Era „skanowania kodów QR”
W sklepie spożywczym przy ulicy Nguyen Dinh Chieu w dzielnicy Ban Co w Ho Chi Minh City, w godzinach popołudniowych, obserwowaliśmy wielu uczniów w mundurkach z gimnazjum i liceum, wybierających popołudniowe przekąski, a następnie otwierających telefony i skanujących kody QR, aby zapłacić za pomocą aplikacji. Tylko sporadycznie niektórzy uczniowie korzystali z gotówki. O różnych porach dnia, w wielu kawiarniach, barach z herbatą bąbelkową, stoiskach z kurczakiem, a nawet na straganach z jedzeniem ulicznym oferujących przekąski z papieru ryżowego w pobliżu bram szkolnych, uczniowie również płacili kodami QR.
Pani Thai Trang, matka dziecka w 12. klasie liceum Gia Dinh w Ho Chi Minh, powiedziała, że obecnie, gdy ona i jej mąż dają dziecku kieszonkowe, dziecko zawsze prosi o przelanie go na ich konto bankowe. Wymieniają się również pieniędzmi lub prezentami z okazji Nowego Roku Księżycowego, aby dziecko przelało je na ich konto, z którego następnie korzystają na przejazdy taksówką, zamawianie jedzenia itp.
Nguyen Thai Hong Ngoc, uczennica 12. klasy liceum Phu Nhuan, powiedziała, że na podstawie jej obserwacji i osobistych doświadczeń, uczniowie szkół średnich i uniwersytetów nie używają obecnie gotówki, ale wykształcili nawyk przesyłania pieniędzy. Portfele elektroniczne i aplikacje do płatności bankowych zyskały popularność wśród młodych ludzi. Dzieje się tak częściowo ze względu na wygodę, a częściowo dlatego, że uczniowie nie lubią nosić przy sobie gotówki.
Uczniowie szkół średnich w Ho Chi Minh City kupili herbatę bąbelkową, skanując kody QR po południu 21 maja.
ZDJĘCIE: THUY HANG
„Moi znajomi często proszą się nawzajem o wymianę gotówki na konta bankowe, aby przelać ją kierowcom dostaw. Ale stołówka szkolna przyjmuje tylko gotówkę, a nie przelewy bankowe, więc każdego ranka, kiedy chcemy tam pójść, wszyscy spieszą się, żeby wymienić pieniądze na gotówkę. Młodzi ludzie wydają się być dziś „bez grosza”, niezależnie od drobnych wydatków, takich jak opłaty parkingowe, kupowanie warzyw na tradycyjnym targu, czy jedzenie na mieście – wszyscy skanują kody QR lub przelewają pieniądze” – powiedział Ngoc.
Według Ngoc aplikacje bankowe i portfele elektroniczne cieszą się popularnością wśród uczniów szkół średnich i studentów, ponieważ wiele z nich oferuje kody rabatowe/promocje umożliwiające otrzymanie zwrotu gotówki; nie muszą oni nosić ze sobą wszędzie pojemnych portfeli, wystarczy smartfon. „Zdarzają się jednak frustrujące momenty, gdy telefon nie ma połączenia z internetem i trzeba znaleźć sposób na uzyskanie dostępu do Wi-Fi, aby dokonać płatności. Poza tym jest to jeszcze bardziej uciążliwe dla niektórych banków, które często przechodzą prace konserwacyjne”. Uczeń klasy 12. zdał sobie również sprawę z pewnych zagrożeń bezpieczeństwa, pojawiających się głównie w przypadku użytkowników aktywujących kody QR do płatności, ponieważ ktoś stojący za nimi może zobaczyć i sfotografować kod, aby wypłacić pieniądze z konta, lub z ryzyka oszustwa internetowego…
POWINIENEŚ UCZYĆ SWOJE DZIECI ZARZĄDZANIA FINANSAMI OD WCZESNYCH LAT.
Pani Hoang Thi Man, która pracuje w Ngan Tin Group i ma córkę w 11. klasie w Ho Chi Minh City, powiedziała, że od początku tego roku szkolnego jej córka założyła konto internetowe. Co tydzień przelewa córce pieniądze na śniadania, napoje i zakupy spożywcze dla całej trójki. „Odkąd moja córka poszła do 10. klasy, uczę ją gotowania, robienia zakupów spożywczych i zarządzania finansami. Na przykład co tydzień przelewam jej 1 milion VND, żeby mogła kupić wystarczająco dużo jedzenia na 7 dni. Teraz lepiej zarządza pieniędzmi i wie nawet, jak odłożyć fundusz rezerwowy na wypadek, gdybym spóźniła się z wypłatą” – powiedziała pani Man.
Uważa, że dzieci powinny być uczone zarządzania finansami od najmłodszych lat, ponieważ obecnie, w ramach programu kształcenia ogólnego z 2018 roku, uczniowie uczą się już o walutach i rozpoznawaniu pieniędzy. Od klas 2 i 3 uczniowie uczą się obliczania odpowiedniej ceny produktów, co jest zintegrowane z lekcjami matematyki i zajęciami praktycznymi… „Nauka o zarządzaniu finansami to nie tylko nauka wydawania i oszczędzania pieniędzy, ale także uczenie dzieci wartości pieniędzy, zrozumienia, że ich rodzice ciężko pracują, aby je zarobić, dzięki czemu dzieci uczą się je doceniać i pielęgnują swoje marzenia oraz motywację do dobrej pracy i uczciwego dochodu w przyszłości” – powiedziała pani Man.
Pani Nguyen Thi Song Tra, dyrektor TH Education and Training Company Limited (THedu), uważa, że w dzisiejszych czasach nie da się powstrzymać uczniów przed korzystaniem z pieniędzy ani zakazać im korzystania z portfeli elektronicznych/aplikacji bankowych. Ważne jest, jak rodzice rozmawiają z dziećmi o prawidłowym i rozsądnym korzystaniu z pieniędzy, stosownie do ich wieku. Na przykład, ucząc dzieci, gdzie kupować towary, ile pieniędzy jest wystarczające, wskazując bezpieczne produkty, zabezpieczając konta lub rozwiązując wspólnie problemy, takie jak planowanie wydatków na letnią wycieczkę z 2 milionami VND… „Kiedy dzieci chodzą do liceum, uczą się, że nie należy dawać im zbyt dużo pieniędzy, aby uniknąć wielu zagrożeń, w tym oszustw i cyberprzemocy” – powiedziała pani Tra.
Nguyen Thai Hong Ngoc uważa, że uczniowie potrzebują edukacji finansowej już od szkoły podstawowej, ponieważ w rzeczywistości zdarzało się wiele przypadków, w których uczniowie szkół podstawowych byli przyłapywani na kradzieży pieniędzy od rodziców. Ngoc sugeruje, że treści edukacji finansowej powinny być innowacyjne i angażujące w przekazie, aby przekaz docierał do uczniów w sposób naturalny, bez przymusu.
Aplikacje bankowe i portfele elektroniczne są popularną metodą płatności wśród uczniów szkół średnich, studentów i młodych ludzi robiących zakupy.
Zdjęcie: Thuy Hang
JAKI JEST POZIOM UŻYTKOWANIA I JAK JEST KONTROLOWANY?
Według Mistrza Tran Viet An, wykładowcy na Wydziale Marketingu Narodowego Uniwersytetu Ekonomicznego , umożliwienie uczniom szkół średnich zarządzania własnymi finansami i korzystania z portfeli elektronicznych już od najmłodszych lat jest zrozumiałym trendem w kontekście rosnącej popularności płatności cyfrowych w Wietnamie.
Według Banku Państwowego Wietnamu, do 2025 r. w Wietnamie będzie ponad 30 milionów aktywnych kont portfeli elektronicznych. To pokazuje, że portfele elektroniczne nie są już nieznanym narzędziem, ale stały się częścią codziennego życia konsumentów, zwłaszcza w dużych miastach, gdzie studenci często kupują jedzenie, zamawiają przejazdy, robią zakupy online lub płacą za drobne usługi telefonicznie.
„Z drugiej strony, udostępnienie uczniom dostępu do e-portfeli może pomóc im wcześniej rozwinąć umiejętności związane z finansami osobistymi: nauczyć się śledzić saldo, planować wydatki, odróżniać potrzeby od zachcianek oraz zmniejszyć ryzyko związane z noszeniem przy sobie dużej ilości gotówki. Dla rodziców e-portfele ułatwiają również szybkie przelewy pieniężne, sprawdzanie historii transakcji i wspieranie dzieci w sytuacjach kryzysowych. Dlatego kwestia nie polega na tym, czy zezwolić na ich używanie, ale na tym, w jakim zakresie i jak je kontrolować” – powiedział Mistrz An.
Jednak, według wykładowcy z National Economics University, studenci poniżej 18 roku życia wciąż nie potrafią samodzielnie zarządzać swoimi finansami i identyfikować zagrożeń cyfrowych. Łatwo ulegają wpływom promocji, kodów rabatowych, zakupom jako grze, presji rówieśników czy psychologii kupowania zgodnie z „trendami”. Kiedy płatności można dokonać kilkoma stuknięciami w telefon, łatwo tracą poczucie rozwagi, jakie mają przy korzystaniu z gotówki. „Cyfrowe środowisko konsumenckie może całkowicie narazić studentów na oszustwa, podszywanie się pod kogoś, manipulację, zastraszanie lub zmuszanie do przelewania pieniędzy online” – ostrzegał pan An.
Dlatego, zdaniem pana Ana, rodzice powinni traktować e-portfele jako nadzorowane narzędzie edukacji finansowej, a nie darmowy portfel. Należy ustanowić kilka podstawowych zasad: ustalenie tygodniowych lub miesięcznych limitów wydatków; brak bezpośredniego powiązania z kontami bankowymi z wysokimi saldami; umożliwienie uwierzytelniania biometrycznego, jednorazowych haseł (OTP) i powiadomień o transakcjach; regularne sprawdzanie historii wydatków; poinstruowanie uczniów, aby nie przekazywali pieniędzy obcym osobom, nie klikali w podejrzane linki, nie udostępniali kodów jednorazowych/haseł oraz aby natychmiast zgłaszali rodzicom wszelkie groźby, szantaże lub próby wymuszenia zachowania tajemnicy.
„Nawet studenci uniwersytetów mogą paść ofiarą oszustw internetowych, dlatego dla uczniów szkół średnich wsparcie rodziny jest niezbędne. Cyfrowe bezpieczeństwo finansowe studentów to nie tylko kwestia technologiczna, ale także edukacyjna” – powiedział pan An.
Źródło: https://thanhnien.vn/the-he-khong-mot-xu-dinh-tui-18526052119315714.htm
Komentarz (0)