Upowszechnianie polityki naukowo-technicznej w instytucjach szkolnictwa wyższego

Polityki, które tworzą prawdziwe przełomy

Konferencja odbyła się w Hanoi, łącząc online instytucje szkolnictwa wyższego w całym kraju. Jest to okazja dla instytucji szkolnictwa wyższego do aktualizacji i pełnego zrozumienia nowych polityk, a tym samym poprawy efektywności zarządzania i wdrażania działań naukowych i technologicznych, promując innowacyjność w całym sektorze.

Przemawiając na konferencji, wiceminister edukacji i szkoleń Nguyen Van Phuc powiedział: Konferencja została zorganizowana w celu szybkiego przekazania instytucjom szkolnictwa wyższego w całym kraju informacji o nowych zasadach, wytycznych i regulacjach związanych z dziedziną nauki i technologii.

Niedawno Biuro Polityczne wydało Rezolucję 57/NQ-TW dotyczącą przełomów w rozwoju nauki i technologii, innowacji i transformacji cyfrowej. Aby zinstytucjonalizować tę Rezolucję, uchwalono Ustawę o nauce, technologii i innowacji, a także wiele nowych przepisów i zasad. Dlatego instytucje szkolnictwa wyższego muszą jasno zrozumieć, a następnie odważyć się działać i tworzyć prawdziwe przełomy.

Na nowym etapie rozwoju wymagania dotyczące innowacyjności i kreatywności wobec instytucji szkolnictwa wyższego są coraz wyższe. Rezolucja 71/NQ-TW Biura Politycznego w sprawie przełomów w rozwoju edukacji i szkoleń wyznacza cel, aby do 2045 roku wietnamski system edukacji znalazł się w pierwszej dwudziestce najlepszych na świecie, a szkolnictwo wyższe musi osiągnąć poziom regionalny i globalny. Aby osiągnąć ten cel, instytucje szkolnictwa wyższego wciąż mają wiele do zrobienia.

Wiceminister Nguyen Van Phuc wygłosił przemówienie otwierające konferencję.

Wiceminister skomentował: „Obecnie wietnamskie szkolnictwo wyższe ma głównie charakter szkoleniowy; badania naukowe w ciągu ostatnich 10 lat mocno się rozwinęły, ale wkład i dochody z tej dziedziny są wciąż niewielkie. To ograniczenie musi zostać przezwyciężone w nadchodzących latach, zwłaszcza w przypadku uniwersytetów nastawionych na badania”.

Według wiceministra Nguyena Van Phuca, rezolucja 57/NQ-TW stworzyła wiele nowych mechanizmów i polityk, które mają na celu realizację celu, jakim jest silny rozwój nauki i technologii w instytucjach szkolnictwa wyższego, a szkoły muszą być pionierami. Partia, państwo i rząd określiły polityki wspierające rozwój i inwestowanie w niego, ale organizacja i wdrażanie zależą od instytucji szkolnictwa wyższego.

Wiceminister ma nadzieję, że po konferencji instytucje szkoleniowe będą lepiej rozumieć nowe mechanizmy, zasady i regulacje, co pozwoli im skuteczniej wdrażać rezolucje 57 i 71, odważnie wprowadzać innowacje i z powodzeniem realizować cele rozwoju nauki i technologii w swoich jednostkach.

Reporterka Pham Thi Minh Phuong przedstawiła treść szkolenia.

Pan Khong Quoc Minh z Departamentu Innowacji Ministerstwa Nauki i Technologii przedstawił treść szkolenia.

Ważny fundament rozwoju nauki i techniki

Otwierając konferencję szkoleniową, Pani Pham Thi Minh Phuong – reporterka z Departamentu Zarządzania Przetargami Ministerstwa Finansów, przedstawiła regulacje prawne dotyczące ustawy o inwestycjach w ramach partnerstwa publiczno-prywatnego (PPP) oraz mechanizmy i zasady współpracy publiczno-prywatnej w obszarze rozwoju nauki i technologii, innowacji i transformacji cyfrowej.

Pani Phuong powiedziała, że obecnie sektor inwestycyjny jest rozszerzany w celu mobilizacji zasobów; minimalny limit skali inwestycji w ramach metody PPP jest usuwany; procesy i procedury przygotowania inwestycji i wyboru inwestorów są upraszczane; a decentralizacja i delegowanie uprawnień do szeregu procedur na etapach przygotowywania inwestycji są promowane w celu stworzenia inicjatywy i elastyczności dla ministerstw, oddziałów i miejscowości, co tworzy korzystne warunki dla inwestorów.

W odniesieniu do współpracy publiczno-prywatnej w dziedzinie nauki i technologii, innowacji oraz transformacji cyfrowej, rodzaje technologii, produktów i usług kwalifikujące się do współpracy inwestycyjnej obejmują: wysokie technologie, technologie strategiczne; infrastrukturę naukowo-techniczną; infrastrukturę cyfrową; działalność w zakresie szkolenia zasobów ludzkich; infrastrukturę służącą szkoleniu zasobów ludzkich w zakresie technologii cyfrowych i zasobów ludzkich w branży technologii cyfrowych.

Uczelnie muszą rozumieć powyższe typy, aby prawidłowo i precyzyjnie angażować się we współpracę publiczno-prywatną. Ponadto uczelnie muszą jasno rozumieć istotę współpracy publiczno-prywatnej w kontekście mechanizmów wykorzystywania zasobów publicznych do celów biznesowych, wspólnych przedsięwzięć, stowarzyszeń i innych form współpracy publiczno-prywatnej, takich jak zamawianie, finansowanie zadań naukowo-technicznych oraz współpraca trójstronna (państwo, organizacje naukowo-techniczne i przedsiębiorstwa).

Podczas konferencji reporter Ministerstwa Nauki i Technologii przedstawił wytyczne i upowszechnił nowe przepisy dotyczące dziedziny nauki, techniki i innowacji, w tym: Dekret nr 267/2025/ND-CP; Dekret nr 268/2025/ND-CP; Dekret nr 263/2025/ND-CP.

Konferencja online łącząca mosty uniwersyteckie.

Pan Khong Quoc Minh z Departamentu Innowacji Ministerstwa Nauki i Technologii powiedział: W kontekście rewolucji przemysłowej 4.0, transformacji cyfrowej i sztucznej inteligencji, które wywierają silny wpływ na wszystkie dziedziny życia, potrzeba innowacji modeli rozwoju, doskonalenia instytucji i zwiększenia konkurencyjności kraju jest pilniejsza niż kiedykolwiek.

W szczególności szereg ważnych rezolucji Biura Politycznego ustanowił główne kierunki i stanowi „punkt wyjścia” dla procesu rozwoju w nowym okresie. Transformacja cyfrowa tworzy sprzyjające środowisko cyfrowe, zdolne do interakcji i głębokiej integracji z otoczeniem rzeczywistym, wywierając tym samym silny wpływ na sposób funkcjonowania organizacji, świadczenia usług i tworzenia nowych wartości.

Dekret 268/2025/ND-CP staje się ważnym fundamentem rozwoju nauki, technologii i innowacji w nadchodzącym okresie. Ustanawiając jasne, spójnie i nowocześnie skonstruowane ramy prawne, dekret nie tylko stwarza korzystne warunki dla organizacji, przedsiębiorstw i osób fizycznych do udziału w działalności innowacyjnej, ale także przyczynia się do budowy solidnego krajowego ekosystemu innowacji.

Jednocześnie pan Luu Quang Minh, przedstawiciel Departamentu Nauki, Technologii i Technologii (Ministerstwo Nauki i Technologii), podzielił się informacjami na temat Dekretu nr 267/2025/ND-CP, kładąc nacisk na rodzaje programów naukowych, technologicznych i innowacyjnych, kolejność wdrażania programów oraz zadania rozwoju technologicznego i innowacji.

Zadania nauki, techniki i innowacji służące rozwiązywaniu problemów naukowych i technologicznych obejmują: zadania z zakresu badań podstawowych, zadania z zakresu badań stosowanych, zadania z zakresu rozwoju technologii oraz zadania z zakresu rozwoju rozwiązań społecznych.

Zadania nauki, techniki i innowacji służące rozwiązywaniu problemów innowacyjnych obejmują: zadania stosowania i transferu technologii; zadania innowacji oparte na innowacjach technologicznych, tworzeniu technologii, zwiększaniu efektywności technologicznej; zadania kreatywnych startupów i inne zadania.

Podczas wymiany i dyskusji na sesji szkoleniowej prelegenci dodatkowo wyjaśnili ustawę o nauce, technice i innowacji, mechanizm autonomii i samoodpowiedzialności organizacji naukowych i technologicznych, zasoby ludzkie oraz nagrody w dziedzinie nauki i techniki. Dzięki temu instytucje szkolnictwa wyższego mają możliwość pełnego zrozumienia korytarza prawnego w dziedzinie nauki i techniki, od mechanizmu autonomii, zasobów ludzkich po politykę dotyczącą funduszy kapitału podwyższonego ryzyka.

Source: https://giaoducthoidai.vn/pho-bien-chinh-sach-khoa-hoc-cong-nghe-cho-cac-co-so-giao-duc-dai-hoc-post759903.html