Nauka w górnych rejonach Mu Ca

Gmina Mu Ca położona jest w górnym biegu rzeki Da, ponad 200 km od centrum prowincji. Cała gmina składa się z 8 wiosek, 3 osiedli mieszkalnych, 871 gospodarstw domowych i 3299 mieszkańców, głównie z ludu Ha Nhi. Najdalsza wioska znajduje się 40 km od szkoły. Chociaż transport stał się wygodniejszy, piętno czasów, gdy gmina była niemal odizolowana od świata zewnętrznego, wciąż głęboko zakorzeniło się w pamięci mieszkańców.

Zajęcia pozalekcyjne w szkole podstawowej z internatem Mu Ca dla mniejszości etnicznych.

We wspomnieniach starszyzny Ha Nhi z Mu Ca, sprzed około 20 lat, miejsce to było wciąż niemal odizolowane. W tamtych czasach większość wiosek nie miała dróg; ludzie poruszali się jedynie małymi szlakami, które nazywali „psimi ścieżkami”. Starszy Ly Na Xo, obecnie ponad osiemdziesięcioletni, wciąż wzrusza się, wspominając przeszłość, ponieważ panowała wówczas ogromna bieda, przez cały rok brakowało jedzenia, a w spichlerzach rzadko było wystarczająco dużo ryżu.

Według pana Po Ga Hu, wieloletniego wodza wioski Mu Ca, z powodu głodu posyłanie dzieci do szkoły było traktowane lekceważąco; przez wiele lat wskaźnik ubóstwa stale przekraczał 80%, a odsetek dzieci uczęszczających do szkoły był niski, zwłaszcza w klasach łączonych. W tamtych czasach mobilizacja uczniów do uczęszczania na lekcje dla nauczycieli była żmudną podróżą. Nauczyciele z nizin musieli chodzić od domu do domu, prosząc wodza wioski Hu o bycie pomostem i przekonywanie rodziców. Dzieci chowały się na widok obcych; nauczyciele uczyli je czytać i pisać, języka Ha Nhi i znajdowali sposoby, aby zbliżyć się do nich i zachęcić do codziennego uczęszczania na lekcje.

Nauczyciele przejechali prawie 40 km, aby zachęcić uczniów ze wsi Cu Ma Thap do wzięcia udziału w zajęciach.

Obecnie wielu nauczycieli poświęciło swoje życie szerzeniu wiedzy w tym regionie. Pan Dao Long Hai, dyrektor szkoły podstawowej z internatem w Mu Ca, od prawie 25 lat angażuje się w edukację w górach. Jako młody mężczyzna z nadmorskiego miasta Hai Phong, który przyjechał tu do pracy, „połączył siły” z Tajami, Ha Nhi i La Hu w Muong Te i wybrał Mu Ca jako swoją drugą ojczyznę. Pani Le Thi Hoa Thu, wychowawczyni klasy 1A z Vo Nhai w Thai Nguyen, angażuje się w edukację od 21 lat; zdarzają się lata, kiedy wraca do rodzinnego miasta tylko raz, a czasami wcale. Dla nich Mu Ca stało się drugą ojczyzną.

W roku szkolnym 2020-2026 w szkole z internatem Mu Ca Primary Boarding School jest 14 klas z 316 uczniami, z czego 172 to uczniowie z internatem. Oprócz szkoły głównej, Phin Kho jest szkołą satelitarną z 5 klasami z 106 uczniami, z czego 40 to uczniowie z internatem. Szkoła zainwestowała w przestronny teren szkoły głównej z dwupiętrowym budynkiem, internatem i wspólną kuchnią. Jednak ze względu na dużą liczbę uczniów, w szkole satelitarnej Phin Kho nadal brakuje sal lekcyjnych i biblioteki; wiele pomieszczeń jest zniszczonych i nieszczelnych; dwie prefabrykowane sale lekcyjne zimą nie wystarczają, aby zapewnić uczniom ciepło. W szkole głównej, nowo oddane sale lekcyjne na trzecim piętrze nadal przeciekają, gdy pada deszcz. Internat jest ciasny, toalety przepełnione; w klasach przedmiotowych brakuje ławek i krzeseł; brakuje mieszkań socjalnych dla nauczycieli, wielu nauczycieli musi wynajmować lub budować tymczasowe domy.

Tożsamość kulturowa jest pielęgnowana poprzez zajęcia pozalekcyjne w klubie kultury tradycyjnej Ha Nhi.

Dzięki systemowi wsparcia przewidzianemu w Dekrecie 116/2016 uczniowie mieszkający w internacie mają zapewnione wyżywienie i zakwaterowanie, co pozwala im pozostać w klasie i utrzymać wysoką frekwencję - skomentowała pani Ly, inna nauczycielka w szkole.

Poza regularnymi godzinami szkolnymi uczniowie uczestniczą w zajęciach kulturalnych i artystycznych, czytając książki w Zielonej Bibliotece, a zwłaszcza w klubie kultury tradycyjnej Ha Nhi. Uczniowie uczą się, jak farbować tkaniny indygo, haftować wzory, grać na bębnach festiwalowych; i opowiadać historie o swoich przodkach, swoich polach i swoich etnicznych pieśniach ludowych. Nauczyciel Truong Cong Hoa (z Tuyen Quang), który jest związany z Mu Ca od ponad 23 lat, powiedział: „Chcemy, aby uczniowie byli dumni ze swojej tożsamości; nie tylko ucząc się czytać i pisać, ale także ucząc się, jak zachować swoje korzenie. Pomaga im to lepiej zrozumieć swoją grupę etniczną, a także jest sposobem na zachowanie i utrzymanie narodowej tożsamości kulturowej”. W roku szkolnym 2025-2026 szkoła utworzyła 3 kluby: haftu, sztuki i sportu , przyciągając ponad 80 uczniów do udziału, przyczyniając się do zachowania i rozpowszechniania tradycyjnych wartości kulturowych.

Obecnie mieszkańcy Mu Ca nie są już tak obojętni wobec słowa pisanego jak kiedyś.

Kariera edukacyjna w Mu Ca uległa znaczącej zmianie, frekwencja utrzymuje się na stabilnym poziomie, a roczna stopa transferów przekracza 99%. Po 20 latach wielu uczniów szkoły zostało urzędnikami gminnymi, lekarzami, strażnikami granicznymi, którzy wracają, by służyć ojczyźnie. Uśmiechy uczniów, odgłosy haftowanych rąk i dźwięk bębnów festiwalowych świadczą o tej podróży. Starszy Ly Na Xo powiedział ze wzruszeniem: „Dziś w Mu Ca ludzie nie są już obojętni na listy jak kiedyś. Ludzie są bardziej świadomi potrzeby nauki i przywiązują wagę do posyłania dzieci do szkoły”. Za tą zmianą kryje się cicha praca nauczycieli z nizin i gór, którzy przemierzają przełęcze, by tu przybywać, by rozpowszechniać listy i przekazywać wiedzę.

TUAN HUNG

Źródło: https://nhandan.vn/su-hoc-o-thuong-nguon-mu-ca-post922348.html