24 marca Uniwersytet Nauki i Technologii w Hanoi ogłosił wyniki drugiej tury. Uczelnia otrzymała wiele pytań dotyczących sposobu obliczania wyników Testu Oceny Umiejętności Myślenia (TSA).
Według szkoły, rozkład punktów ponad 20 000 kandydatów w tym egzaminie jest zgodny z rozkładem normalnym, ze średnią punktacją 55,44/100. Najwięcej punktów uzyskał Nguyen Tuan Dat, uczeń liceum Vinh Bao ( Hai Phong ), który uzyskał 98,98 punktów – najwyższy wynik w 6-letniej historii egzaminu.
Zgodnie z opublikowanymi wynikami, Tuan Dat odpowiedział poprawnie na 40/40 pytań z sekcji Rozumowanie matematyczne, na 18/20 pytań z sekcji Czytanie ze zrozumieniem oraz na 33/40 pytań z sekcji Rozumowanie naukowe /Rozwiązywanie problemów. W związku z tym Tuan Dat odpowiedział niepoprawnie na 9 pytań, co spowodowało utratę 1,02 punktu.
Jednak po ogłoszeniu wyników na różnych forach pojawiło się wiele pytań dotyczących metody punktacji.
Dodatkowo, w niektórych opiniach porównywano go do osoby, która uzyskała najlepszy wynik podczas pierwszego egzaminu TSA w styczniu, gdy kandydat odpowiedział poprawnie na 92 ze 100 pytań, co oznacza więcej poprawnych odpowiedzi. Jednak jego łączny wynik i tak był niższy o 2,88 punktu od wyniku Tuana Data.
W odpowiedzi na to pytanie docent Vu Duy Hai, kierownik Działu Rekrutacji i Poradnictwa Zawodowego na Uniwersytecie Nauki i Technologii w Hanoi, wyjaśnił: „Egzamin TSA nie opiera się na surowej metodzie punktacji, jak większość egzaminów obecnie w Wietnamie”.
Jednocześnie, według docenta dr. Vu Duy Hai, egzaminy zazwyczaj obliczają łączną punktację pytań zawartych w arkuszu egzaminacyjnym. Na przykład, jeśli egzamin składa się ze 100 pytań, z których każde jest warte 1 punkt, a kandydat odpowie poprawnie na 70 pytań, otrzyma 70 punktów.
Jednakże Uniwersytet Nauki i Technologii w Hanoi nie korzysta z tej metody obliczeń, gdyż trudno jest odróżnić umiejętności kandydatów, którzy uzyskali ten sam wynik (np. wszystkie 70 punktów) i metoda ta nie pozwala na dokładną ocenę ich możliwości, gdy egzaminy mają różne średnie poziomy trudności.
Prof. dr hab. Vu Duy Hai, Kierownik Działu Rekrutacji i Poradnictwa Zawodowego, Uniwersytet Nauki i Technologii w Hanoi
Na całym świecie, aby rozwiązać ten problem, egzaminy na dużą skalę, takie jak SAT i ACT, wykorzystują nowoczesne teorie pomiaru, aby dokładnie i rzetelnie oceniać umiejętności zdających. Jedną z nich jest teoria pytań i odpowiedzi (IRT).
Teoria ta zakłada, że każdy zdający posiada pewien poziom umiejętności, jeśli chodzi o udzielanie odpowiedzi na pytania egzaminacyjne. Osoba o wysokich umiejętnościach będzie miała większe prawdopodobieństwo poprawnej odpowiedzi na każde pytanie w porównaniu z osobą o niskich umiejętnościach. Na tej podstawie szkoły mogą określić parametry związane z trudnością i zróżnicowaniem pytań, a także z umiejętnościami zdającego.
Uniwersytet Nauki i Technologii w Hanoi stosuje dwuparametrową teorię IRT (trudność i dyskryminacja) do egzaminu TSA. Pytanie jest uważane za trudne, gdy niewiele osób odpowie na nie poprawnie. Im więcej kandydatów odpowie poprawnie, tym pytanie jest uznawane za łatwiejsze.
„W tym modelu, im więcej trudnych pytań kandydat odpowie poprawnie, tym wyższy będzie jego wynik TSA. I odwrotnie, jeśli kandydat odpowie poprawnie tylko na łatwe pytania, jego wynik TSA będzie niski. To prowadzi do sytuacji, w której kandydaci, którzy odpowiedzą poprawnie na tę samą liczbę pytań, uzyskają różne wyniki TSA” – wyjaśnił adiunkt dr Vu Duy Hai.
TSA nie ocenia kandydatów wyłącznie na podstawie liczby poprawnych odpowiedzi, lecz ocenia umiejętności zdających na podstawie stopnia trudności i mocy decyzyjnej każdego pytania.
Aby zagwarantować dokładność i uczciwość podczas sesji egzaminacyjnych, docent Vu Duy Hai stwierdził, że uniwersytet stosuje także wieloetapowy algorytm punktacji, który przetwarza wcześniej udostępnione dane egzaminacyjne w celu oszacowania parametrów przed obliczeniem wyniku TSA dla każdego kandydata.
Według szkoły cztery kroki potrzebne do uzyskania wyniku 2-parametrowego IRT w TSA są następujące:
Krok 1: Na podstawie wyników testów wszystkich kandydatów w każdej sesji egzaminacyjnej oprogramowanie oceniające oszacuje poziom trudności i dyskryminacji każdego pytania w bieżącym egzaminie.
Krok 2: Oprogramowanie do oceniania ocenia wynik zdolności myślenia każdego kandydata na podstawie wyników testu i aktualnej skali punktowej testu.
Krok 3: Zamień aktualną skalę egzaminu na skalę odniesienia stosowaną w poprzednich egzaminach, aby sprowadzić wyniki oceny zdolności myślenia kandydatów do jednej skali.
Krok 4: Przelicz wynik oceny zdolności myślenia kandydata na skalę TSA.
Zatem w przypadku 2-parametrowego procesu punktacji IRT opisanego powyżej, wynik TSA ustalany jest nie tylko na podstawie liczby poprawnych odpowiedzi udzielonych przez kandydata, ale również na podstawie jego ogólnych wyników w teście.
„To wyjaśnia, dlaczego najlepszy wynik w pierwszej rundzie odpowiedział na jedno pytanie więcej niż najlepszy wynik w drugiej rundzie, ale jego łączny wynik był niższy” – wyjaśnił pan Duy Hai.
Źródło: https://phunuvietnam.vn/ly-do-sai-9-cau-thu-khoa-tsa-van-dat-9898-100-diem-238260325163457583.htm
Komentarz (0)