Synchroniczne inwestowanie w zasoby ludzkie i materialne

Szkoła z internatem Ca Mau Ethnic Boarding School (PTDTNT) została założona w lipcu 2001 roku decyzją Ludowego Komitetu Prowincji Ca Mau. Od momentu powstania szkoła stale cieszy się zainteresowaniem prowincji. Do tej pory podstawowe wyposażenie szkoły zaspokajało potrzeby edukacyjne i opiekuńcze uczniów z internatem.

Szkoła zainwestowała w budowę trzykondygnacyjnego bloku dydaktycznego z 12 salami lekcyjnymi, trzema pomieszczeniami dla nauczycieli oczekujących na zajęcia. Dwukondygnacyjny blok administracyjny obejmuje trzy sale dla liderów, trzy pomieszczenia dla specjalistów, biuro, salę finansową i salę konferencyjną.

Internat dla kobiet obejmuje 12 pokoi dla studentów: 2 sale wspólne, 1 gabinet lekarski i 1 pokój zarządzania studentami, zapewniając zakwaterowanie dla blisko 100 studentów. Internat dla mężczyzn ma 3 piętra i 36 pokoi dla studentów, zapewniając zakwaterowanie dla blisko 290 studentów.

Sekretarz Komitetu Partii Prowincjonalnej Ca Mau Nguyen Ho Hai zapoznał się z życiem uczniów szkoły z internatem Ca Mau Ethnic Boarding School.

Ponadto szkoła zainwestowała we wspólną jadalnię, kompleks budynków dydaktycznych obejmujący laboratoria ćwiczeniowe, bibliotekę, salę komputerową, salę do nauki języków obcych i wielofunkcyjną salę gimnastyczną.

Oprócz inwestowania w infrastrukturę, szkoła koncentruje się również na alokacji zasobów ludzkich w celu zaspokojenia potrzeb dydaktycznych. Obecnie szkoła zatrudnia 50 pracowników, nauczycieli i pracowników, w tym ponad 30 nauczycieli, którzy zapewniają nauczanie przedmiotów zgodnie z programem. Nauczyciele szkoły co roku uczestniczą w szkoleniach, aby doskonalić swoją wiedzę zawodową.

W roku szkolnym 2025-2026 w szkole uczy się ponad 250 uczniów podzielonych na 10 klas. Ponad 230 z nich to uczniowie należący do mniejszości etnicznych.

Lekcja w szkole z internatem Ca Mau dla mniejszości etnicznych.

Jednym z atutów szkoły Ca Mau Ethnic Boarding School jest nieustanna dbałość o zachowanie i promowanie wartości kulturowych narodu khmerskiego. Szkoła jest jedną z niewielu placówek edukacyjnych w kraju, w których nauka języka khmerskiego jest przedmiotem podstawowym, w wymiarze 3 godzin tygodniowo. Cała kadra nauczycielska spełnia standardy zawodowe, co gwarantuje systematyczność i naukowe podejście do nauczania języka.

Oprócz nauczania umiejętności czytania i pisania, szkoła Ca Mau Ethnic Boarding School skupia się również na działaniach podnoszących świadomość uczniów na temat moralności, inteligencji, cech fizycznych i estetycznych; jednocześnie aktywnie realizuje kampanię „Każdy nauczyciel jest przykładem moralności, samokształcenia i kreatywności” oraz ruch emulacji „Budowanie przyjaznej szkoły, aktywnych uczniów”.

Zajęcia kulturalne i artystyczne w szkole z internatem Ca Mau dla mniejszości etnicznych.

„Szkoła regularnie organizuje wymianę kulturalną, artystyczną i sportową, szczególnie podczas świąt i święta Tet mniejszości etnicznych. W ramach tych działań szkoła koncentruje się na rozwijaniu u uczniów umiejętności życiowych, budowaniu pełnych miłości i jedności relacji oraz zachowaniu i promowaniu narodowej tożsamości kulturowej. Szkoła założyła również Klub Kultury Khmerów oraz Klub Muzyki Pentatonicznej, gdzie uczniowie mogą ćwiczyć, występować i poznawać tradycyjne wartości” – powiedział Huu Ly Vui, sekretarz Związku Młodzieży Etnicznej Szkoły z Internatem Ca Mau.

Uczniowie szkoły z internatem Ca Mau Ethnic Boarding School.

Thach Thi Ai Vy, uczennica klasy 12C3 w szkole z internatem Ca Mau Ethnic Boarding School, powiedziała: „Środowisko edukacyjne jest tu bardzo przyjazne, nauczyciele zawsze traktują uczniów jak własne dzieci i wnuki, nauczając i troszcząc się o nich całym sercem. Przyjaciele kochają się i wspierają. Zakwaterowanie i wyżywienie uczniów z internatu są również dobrze zadbane. Szkoła wdrożyła i wspiera politykę wobec uczniów należących do mniejszości etnicznych, zgodnie z obowiązującymi przepisami”.

Dumne osiągnięcia

Dzięki zaangażowaniu samorządu lokalnego w inwestycje w przestronne obiekty szkolne, kadra i nauczyciele są przeszkoleni tak, aby spełniać lub przekraczać standardy, spełniając wymagania Programu Edukacji Ogólnej z 2018 roku, i z entuzjazmem angażują się w nauczanie i edukację uczniów. Dlatego jakość edukacji w Szkole z Internatem Ca Mau Ethnic stale się poprawia.

„W ciągu ostatnich 4 lat wskaźnik ukończenia klasy 12. szkoły osiągnął 100%, a liczba dobrych i wybitnych uczniów każdego roku przekracza 65%. Liczba uczniów, którzy ukończyli szkołę i kontynuowali naukę w szkołach średnich, wyższych i na uniwersytetach w całym kraju, wynosi od 50 do 60%. Prawie wszystkie agencje stanowe w prowincji zatrudniają urzędników, którzy uczyli się w szkole z internatem Ca Mau dla mniejszości etnicznych, a wielu z nich zajmuje wysokie stanowiska” – poinformowała pani Ly Kim Khanh, wicedyrektor szkoły.

Pani Son Thi Hong Cam uczy swoich uczniów z miłością.

Pani Son Thi Hong Cam, która uczyła się w szkole z internatem Ca Mau dla mniejszości etnicznych, powiedziała, że po ukończeniu studiów i uzyskaniu dyplomu uniwersyteckiego poprosiła o możliwość powrotu tutaj, aby uczyć, ponieważ bardziej niż ktokolwiek inny czuła miłość i oddanie pokolenia nauczycieli pracujących na rzecz edukacji i uczniów należących do mniejszości etnicznych.

„Wchodząc do szkoły, każdy od razu zobaczy hasło »Szkoła to dom, nauczyciele to rodzice, przyjaciele to bracia«. Jestem bardzo dumna, że mogę uczyć się i kształcić w tej szkole, żyć w miłości do nauczycieli i przyjaciół. Dlatego, kiedy zostałam tu nauczycielką, zawsze chciałam inspirować uczniów należących do mniejszości etnicznych do nauki, pomagać im w realizacji marzeń i stawaniu się pożytecznymi ludźmi dla społeczeństwa” – powiedziała pani Cam.

Obecnie największym problemem szkoły z internatem Ca Mau Ethnic Boarding School jest rekrutacja uczniów do 10. klasy. W ciągu ostatnich 3 lat szkoła nie osiągnęła zakładanego poziomu przyjęć, ponieważ liczba dzieci należących do mniejszości etnicznych w regionie jest bardzo mała i stanowi zaledwie około 62% całkowitej liczby uczniów przyjętych do pierwszej klasy. W związku z tym wdrażanie polityki wobec uczniów nie jest spójne.

Zgodnie z decyzją nr 861 Premiera z dnia 4 czerwca 2021 r. w sprawie zatwierdzenia listy gmin w regionach I, II, III na obszarach mniejszości etnicznych i górskich na lata 2021–2025, prowincja Ca Mau (stara) ma tylko 1 okręg w regionie I i 5 gmin w regionie III, co zawęża zakres obiektów rekrutacyjnych” – powiedziała pani Ly Kim Khanh, wicedyrektor szkoły.

Source: https://giaoducthoidai.vn/phat-trien-giao-duc-nang-cao-chat-luong-nguon-nhan-luc-dong-bao-dtts-post756313.html