Docent dr Ho Dac Nguyen Nga uważa, że wartość marki uniwersytetu może być większa niż wszystkie wartości materialne tej uczelni razem wzięte. W wyniku fuzji wiele takich marek zostanie utraconych. Czy wartość uzyskana w wyniku fuzji będzie wystarczająco duża, aby to zrekompensować?
Profesor nadzwyczajny, dr Ho Dac Nguyen Nga
ZDJĘCIE: NVCC
STWORZY SZKOŁY O CAŁKOWITEJ MOCY
Jak ocenia Pan pilną potrzebę uporządkowania i restrukturyzacji obecnego systemu uniwersyteckiego w Wietnamie?
Docent, dr Ho Dac Nguyen Nga : Wietnam przygotowuje się do reorganizacji i restrukturyzacji publicznych instytucji edukacyjnych na uniwersytetach. W szczególności, niektóre szkoły zostaną połączone, a uczelnie uniwersyteckie nie posiadające kwalifikacji zostaną rozwiązane. W ten sposób wyraźnie zostanie rozróżniona elitarna uczelnia od uczelni, która koncentruje się na praktycznym kształceniu zawodowym. Ponadto, poziom średnio zaawansowany zostanie wyeliminowany, co zapewni sprawne, ujednolicone i efektywne zarządzanie.
Duch tych zmian jest, moim zdaniem, dobry i konieczny. Niektóre uczelnie o niskim poziomie jakości powinny zostać rozwiązane, aby uwolnić zasoby i przeznaczyć je na inne cele społeczne. Wyraźne oddzielenie elitarnego systemu uniwersyteckiego od uczelni o profilu praktycznym pozwoli studentom na wybór ścieżki kariery. Należy uniknąć sytuacji, w której kształcenie jest na wpół nauczycielskie, na wpół pracownicze, co nie odpowiada potrzebom obecnego i przyszłego rynku pracy.
Ponadto wiele uniwersytetów w Wietnamie to uniwersytety specjalistyczne. Połączenie ich w instytucje multidyscyplinarne stworzy szkoły o większej sile. Połączenie podobnych dziedzin przyniesie również korzyści w postaci zwiększenia skali, zmniejszenia rozdrobnienia inwestycji rozwojowych i uproszczenia wyboru programów kształcenia dla studentów.
Działalność badawcza i studialna w Laboratorium Mikroukładów i Systemów Wysokiej Częstotliwości Uniwersytetu Technologicznego (Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh)
ZDJĘCIE: NGOC DUONG
Wyeliminowanie szczebla pośredniego i zapewnienie sprawnego, ujednoliconego i efektywnego zarządzania jest niezwykle ważne dla wietnamskich uniwersytetów. Wiele uczelni podlega obecnie nakładającym się na siebie systemom zarządzania, opartym na wielu różnych przepisach. Prowadzi to do wzrostu kosztów zarządzania i utraty szans na rozwój. Wiele uczelni ma wiele możliwości rozwoju, ale tkwi w tych nakładających się mechanizmach zarządzania i nie może się rozwijać.
Czy zatem polityka porządkowania i restrukturyzacji wietnamskich uniwersytetów jest zgodna z ogólnymi trendami na świecie , a w szczególności w USA, proszę pana?
Te rozwiązania przypominają obecne trendy na amerykańskich uniwersytetach. W ostatnich czasach aparat administracyjny uniwersytetów w USA uległ rozrostowi, stając się problemem dla edukacji. Koszty administracyjne wielu uczelni stanowią 50–75% całkowitych kosztów, co prowadzi do ograniczenia inwestycji w kwestie bezpośrednio związane z edukacją i badaniami. Jednocześnie czesne gwałtownie wzrosło, stając się obciążeniem dla społeczeństwa. Wiele uczelni w USA zaczęło redukować swój aparat administracyjny, a nawet łączyć się ze sobą, aby go zredukować i zwiększyć bezpośrednie inwestycje w edukację i badania.
Jednak uniwersytety to złożone organizacje. Fuzje i przejęcia stwarzają wiele wyzwań, które, jeśli nie zostaną pokonane, mogą przynieść niepożądane rezultaty.
5 UWAG DOTYCZĄCYCH ORGANIZACJI WIETNAMSKIEGO SYSTEMU UNIWERSYTECKIEGO
Jak Twoim zdaniem powinna przebiegać restrukturyzacja wietnamskich uniwersytetów? Na jakie czynniki należy zwrócić uwagę, aby nie była to tylko mechaniczna reorganizacja?
Byłem świadkiem fuzji uniwersytetów w Wietnamie, która nie przyniosła zbyt dobrych rezultatów. Tym razem fuzja będzie miała charakter ogólnokrajowy i mam nadzieję, że Wietnam w niektórych aspektach postąpi inaczej.
Po pierwsze, fuzja musi doprowadzić do usprawnienia aparatu zarządzania i uproszczenia przepisów. Należy skoncentrować zasoby na badaniach i szkoleniach bezpośrednich. Należy stworzyć otwarty mechanizm rozwoju szkół.
Po drugie, fuzje muszą stworzyć łączną siłę większą niż siła poszczególnych szkół. Jednym ze sposobów osiągnięcia tego celu jest stworzenie interdyscyplinarnych programów szkoleniowych opartych na fuzji szkół specjalistycznych. Na przykład, aby kształcić przedsiębiorców z branży technologicznej, potrzebujemy interdyscyplinarnych programów szkoleniowych łączących nauki ścisłe i technologię z administracją biznesową. Umożliwienie studentom jednego kierunku uczestnictwa w dodatkowych zajęciach z innych kierunków również tworzy pracowników z umiejętnością pracy w innych dziedzinach, co jest dziś ważną umiejętnością.
Badania interdyscyplinarne są również niezbędnym atutem w obecnych czasach. Na przykład, rozwój leków z wykorzystaniem sztucznej inteligencji (AI) wymaga osób, które potrafią prowadzić badania zarówno w zakresie rozwoju leków, jak i AI, lub współpracy grupy badawczej zajmującej się rozwojem leków i AI. Byłoby to o wiele wygodniejsze, gdybyśmy mieli obie dziedziny na jednym uniwersytecie.
Przy realizacji procesu łączenia i fuzji placówek edukacyjnych wyższych uczelni konieczne jest uwzględnienie czynnika marki.
Zdjęcie: Pham Huu
Po trzecie, fuzja musi uwzględniać czynnik kulturowy. Dwie różne uczelnie będą w dużej mierze miały odmienne kultury pracy. Połączenie się w celu współpracy wymaga starannego planu działania, zaczynając od zrozumienia, jak bardzo różnią się te dwie kultury i co należy zrobić, aby je zharmonizować podczas fuzji. Wiele przypadków fuzji organizacji wygląda świetnie na papierze, ale po wdrożeniu kończą się one fiaskiem właśnie z tego powodu.
Po czwarte, uważaj na faworyzowanie. Kiedy dwie szkoły się łączą, rektor jednej z nich będzie faworyzował osoby i kierunki studiów z tej szkoły kosztem tych z drugiej. Prowadzi to do nierównomiernego rozłożenia inwestycji i napięć wewnętrznych, które negatywnie wpływają na wspólną pracę.
Po piąte, należy wziąć pod uwagę czynnik marki. Uniwersytety z długą tradycją zbudowały bardzo cenne marki, takie jak Politechnika, Handel Zagraniczny... Wielu profesorów decyduje się na pracę w danej uczelni ze względu na markę. Wielu studentów decyduje się na studia w tej uczelni również ze względu na markę. Wielu pracodawców wybiera absolwentów również ze względu na markę. Wiele organizacji międzynarodowych i uniwersytetów współpracuje z daną uczelnią również ze względu na markę. Wartość marki uczelni może być większa niż wszystkie wartości materialne tej uczelni razem wzięte. W przypadku fuzji wiele takich marek zostanie utraconych. Czy wartości powstałe w wyniku fuzji będą wystarczająco duże, aby to zrekompensować?
Mam nadzieję, że tym razem, jeśli to zrobimy, będziemy musieli dokładnie rozważyć powyższe 5 kwestii, aby zapewnić, że edukacja w naszym kraju osiągnie nowy poziom.
Source: https://thanhnien.vn/sap-xep-truong-dai-hoc-phai-can-nhac-yeu-to-thuong-hieu-185251007212900153.htm
Komentarz (0)