Od początku 2026 roku wiele dużych firm technologicznych w Chinach i USA rozpoczęło rekrutację uczniów szkół średnich na stanowiska badawcze w dziedzinie sztucznej inteligencji, rezygnując z wymogu posiadania dyplomu ukończenia studiów wyższych. W USA Palantir oferował program stażowy dla absolwentów szkół średnich z pensją w wysokości 5400 dolarów miesięcznie, która może wzrosnąć do 170 000 dolarów rocznie.
W Chinach Tencent oferuje programy stażowe dla nastolatków w wieku 13-18 lat na całym świecie, umożliwiając studentom bezpośrednią pracę nad kluczowymi projektami komercyjnymi, takimi jak finanse cyfrowe i produkt WeChat AI, pod okiem menedżerów. Bytedance co roku rekrutuje 30 studentów w wieku 16-18 lat na pełnoetatowych badaczy zajmujących się modelowaniem języka na dużą skalę. Geely całkowicie znosi wymagania dotyczące egzaminów wstępnych na uniwersytety i uzyskania dyplomu, rekrutując uczniów szkół średnich bezpośrednio do swoich działów pojazdów elektrycznych i głównej sztucznej inteligencji.
Ten trend kwitnie w Chinach. 14-letni student Jiang Muran wygrał konkurs na aplikację AI, pokonując doktorantów. 17-letni student Chen Guangyu opublikował artykuł naukowy na temat AI jako główny autor i spotkał się z uznaniem Elona Muska. Wiele wysoko ocenianych projektów open source na GitHubie należy do młodych programistów w wieku nastoletnim.
„Obecnie niektórzy uczniowie szkół średnich posiadają doskonałe umiejętności praktyczne, porównywalne z doktorantami w swoich projektach” – zauważył profesor sztucznej inteligencji z wiodącego chińskiego uniwersytetu. Przyczyną jest fakt, że narzędzia sztucznej inteligencji znacząco obniżyły bariery wejścia do dziedziny inżynierii.
Eksperci ostrzegają jednak również przed negatywnymi stronami tego trendu. Feng Kairui, wykładowca w Shanghai Innovation Academy, który bezpośrednio prowadzi mentoring wielu studentów, powiedział, że znaczna liczba tych studentów ma niepełną wiedzę podstawową i niską odporność na stres.
„Musimy być ostrożni wobec ruchu idoli. Ci nastolatkowie mogą wyróżniać się w niektórych dziedzinach, ale zrozumienie świata , w tym wartości i osądów, wymaga czasu i doświadczenia” – ostrzegł.
Raport Uniwersytetu Stanforda dotyczący zatrudnienia w dziedzinie sztucznej inteligencji wskazuje, że tradycyjne umiejętności przetwarzania informacji gwałtownie tracą na wartości, podczas gdy współpraca interpersonalna i osąd etyczny stają się kluczowymi kompetencjami. Wielu naukowców twierdzi, że trend wczesnego zatrudniania sygnalizuje, że dyplomy ukończenia studiów wyższych stają się przestarzałe, a umiejętności praktyczne kumulują się z czasem.
„Uniwersytety muszą przejść od przekazywania wiedzy do kształtowania krytycznego myślenia, promowania etyki i wspierania umiejętności interdyscyplinarnych” – podsumował Feng Kairui.
Źródło: https://znews.vn/ong-lon-cong-nghe-san-lung-hoc-sinh-cap-3-post1646539.html
Komentarz (0)