Szkolenia dostosowane do potrzeb biznesu.
Pani Nguyen Thi Thanh Chau, nauczycielka makijażu na kierunku Projektowanie Mody i Pielęgnacja Urody w Szkole Zawodowej Y Viet, powiedziała, że w ostatnich latach uczniowie kształcący się w dziedzinie urody stają się coraz bardziej biegli w dostosowywaniu się do nowych trendów, doskonaląc w ten sposób swoje techniki makijażu, aby sprostać praktycznym potrzebom rynku. Obecnie w każdej klasie makijażu w Szkole Zawodowej Y Viet uczy się około 15 uczniów, podzielonych na małe grupy, co umożliwia nauczycielom łatwe monitorowanie i bezpośrednie kierowanie każdym z nich.
Pani Chau dodała, że wskaźnik zatrudnienia absolwentów jest dość wysoki. Oprócz umiejętności zawodowych, studenci kładą również nacisk na rozwijanie profesjonalnego zachowania, poczucia odpowiedzialności i profesjonalnego podejścia do pracy, zanim wejdą na prawdziwy rynek pracy. Szkoła pomaga studentom w nawiązywaniu kontaktów z ofertami pracy, dzięki czemu wielu absolwentów znajduje zatrudnienie zaraz po ukończeniu studiów.
Według ocen szkół zawodowych i uczelni zawodowych, w kontekście rosnącego niedoboru wykwalifikowanych pracowników technicznych w przedsiębiorstwach, najważniejszym celem kształcenia zawodowego nie jest samo przekazywanie wiedzy, ale pomoc uczniom w „nauczeniu się wykonywania pracy”. Dlatego wiele szkół koncentruje się na tworzeniu programów szkoleniowych ściśle powiązanych z praktykami produkcyjnymi, potrzebami rekrutacyjnymi i bezpośrednim zaangażowaniem przedsiębiorstw.
Według pana Nguyena Thanh Thao, wicedyrektora Da Nang College, firmy ostatnio domagają się poprawy umiejętności praktycznych. Dlatego współpraca uczelni z firmami odbywa się w oparciu o zasadę „czwórki”: wspólne opracowywanie programu szkoleniowego, wspólne szkolenia w siedzibie firmy, wspólne testowanie i ewaluacja oraz wspólna rekrutacja i tworzenie miejsc pracy dla studentów.
Korzyścią z tej współpracy jest to, że szkoła otrzymuje od firm sprzęt, na którym uczniowie mogą ćwiczyć. Obecnie wiele firm składa zamówienia i organizuje warsztaty w szkole, a uczniowie są zatrudniani przez te firmy natychmiast po ukończeniu studiów.
Ponadto firmy stwarzają studentom możliwości zdobycia praktycznego doświadczenia, odbycia stażu i poznania środowiska pracy, niwelując lukę między salą wykładową a rzeczywistym światem. W kontekście dynamicznego rozwoju technologii, szkoła kontynuuje współpracę z firmami w celu modernizacji swoich programów szkoleniowych, włączając „zielone” treści do programów nauczania technologii motoryzacyjnej i przewodnictwa turystycznego , aby pomóc studentom w spełnieniu wymaganych standardów w nadchodzących latach.
Tworzenie możliwości rozwoju zawodowego.
Aby podnieść kwalifikacje zawodowe stażystów i studentów, miejskie szkoły zawodowe i uczelnie aktywnie organizują konkursy umiejętności związane z programami kształcenia, aby zwiększyć ich wiedzę i umiejętności w sytuacjach praktycznych.
W kwietniu ubiegłego roku Wydział Technologii Żywności zorganizował Konkurs Umiejętności CFI 2026 – Sezon 3, w którym wzięło udział 78 studentów. Konkurs był bardzo dynamiczny, wyraźnie prezentując umiejętności i kreatywność uczestników. Był on dla studentów okazją do zaprezentowania swoich umiejętności i kompetencji zawodowych, a także do nauki, wymiany pomysłów i zdobywania doświadczenia praktycznego, stopniowo spełniając coraz wyższe wymagania rynku pracy.
Jednym z ostatnich osiągnięć jednostki jest jej ukierunkowanie na internacjonalizację, polegające na rozszerzeniu współpracy z partnerami w celu ułatwienia studentom dostępu do środowiska edukacyjnego i pracy za granicą. Każdego roku szkoła oferuje płatne staże w Japonii dla blisko 100 studentów. Celem jest podniesienie ich umiejętności zawodowych, rozwinięcie znajomości języków obcych oraz zbudowanie podstaw do powrotu do Japonii i podjęcia pracy na podstawie wiz wyższego szczebla, takich jak wizy inżynierskie lub wizy dla osób o określonych kwalifikacjach (Tokutei).
Szkoła podpisała umowę o bezpośredniej współpracy z rządem kraju związkowego Turyngii (Republika Federalna Niemiec), aby wesprzeć absolwentów kierunku technologia żywności i sztuka kulinarna w uczestnictwie w projekcie konwersji kierunków studiów, co wiąże się z wieloma bezpośrednimi korzyściami od rządu kraju związkowego.
Według pana Vo Trung Na, kierownika wydziału pielęgniarstwa w Da Nang City Medical College, uczelnia ta jest jedyną publiczną szkołą w mieście, która kształci studentów w sektorze opieki zdrowotnej. Przez lata szkoła koncentrowała się na kształceniu ściśle powiązanym z praktyką w placówkach medycznych i szpitalach, umożliwiając studentom podjęcie pracy bezpośrednio po ukończeniu studiów. Oprócz możliwości zatrudnienia w kraju, absolwenci mogą również znaleźć zatrudnienie na rynkach takich jak Japonia, Niemcy i Tajwan.
Dr Nguyen Thi Kim Phuong, przewodnicząca Rady Dyrektorów Politechniki Da Nang, stwierdziła również, że oprócz zajęć dydaktycznych i symulacji w szkole, uczelnia współpracuje z firmami i fabrykami, aby zapewnić studentom staże w trakcie studiów w zakładach produkcyjnych i przedsiębiorstwach, zarówno lokalnych, jak i poza prowincją, w tym w fabrykach samochodów w Hai Phong. Szkolenia oparte na standardach wydajności i dostosowane do rzeczywistych potrzeb rekrutacyjnych pozwalają studentom otrzymywać wsparcie finansowe podczas staży i łatwo znaleźć zatrudnienie zaraz po ukończeniu studiów.
Źródło: https://baodanang.vn/tao-suc-hut-cho-truong-nghe-3336344.html
Komentarz (0)