Stały wicepremier jasno przedstawił powody, dla których nie wdrożono właściwej polityki – zdjęcie: NGUYEN HOANG
Stały Wicepremier Nguyen Hoa Binh podkreślił to podczas grupowej dyskusji na temat polityki inwestycyjnej w ramach Narodowego Programu Docelowego dotyczącego opieki zdrowotnej, populacji i rozwoju na lata 2026–2035 oraz polityki inwestycyjnej w ramach Narodowego Programu Docelowego dotyczącego modernizacji i poprawy jakości edukacji i szkoleń na lata 2026–2035.
Skoncentruj zasoby na rzecz skutecznej realizacji
Według pana Binha, powodem, dla którego właściwa polityka nie jest wdrażana, jest brak możliwości jej zinstytucjonalizowania i alokacji zasobów. Wdrażanie nie jest stanowcze, a palących problemów i wąskich gardeł nie da się rozwiązać.
Tym razem, tuż po tym, jak Biuro Polityczne wydało dwie ważne rezolucje dotyczące zdrowia i edukacji, rząd został poproszony o jednoczesne opracowanie krajowego programu docelowego, który będzie raportowany Zgromadzeniu Narodowemu. Celem jest alokacja zasobów i skupienie się na najważniejszych kwestiach, najważniejszych politykach oraz najważniejszych projektach i programach.
Bardzo ważne zmiany zachodzą również w opiece zdrowotnej. Wcześniej koncentrowaliśmy się na intensywnym leczeniu, leczeniu chorób nieuleczalnych i trudnych. Tym razem, równolegle z tym, przesuniemy nacisk na profilaktykę chorób, opiekę oraz poprawę zdrowia i kondycji fizycznej. Jest to ściśle powiązane z opieką zdrowotną rodziny i podstawową opieką zdrowotną.
Jeśli chodzi o wysokiej jakości opiekę medyczną, rezolucja podkreśli, że Wietnam stanie się światową atrakcją w zakresie pewnych chorób, rozwijając turystykę medyczną, opiekę nad osobami starszymi i leczenie.
W edukacji, do problemów, na które zwrócono uwagę, należą: duży nacisk na formalność, niska jakość i brak powiązania szkoleń z praktycznymi potrzebami. Prowadzi to do bardzo wysokiego odsetka osób wysoko wykwalifikowanych pracujących na stanowiskach innych niż ich zawód.
Jeśli chodzi o edukację, jednym z celów jest zapewnienie uniwersytetom pozycji w czołówce światowych rankingów. Rezolucja porusza również kwestię uznania języka angielskiego za język uniwersalny i koncentruje się na rozwijaniu umiejętności miękkich, przezwyciężając zjawisko „uczenia się na ślepo”.
„Można powiedzieć, że mamy system wyścigu o zakładanie uniwersytetów, który jest uważany za kryterium rankingowe prowincji. To spowodowało, że wiele miejsc pospieszyło się z opracowaniem kryteriów przekształcania uczelni w uniwersytety” – powiedział stały wicepremier, dodając, że program musi uwzględniać realia wyścigu o zakładanie uniwersytetów.
Ustandaryzuj uniwersytety, bo jeśli nie będą one spełniać standardów, to połączą się i rozwiążą.
Według niego, Biuro Polityczne nie postawiło kwestii budowy 100 czy 200 uniwersytetów. Zamiast tego, tym razem skupiło się na odbudowie kryteriów dla uniwersytetów spełniających międzynarodowe standardy. Uczelnie, które nie spełniają tych standardów, będą się łączyć lub rozwiązywać. Kryteria będą jasno określać liczbę profesorów, doktorów i kierunków kształcenia.
Rezolucja opowiada się również za zakazem kształcenia w niektórych dziedzinach na uniwersytetach niespecjalistycznych. Na przykład, tylko uczelnie medyczne mogą kształcić lekarzy. Obecnie w Wietnamie istnieje ponad 90 wydziałów prawa na uniwersytetach niespecjalistycznych. W przyszłości uniwersytety niespecjalizujące się w prawie nie będą mogły kształcić licencjatów prawa, a jedynie nauczać prawa jako przedmiotu łączonego.
Rozwiązano również kwestię jakości studiów podyplomowych, aby rozwiązać problem profesorów zatrudnionych w niepełnym wymiarze godzin, zarejestrowanych w 9-10 uczelniach, ale nieuczęszczających na zajęcia przez cały rok i faktycznie nieuczestniczących w nauczaniu, co prowadzi do „nieznacznej” liczby. Polityka ta w bardzo drastyczny sposób poprawia jakość.
Według pana Binha, chociaż niektóre uczelnie, takie jak Uniwersytet Narodowy w Hanoi, Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh i Politechnika, znalazły się w pierwszej 200, tym razem celem jest znalezienie się w pierwszej setce i zwiększenie liczby kwalifikowanych uczelni. Co ważniejsze, należy zadbać o jakość, aby absolwenci mogli sprostać praktycznym potrzebom.
W szczególności rezolucja ma na celu zapewnienie absolwentom jakości, jakiej społeczeństwo oczekuje, spełniającej międzynarodowe standardy. To krok w kierunku kształtowania wysokiej jakości zasobów ludzkich, jednego z trzech zidentyfikowanych strategicznych przełomów. System uniwersytecki jest uważany za najsłabszy punkt i należy skoncentrować się na jego przezwyciężeniu.
Powrót do tematu
NGOC AN
Source: https://tuoitre.vn/se-chi-co-truong-y-moi-duoc-dao-tao-bac-si-truong-luat-moi-duoc-dao-tao-cu-nhan-luat-20251125122239569.htm
Komentarz (0)