W odpowiedzi na Światowy Dzień Świadomości Autyzmu (2 kwietnia), Szpital Geriatryczno-Rehabilitacyjny Prowincji Lao Cai wdraża szereg wartościowych i praktycznych programów, aby podnieść świadomość społeczną i wspierać dzieci z autyzmem i ich rodziny w procesie integracji. Wśród tych programów znajduje się szkolenie dla nauczycieli przedszkolnych z zakresu identyfikacji i interwencji u dzieci z autyzmem. Celem szkolenia jest wyposażenie nauczycieli – osób, które bezpośrednio kontaktują się z dziećmi, opiekują się nimi i wykrywają wczesne oznaki nieprawidłowości u dzieci – w niezbędną wiedzę i umiejętności. To kluczowy krok w budowaniu przyjaznego i wspierającego środowiska edukacyjnego dla dzieci z autyzmem, począwszy od szkoły.
Jednocześnie w przedszkolu dwujęzycznym The Light Academy Bilingual Preschool i przedszkolu Mai Linh Preschool zorganizowano badania przesiewowe mające na celu wykrycie wczesnych oznak opóźnień rozwojowych, zaburzeń mowy, nadpobudliwości, autyzmu itp.
Lekarze przebadali 330 dzieci i u 20 z nich stwierdzono objawy. Na tej podstawie lekarze doradzili rodzicom i nauczycielom odpowiednie metody interwencji.
Punktem kulminacyjnym cyklu działań jest Dzień „Łączenia z Miłością”, obchodzony 2 kwietnia. Dzieci w trakcie leczenia mogą uczestniczyć w różnorodnych zajęciach eksperymentalnych, takich jak gry interaktywne, rysowanie, układanie puzzli i stymulacja sensoryczna. Program nie tylko przynosi radość, ale także stwarza dzieciom możliwości rozwijania umiejętności społecznych, budowania pewności siebie i budowania więzi ze społecznością. W szczególności szpital oferuje bezpłatne badania przesiewowe dla dzieci z podejrzeniem zaburzeń ze spektrum autyzmu od 30 marca do 1 kwietnia 2026 roku. Dzięki zaawansowanym narzędziom diagnostycznym opartym na międzynarodowych standardach, program pomaga we wczesnym wykrywaniu i skutecznej interwencji u dzieci poniżej 6. roku życia.
Obecnie Wojewódzki Szpital Geriatryczno-Rehabilitacyjny bezpośrednio opiekuje się około 40 dziećmi z diagnozą autyzmu. Każde dziecko ma inną sytuację i stopień nasilenia objawów, co wymaga od zespołu medycznego cierpliwości, skrupulatności oraz ciągłego wkładania swojej wiedzy i serca w każdą sesję terapeutyczną. Praca ta wymaga nie tylko wiedzy medycznej, ale także zrozumienia psychologicznego, towarzyszenia i wysokiego poczucia odpowiedzialności wobec każdego małego pacjenta.
Specjaliści z zakresu opieki zdrowotnej wdrażają multimodalny model interwencji, aby zoptymalizować skuteczność leczenia. Dzieci korzystają z różnych, odpowiednich terapii, takich jak terapia logopedyczna, która poprawia umiejętności komunikacyjne; fizjoterapia i terapia zajęciowa, które wspierają rozwój fizyczny i koordynację ruchową; oraz terapia zajęciowa, która poprawia codzienne umiejętności. Ponadto, elastycznie stosowane są tradycyjne terapie medyczne, takie jak akupunktura i masaż/akupresura, co przyczynia się do kompleksowego wsparcia dzieci.
Nieustannie wprowadzając innowacje, zespół medyczny stosuje również nowoczesne metody, takie jak terapia sensoryczna, muzykoterapia i terapia psychomotoryczna, aby stymulować zdolności poznawcze, sensoryczne i proprioceptywne oraz rozwijać umiejętności interakcji społecznych u dzieci. Ta multidyscyplinarna i wielometodowa współpraca tworzy kompleksowe, zindywidualizowane środowisko interwencji dla każdego dziecka, zwiększając skuteczność procesu zdrowienia. Za nawet najmniejszymi postępami u dzieci kryje się niestrudzony wysiłek personelu medycznego. To nie tylko lekarze, ale także przyjaciele i towarzysze, którzy cierpliwie pracują dzień po dniu, pomagając dzieciom pokonywać bariery i stopniowo integrować się ze społecznością.
Główny Technik Ta Phuong Thao z Oddziału Chorób Wewnętrznych – Pediatrii, Wojewódzkiego Szpitala Geriatrycznego i Rehabilitacyjnego, powiedział: Interwencja w przypadku dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu to proces, który wymaga ogromnej wytrwałości, cierpliwości i miłości ze strony personelu medycznego. Podczas swojej pracy technicy nie tylko prowadzą terapię, ale także odgrywają rolę w udzielaniu rodzicom wskazówek i wspieraniu ich w kontaktach z dziećmi i interwencji w ich domu.
Pomimo licznych trudności i presji związanych z pracą, z poczuciem odpowiedzialności i empatii, zespół techników każdego dnia dąży do wprowadzania pozytywnych zmian i wspierania dzieci z autyzmem w stopniowym rozwoju i integracji ze społecznością. Poczucie odpowiedzialności, poświęcenie i miłość do zawodu pracowników służby zdrowia stanowią kluczowy fundament, który przyczynia się do dawania nadziei i tworzenia lepszych możliwości rozwoju dla dzieci z autyzmem, a jednocześnie szerzenia w społeczności głębokiego, humanistycznego przesłania o dzieleniu się i wspieraniu.
Dr Nguyen Thi Hong Hanh, Specjalista II, Ordynator Oddziału Chorób Wewnętrznych i Pediatrii Wojewódzkiego Szpitala Geriatrycznego i Rehabilitacyjnego, powiedziała: „Zaburzenia ze spektrum autyzmu należy wykryć jak najwcześniej, ponieważ „złoty czas” na najskuteczniejszą interwencję przypada przed ukończeniem 3. roku życia, kiedy struktura mózgu dziecka szybko się rozwija, a układ nerwowy stopniowo dojrzewa. Wczesne wykrycie i prawidłowa interwencja mogą znacząco poprawić zdolności komunikacyjne, poznawcze i integrację społeczną dzieci.
Wielu rodziców wciąż nie zdaje sobie sprawy lub nie rozpoznaje w pełni wczesnych objawów autyzmu, takich jak opóźniony rozwój mowy, ograniczony kontakt wzrokowy, brak reakcji na wołanie po imieniu, nietypowe lub powtarzalne zachowania czy trudności z kontrolowaniem emocji. Opóźnienia w badaniu i interwencji mogą utrudniać wspieranie dziecka i uniemożliwiać mu rozwój.
Dr Hanh podkreślił kluczową rolę rodziny i szkoły we wspieraniu dzieci. Interwencja powinna mieć miejsce nie tylko w placówkach medycznych, ale także być regularnie przeprowadzana w codziennym środowisku. Rodzice muszą być wytrwali i ściśle współpracować z lekarzami i nauczycielami, aby opracować metody interwencji odpowiednie dla każdego dziecka.
Szpital stara się, aby poprzez szereg działań podejmowanych w odpowiedzi na Światowy Dzień Wiedzy o Autyzmie (2 kwietnia), wzrosła świadomość społeczności, a rodzice i nauczyciele mogli lepiej zrozumieć, wcześnie wykryć i szybko interweniować, zapewniając w ten sposób lepsze warunki rozwoju dzieci autystycznych.
Ta seria działań nie tylko pokazuje odpowiedzialność sektora opieki zdrowotnej, ale także stanowi apel do całego społeczeństwa o wspólne działanie na rzecz dzieci autystycznych. Każda rodzina, szkoła i społeczność muszą podnosić świadomość, eliminować stygmatyzację i tworzyć warunki, w których dzieci będą kochane, szanowane i będą mogły się wszechstronnie rozwijać.
Source: https://baolaocai.vn/lan-toa-thong-diep-hieu-de-yeu-thuong-post897515.html
Komentarz (0)