Według Narodowego Szpitala Dziecięcego ( Hanoi ) głównymi cechami zaburzeń ze spektrum autyzmu są trudności w interakcjach społecznych i komunikacji oraz ograniczone i powtarzalne zachowania i zainteresowania.
Objawy różnią się w zależności od wieku.
Autyzm objawia się inaczej u dzieci na każdym etapie rozwoju. Dlatego rodzice muszą być świadomi objawów, aby szybko wykryć chorobę i podjąć odpowiednie działania interwencyjne, co przełoży się na lepszą jakość życia ich dzieci.
Objawy autyzmu u dzieci różnią się na różnych etapach rozwoju.
Shutterstock
U dzieci poniżej 12. miesiąca życia typowe objawy autyzmu obejmują: brak interesującej ekspresji twarzy, brak kontaktu wzrokowego, brak reakcji, gdy są wołane po imieniu, brak odwracania się, by spojrzeć w stronę źródła dźwięku, brak reakcji na głośny hałas.
Dzieci nie interesują się również grami, w które inne dzieci zwykle grają i które sprawiają im przyjemność; nie gaworzą i nie wydają odgłosów takich jak śmiech czy płacz, gdy są szczęśliwe lub złe z jakiegoś powodu; nie posługują się gestami (np. nie wyciągają rąk do rodziców, gdy chcą, żeby je przytulili).
U dzieci w wieku 12–24 miesięcy typowe objawy autyzmu obejmują: brak gestykulacji (wskazywania, machania, podawania ręki, utrzymywania kontaktu wzrokowego, uśmiechania się w odpowiedzi); brak gaworzenia do 12. miesiąca życia; brak używania pojedynczych słów do 16. miesiąca życia...
U dzieci z objawami autyzmu w tej grupie wiekowej może występować zjawisko ignorowania otoczenia lub nie zwracania na nie uwagi; nieustannego powtarzania pewnych ruchów lub czynności ciała; chodzenia na palcach lub niezdolności do chodzenia; utraty umiejętności językowych lub społecznych.
Objawy autyzmu u dzieci w wieku 2 lat i starszych : Dzieci mają trudności z komunikacją ze społecznością i wolą zamykać się w swoim świecie , mniej się bawią lub wykazują mniejsze zainteresowanie rówieśnikami. Lubią bawić się tylko kilkoma konkretnymi przedmiotami, obserwując ich kształty i kolory, ale nie zwracając uwagi na ich funkcję; brakuje im kreatywnej wyobraźni w zabawie i nauce.
Dzieci te nie potrafią również dostosowywać się do zmian w codziennej rutynie i otoczeniu, a także wymagają od wszystkich przestrzegania określonego harmonogramu. Mogą być oporne, niewspółpracujące, nadpobudliwe, impulsywne lub agresywne.
ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI RUCHOWYCH DZIECI Z AUTYZMEM
Jak wynika z badań Oddziału Psychiatrii Narodowego Szpitala Dziecięcego, większość dzieci autystycznych ma trudności z koordynacją ruchową, np. rzucaniem i łapaniem, zręcznym używaniem rąk; mogą mieć trudności z kontrolowaniem ruchów ciała i równowagą; mogą także mieć nieprawidłowy chód (krótkie kroki, nierówne wahania ciała, dziwne wymachy ramion, częste chodzenie na palcach...).
Trudności w zakresie sprawności motorycznej bezpośrednio wpływają na zdolność dzieci autystycznych do uczestniczenia w zajęciach interwencyjnych, a także na nabywanie umiejętności poznawczych, językowych i społecznych.
Dr Thanh Ngoc Minh, ordynator Oddziału Psychiatrii w Centralnym Szpitalu Dziecięcym, radzi rodzicom monitorować rozwój motoryczny swoich dzieci od niemowlęctwa, aby wykryć wczesne oznaki trudności motorycznych. Powinni zabrać dzieci na badanie kontrolne natychmiast po zauważeniu jakichkolwiek problemów z motoryką. Rodzice powinni stwarzać dzieciom możliwości wykorzystywania motoryki w życiu codziennym, ograniczać czas spędzany przed ekranem oraz zawsze uczestniczyć w życiu dziecka i wspierać je w całym okresie dzieciństwa, aby pomóc im budować pewność siebie i zapewnić im lepsze wsparcie.
Źródło: https://thanhnien.vn/nhan-biet-som-dau-hieu-tre-tu-ky-185240126195135749.htm
Komentarz (0)