systemu politycznego, rodzin i społeczności.

Uchwała – jeśli zostanie wdrożona we właściwym kierunku i skutecznie – będzie nie tylko dokumentem prawnym, ale stanie się siłą napędową zmian. I to właśnie z tych wieczornych zajęć w wiosce stopniowo wykształci się wykształcony i kompetentny Cao Bang.

Source: https://giaoducthoidai.vn/ky-vong-tu-mot-nghi-quyet-thiet-thuc-post741386.html