Rozwój ucznia to coś więcej niż tylko oceny

Członkowie związku zawodowego ze szkoły średniej Nguyen Du (w okręgu Binh Phuoc ) przygotowują gazetę ścienną z okazji Dnia Nauczyciela Wietnamskiego 20 listopada. Zdjęcie: HT

Pani Nguyen Thi Thanh Huyen, wicedyrektorka szkoły podstawowej Trang Dai (w okręgu Trang Dai), powiedziała: „Rada szkoły i część rodziców odbyli właśnie znaczącą podróż do dotkniętych powodzią terenów prowincji Dak Lak , przywożąc prawie 158 milionów VND oraz wiele przyborów szkolnych, ubrań i żywności dla uczniów dotkniętych powodzią. To efekt darowizn od rodziców i uczniów szkoły, wynikających z miłości i dzielenia się z mieszkańcami terenów dotkniętych powodzią”.

Lekcje miłości

Pani Nguyen Thi Thanh Huyen powiedziała: Kiedy prowincje centralne ucierpiały z powodu burz i powodzi, szkoła zmobilizowała nauczycieli, rodziców i uczniów, aby wspierali ich całym sercem. Niektórzy uczniowie otrzymali pieniądze od rodziców, inni otworzyli swoje skarbonki i przynieśli je do szkoły, aby wesprzeć. Niektórzy uczniowie, z powodu trudnych okoliczności, otrzymali od szkoły stypendium w wysokości 500 000 VND pierwszego dnia roku szkolnego. Kiedy ich rodacy ucierpieli z powodu klęsk żywiołowych, ich rodzice byli gotowi przekazać im 200 000 VND, aby podzielić się nimi z ludźmi na obszarach dotkniętych burzami i powodziami. To właśnie współpraca rodziców i szkoły pomaga uczniom kształtować emocje, uczyć się żyć w miłości i dzielić się.

Tymczasem pani Pham Thi Hoa, matka dziecka, które uczy się w piątej klasie w szkole podstawowej Kim Dong (w okręgu Long Khanh), powiedziała: Niedawno, wracając ze szkoły, jej syn z wielkim wzruszeniem opowiedział całej rodzinie o burzy i powodzi w regionie centralnym. Wiele rodzin straciło domy, a wielu uczniów nie może chodzić do szkoły. Słuchając opowieści swojego syna, pani Hoa również była wzruszona, ponieważ jej syn był bardzo poruszony tym, co działo się wokół niego. Co więcej, syn poprosił o możliwość wykorzystania swojej skarbonki do zakupu książek i przyborów szkolnych, które następnie prześle uczniom z terenów dotkniętych powodzią.

W Szkole Średniej Huynh Van Nghe (w gminie Xuan Loc) kompleksowa edukacja uczniów obejmująca wiedzę, umiejętności i etykę jest zawsze uznawana przez szkołę za ważną.

Pan Huynh Van, dyrektor szkoły, powiedział: „Oprócz przekazywania wiedzy, szkoła przywiązuje również dużą wagę do pomagania uczniom w rozwijaniu emocji, miłości, dzielenia się i odpowiedzialności. Na przykład, gdy uczeń znajduje się w naprawdę trudnej sytuacji i szkoła rozpoczyna kampanię, cała szkoła jest gotowa go wesprzeć, może każdy uczeń ma tylko 5-10 tysięcy VND. Albo, jak w sobotę, uczniowie przychodzą do szkoły, aby wziąć udział w Zielonej Sobocie, przyczyniając się do tego, że ich szkoła jest bardziej zielona, czystsza, piękniejsza”.

W dwujęzycznej szkole podstawowej i średniej Lac Hong (w okręgu Tran Bien) zajęcia tematyczne i projekty edukacyjne pomagają uczniom rozwijać emocje, poczucie odpowiedzialności i dynamizm.

Pani Nguyen Thi Thuat, wicedyrektor szkoły, powiedziała: „Pomoc uczniom w zdobyciu solidnych podstaw wiedzy jest bardzo ważna, ale równie ważne jest wspieranie ich w kształtowaniu etyki, zdrowego stylu życia, pozytywnego myślenia i odpowiedzialności. Na przykład, zajęcia tematyczne poświęcone wdzięczności, poprzez wspólne wykonanie słynnej piosenki „Mother's Diary” muzyka Nguyen Van Chung, wzbudziły w uczniach wiele emocji związanych z wdzięcznością wobec rodziców i ich wychowania. Podobnie jak wycieczki, które szkoła organizuje uczniom, aby odwiedzić ośrodki pomocy społecznej, gdzie przebywają sieroty pozbawione opieki rodziców, pomagając im w ten sposób dostrzec, jak szczęśliwi są, mając rodziców zawsze u boku i im towarzyszących.

Potrzeba więcej „otwartych zajęć”.

Od czasu oficjalnego wdrożenia Programu Kształcenia Ogólnego w 2018 roku, zajęcia z edukacji doświadczalnej w szkołach miały szansę na szerszy rozwój. Program pomógł uczniom wykorzystać wiedzę w rozwiązywaniu problemów życiowych.

Sektor edukacji stoi przed ogromnym wyzwaniem, wypełniając swoją misję, jaką jest troska o uczniów, kształcenie ich i wszechstronny rozwój pod względem moralności, inteligencji, sprawności fizycznej i estetyki. Aby sprostać tym kluczowym problemom, sektor edukacji kompleksowo wprowadza innowacje w metodach nauczania i uczenia się, traktując uczniów jako centrum edukacji, a jednocześnie korzystając ze współpracy rodzin, związków młodzieżowych, stowarzyszeń i organizacji pionierskich w szkołach i na osiedlach.
Członek Komitetu Partii Prowincjonalnej, Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia TRUONG THI KIM HUE

Pan Nguyen Van Vien, dyrektor liceum Nguyen Binh Khiem (w gminie Nhon Trach), powiedział: „W dobie rozwoju internetu i sieci społecznościowych, z wieloma negatywnymi aspektami, uczniowie są silnie dotknięci. Mogą oni ulegać wpływom bardziej egoistycznego stylu życia, żyć mniej emocjonalnie i mniej troszczyć się o innych. Dlatego rodzina i szkoła muszą odgrywać jeszcze ważniejszą rolę w ochronie i wspieraniu uczniów w kształtowaniu emocji, miłości i odpowiedzialności. „Otwarte lekcje”, podczas których uczniowie uczą się, dzielą i omawiają swoje obowiązki wobec siebie i społeczeństwa, to najlepszy sposób na osiągnięcie dojrzałości.

Podczas Programu Doradztwa Zawodowego dla uczniów klas 12., zorganizowanego przez gazetę Tuoi Tre w maju 2025 roku, profesor nadzwyczajny dr Tran Thanh Nam, wicedyrektor Uniwersytetu Edukacji (Uniwersytet Narodowy w Hanoi), powiedział: Program Edukacji Ogólnej z 2018 roku umożliwił szkołom rozszerzenie przestrzeni edukacyjnej i metod nauczania. Zamiast lekcji ograniczonych do sal lekcyjnych i wyłącznie do podręczników, szkoły mogą projektować zajęcia oparte na doświadczeniu w klasach, na boisku szkolnym i poza szkołą. Oprócz nauczycieli, do dzielenia się wiedzą z uczniami można zaprosić ekspertów z wielu dziedzin, co pomoże im w głębszym zrozumieniu tematu, kształtowaniu bardziej pozytywnych emocji i myślenia.

W obliczu nowych wyzwań dotyczących roli edukacji w nowej erze, podczas konferencji Educational Science Conference 2025, której tematem przewodnim była „Edukacja w erze rozwoju narodowego”, profesor Le Anh Vinh, dyrektor Wietnamskiego Instytutu Nauk Edukacyjnych, powiedział: „Edukacja nie może po prostu podążać za trendami czy tempem rozwoju, ale musi powrócić do kwestii fundamentalnych, aby zbudować fundament dla Wietnamczyków. Oprócz pomagania uczniom w zdobywaniu wiedzy, szkoły muszą wspierać ich w kształtowaniu etyki, emocji, odpowiedzialności i umiejętności właściwych dla kultury wietnamskiej, czyli etyki, miłości, dzielenia się i szczerości”.

Sprawiedliwość

Źródło: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202512/su-truong-thanh-cua-hoc-sinh-khong-chi-la-diem-so-7950134/