Szereg powodów, dla których konieczne jest powierzenie Departamentowi Edukacji i Szkoleń rekrutacji nauczycieli

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia nadal proponuje powierzenie Dyrektorowi Departamentu Edukacji i Szkolenia zadania rekrutacji i mobilizacji nauczycieli, podając jednocześnie szereg powodów, dla których konieczne jest wdrożenie tej polityki.

Projekt rezolucji Zgromadzenia Narodowego w sprawie szeregu konkretnych mechanizmów i polityk mających na celu przełom w rozwoju edukacji i szkoleń, który właśnie ogłosiło Ministerstwo Edukacji i Szkoleń, proponuje powierzenie Dyrektorowi Departamentu Edukacji i Szkoleń uprawnień do rekrutacji, przyjmowania, mobilizowania, przenoszenia i oddelegowywania nauczycieli, kierowników oświaty i personelu w przedszkolach i placówkach kształcenia ogólnego na poziomie prowincji.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia nadal proponuje powierzenie Dyrektorowi Departamentu Edukacji i Szkolenia przewodnictwa w procesie rekrutacji nauczycieli na wszystkich szczeblach.

ZDJĘCIE: PHC

Według Ministerstwa Edukacji i Szkolenia przepisy dotyczące powoływania, o których mowa w artykule 23 ust. 10 ustawy o organizacji samorządu terytorialnego, są „sztywne” i niespójne, co utrudnia wdrażanie ich przez jednostki samorządu terytorialnego. W przypadkach, gdy gmina nie ma wystarczających warunków do wdrożenia przepisów lub gdy nadrzędny organ zarządzający państwem posiada inne przepisy dotyczące decentralizacji i zezwoleń, przepisy te nie mogą zostać wdrożone.

Na podstawie realiów rekrutacji i delegowania nauczycieli na szczeblu powiatowym w poprzednim okresie Ministerstwo Edukacji i Szkolenia stwierdziło: „Dzięki zrozumieniu, sprawdzeniu i nadzorowi pracy kadrowej w ostatnich latach można zauważyć, że jedną z przyczyn trwającej od wielu lat sytuacji nadwyżki i niedoboru nauczycieli na szczeblu lokalnym, która nie została rozwiązana, jest decentralizacja uprawnień w zakresie rekrutacji i delegowania nauczycieli, przekazanych Komitetowi Ludowemu na szczeblu powiatowym, który przewodniczy przedszkolom, szkołom podstawowym i średnim.

Prowadzi to do sytuacji „fragmentacji” między okręgami. W przypadku lokalnej nadwyżki lub niedoboru nauczycieli między dwoma okręgami, nie można ich zmobilizować, ponieważ organ zarządzający należy do dwóch różnych okręgów.

Z drugiej strony, ponieważ sektor edukacji nie zajmuje się rekrutacją, prowadzi to do rekrutacji, która nie spełnia wymagań przedmiotowych; egzamin jest taki sam jak dla urzędników państwowych w innych sektorach, więc nie można ocenić kompetencji pedagogicznych kandydatów na nauczycieli.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zwróciło również uwagę na fakt, że na szczeblu gminnym nie ma niezależnej agencji zawodowej, takiej jak na szczeblu departamentu, ani nie dysponuje ona wystarczającą liczbą osób do wykonywania pracy zawodowej na odpowiednim szczeblu lub w odpowiedniej dziedzinie, w związku z czym nie jest wykonalne powierzenie szczebla gminnego przewodniczenia rekrutacji.

Na szczeblu gminnym nie ma wystarczających możliwości organizacji egzaminów; ocena zdolności kandydatów nie jest gwarantowana ze względu na brak odpowiedniej wiedzy fachowej; generuje to koszty dla państwa, poszczególnych kandydatów i społeczeństwa (ponieważ egzaminy organizuje ponad 3200 gmin); zmniejsza szanse kandydatów na zdanie egzaminu ze względu na niewielką liczbę możliwości wyboru (ponieważ każdy egzamin odbywa się tylko w jednej gminie)...

W związku z tym Ministerstwo Edukacji i Szkolenia uważa, że: „Departament Edukacji i Szkolenia jest wyspecjalizowaną agencją, która bezpośrednio kieruje działalnością edukacyjną i ma ugruntowaną wiedzę na temat zdolności przywódczych, zarządczych i administracyjnych swojego personelu; ma wspólne podstawy do oceny i porównań oraz może przeprowadzać transfery i rotację personelu z jednej lokalizacji do drugiej w celu spełnienia wymagań zadań edukacyjnych”.

Wcześniej, w wywiadzie dla dziennikarzy, dotyczącym kluczowych zadań nowego roku szkolnego, minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son poinformował, że Ministerstwo Edukacji i Szkolenia przygotowuje dekret precyzujący szereg artykułów Ustawy o nauczycielstwie, w tym przepisy dotyczące treści i formy rekrutacji nauczycieli. Oczekuje się, że rekrutacja obejmie dwie tury egzaminów, zgodnie z obowiązującymi przepisami dotyczącymi rekrutacji urzędników służby cywilnej.

Druga runda oceny kompetencji i umiejętności zawodowych zostanie jednak zaprojektowana inaczej, ściśle odzwierciedlając rzeczywisty proces nauczania i działalności edukacyjnej, zapewniając prawidłową ocenę kompetencji pedagogicznych i umiejętności zawodowych kandydatów na każdym etapie kształcenia. Oczekuje się, że będzie to istotna innowacja, mająca na celu przezwyciężenie dotychczasowych ograniczeń w stosowaniu ogólnego mechanizmu urzędników służby cywilnej, bez uwzględniania specyfiki zawodu nauczyciela.

Source: https://thanhnien.vn/loat-ly-do-can-giao-cho-giam-doc-so-gd-dt-tuyen-dung-giao-vien-18525092619482282.htm