Wykładowczyni zawieszona za sugerowanie, że hasło „Make America Great Again” jest zwolenniczką białej supremacji

Pani Adams pokazała uczniom diagram, który przypisywał hasło prezydenta Donalda Trumpa „Make America Great Again” (MAGA) do listy przykładów ukrytej białej supremacji.

Adams IU — Profesor Jessica Adams, wykładowca na Wydziale Pracy Socjalnej Uniwersytetu Indiana (USA). Zdjęcie: Bloomingtonian

Incydent stał się publiczny po tym, jak student Uniwersytetu Indiany złożył skargę do senatora Jima Banksa, bliskiego sojusznika byłego prezydenta Donalda Trumpa. Senator Banks skontaktował się następnie bezpośrednio z władzami uczelni.

Powyższy kontrowersyjny wykres, będący ilustracją powszechnie znaną w USA, przedstawia piramidę z przykładami zachowań i stwierdzeń, które można uznać za jawny lub ukryty przejaw białej supremacji.

Interwencja senatora Jima Banksa doprowadziła do zawieszenia przez Wydział Pracy Socjalnej Uniwersytetu Indiana zajęć profesor Jessiki Adams na temat „Różnorodności, praw człowieka i sprawiedliwości społecznej”.

W rozmowie z reporterami profesor Adams stwierdziła, że cel wykresu został źle zrozumiany. Pani Adams, pełnoetatowa wykładowczyni pracy socjalnej, nadal prowadzi trzy inne zajęcia, oczekując na wyniki śledztwa. Śledztwo ustali, czy grożą jej dalsze działania dyscyplinarne, czy też jej zawieszenie zostanie cofnięte.

W wywiadzie dla „New York Timesa” pani Adams wyraziła obawę, że jej posada może być zagrożona. Zapewniła jednak, że nadal będzie publicznie wypowiadać się na ten temat, ponieważ „uważam, że to ważna kwestia, którą należy omówić”.

Według profesor, żaden student nie zwrócił się bezpośrednio do niej ze skargą dotyczącą wykresu lub treści wykładu, a student, który powiadomił senator Banks, nie złożył formalnej skargi na uniwersytet. Zamiast tego, jak twierdzi Adams, skargę złożył dziekan Wydziału Pracy Socjalnej Uniwersytetu Indiana.

Skarga przeciwko pani Adams została złożona na podstawie nowej ustawy stanowej, uchwalonej w Indianie w zeszłym roku, która wymaga różnorodności intelektualnej w publicznych placówkach edukacyjnych . Ustawa definiuje różnorodność intelektualną jako „bogaty, zróżnicowany i wielostronny wachlarz naukowych perspektyw na szeroki zakres zagadnień polityki publicznej”.

Prawo wymaga, aby instytucje oceniały wykładowców pod kątem tego, czy promują kulturę otwartych badań i wolności wypowiedzi, zapoznają studentów z różnymi punktami widzenia i unikają mówienia o osobistych opiniach niezwiązanych z programem nauczania.

Source: https://congluan.vn/nu-giang-su-bi-dinh-chi-vi-am-chi-dua-nuoc-my-vi-dai-tro-lai-la-chu-nghia-da-trang-thuong-dang-10317765.html