W dużych miastach i aglomeracjach ta troska staje się wręcz nieustannym obciążeniem dla wielu rodzin każdego lata. Podczas gdy szkoły są zamknięte, a życie zawodowe toczy się dalej, wielu rodziców odczuwa brak środków na opiekę nad dziećmi. Jednocześnie przestrzeń do wspólnego spędzania czasu dla dzieci jest ograniczona; brakuje odpowiednich dla wieku zajęć kulturalnych i artystycznych; a wiele dzieci spędza większość czasu w domu, oglądając telewizję, telefony lub korzystając z mediów społecznościowych.
Niektóre zamożniejsze rodziny szukają możliwości, aby ich dzieci uczestniczyły w zajęciach rozwijających umiejętności, programach szkoleniowych organizowanych przez wojsko lub policję, a także w obozach letnich. Są to pozytywne zajęcia, które przyczyniają się do rozwoju dyscypliny, umiejętności życiowych i pracy zespołowej u dzieci. Jednak nie wszystkie rodziny mają środki, aby uzyskać dostęp do takich programów. W związku z tym różnice w możliwościach korzystania z letnich zajęć kulturalnych w różnych grupach dzieci pozostają dość znaczne, zwłaszcza w przypadku dzieci z obszarów wiejskich, regionów oddalonych i społeczności mniejszości etnicznych.
W tym kontekście rola literatury dziecięcej, teatru i filmu staje się jeszcze ważniejsza. Rzeczywistość jest jednak taka, że to właśnie w tych obszarach istnieje wiele luk, które wymagają poważnego rozważenia.
Literatura dziecięca: luka autorska i luka wśród młodych czytelników.
Literatura dziecięca od dawna jest uważana za ważną część życia kulturalnego, przyczyniając się do kształtowania charakteru i rozwijania wyobraźni młodego pokolenia. Jednak obecna rzeczywistość pokazuje, że liczba autorów poświęcających się pisaniu dla dzieci pozostaje ograniczona.
Przez wiele lat rynek książek dla dzieci opierał się głównie na kilku znanych nazwiskach, takich jak To Hoai, Nguyen Nhat Anh, Vo Quang i Nguyen Thi Thanh Nhan, podczas gdy nowe pokolenie pisarzy wciąż nie wyrosło. Doprowadziło to do braku różnorodności w literaturze dziecięcej, uniemożliwiając jej zaspokojenie coraz bardziej zróżnicowanych potrzeb młodych czytelników.
Kolejnym faktem, który należy uznać, jest to, że liczba tłumaczonych książek dla dzieci coraz bardziej dominuje na rynku wydawniczym. Jest to nieunikniony trend w kontekście integracji, ale bez odpowiedniej równowagi dzieci mogą przyswajać wiele obcych wartości kulturowych, mając jednocześnie niewiele okazji do zapoznania się z historiami bliskimi wietnamskiemu życiu, naturze i kulturze.
Tymczasem, wraz z szybkim rozwojem technologii cyfrowych , nawyki czytelnicze dzieci szybko się zmieniają. Bez odpowiednio angażujących książek, które im towarzyszą, ryzyko zaniku kultury czytelnictwa wśród dzieci jest całkowicie realne.
Dlatego luka w literaturze dziecięcej stwarza potrzebę poświęcenia jej większej uwagi we współczesnym życiu kulturalnym.
Teatr dziecięcy: brak dobrych scenariuszy, brak możliwości dostępu.
Oprócz literatury, również teatr dziecięcy zmaga się z wieloma trudnościami w przyciąganiu młodej publiczności.
W rzeczywistości liczba dzieł teatralnych przeznaczonych specjalnie dla dzieci jest obecnie ograniczona. Większość teatrów i zespołów sztuk performatywnych ma trudności ze znalezieniem odpowiednich scenariuszy. Wiele programów musi wznawiać znane historie lub adaptować zagraniczne inspiracje, a sztuki głęboko zakorzenione w kulturze wietnamskiej, przeznaczone specjalnie dla dzieci, wciąż pozostają rzadkością.
Tymczasem teatr to forma sztuki, która ma zdolność bezpośredniego i żywego oddziaływania na emocje dzieci. Angażujące spektakle nie tylko przynoszą radość, ale także pomagają dzieciom w łagodny i naturalny sposób przyswajać wiedzę o historii, kulturze i wartościach życiowych.
Jednak w kontekście coraz szybszego dostępu dzieci do nowoczesnych platform technologicznych, uczynienie sceny bardziej atrakcyjną dla młodej publiczności staje się trudnym problemem dla instytucji zajmujących się sztukami performatywnymi. Brak dobrych scenariuszy, niewystarczające środki inwestycyjne i niewystarczające mechanizmy wspierania kreatywności uniemożliwiają wielu programom teatralnym dla dzieci osiągnięcie szerokiego wpływu na społeczeństwo.
Warto zauważyć, że potrzeba sztuki u dzieci nigdy nie zmalała. Potrzebują nie tylko czystej rozrywki, ale także dzieł, które są angażujące i posiadają walory estetyczne i edukacyjne , dostosowane do ich wieku.
Kino dla dzieci: Długotrwałe „pragnienie”
Spośród wielu form sztuki dla dzieci, film jest chyba tą dziedziną, która najwyraźniej ujawnia pewną lukę.
Był czas, gdy miliony młodych widzów były oczarowane filmami takimi jak: „Southern Land”, „Kalejdoskop”, „Special Task Force C21”, „Wildflowers” itd. Filmy te nie tylko wywoływały niewinny śmiech, ale także pielęgnowały przyjaźń, miłość i niosły głębokie życiowe lekcje. Jednak większość z tych filmów ma już 20–25 lat.
W ostatnich latach krajowe filmy dla dzieci pojawiały się sporadycznie, nie tworząc stabilnej linii produktów skierowanej do młodych widzów. Wiele filmów reklamowanych jako filmy dla dzieci w rzeczywistości wykorzystuje wizerunki dzieci wyłącznie do przedstawiania problemów dorosłych, uniemożliwiając im rzeczywiste skupienie się na dzieciach.
Co ciekawe, w miesiącach letnich – kiedy popyt na filmy wśród dzieci jest wysoki – kina wyświetlają głównie filmy importowane. Tymczasem wietnamska animacja, uważana za gatunek najbardziej odpowiedni dla dzieci, niemal w ogóle nie oferuje filmów fabularnych, ograniczając się do filmów 10-15-minutowych. W rezultacie rzadko pojawia się na dużym ekranie i wciąż nie zdobyła dużej popularności wśród młodych widzów.
Sytuacja ta wynika z kilku czynników: braku scenariuszy, niedoboru aktorów dziecięcych, trudności w organizacji produkcji, a zwłaszcza niskiego potencjału zwrotu z inwestycji. Produkcja filmów dla dzieci wymaga większego nakładu pracy niż produkcja filmów dla dorosłych, a mechanizmy wspierania kreatywności w tej dziedzinie wciąż nie są w pełni stabilne.
To pokazuje, że kino dziecięce potrzebuje bardziej sprzyjających warunków, aby w przyszłości mogło rozwijać się w sposób bardziej zrównoważony.
Dzieci nie mogą być pozostawiane samym sobie w miejscach rozrywki.
Luka w literaturze dziecięcej, teatrze i filmie zmusza wiele dzieci do korzystania z masowej rozrywki dostępnej w Internecie.
W rozległej, ale nieukierunkowanej przestrzeni informacyjnej dzieci łatwo docierają do treści nieodpowiednich dla ich wieku. Wpływa to nie tylko na ich poczucie estetyki, ale także bezpośrednio na proces kształtowania osobowości.
Społeczeństwo, które właściwie troszczy się o dzieci, nie tylko zapewnia im odpowiednie warunki do nauki i życia, ale także aktywnie tworzy odpowiednie środowisko kulturowe, sprzyjające ich całościowemu rozwojowi.
Inwestowanie w literaturę dziecięcą, teatr i film nie jest zatem kwestią wyłącznie sektora sztuki i kultury, ale ważną częścią strategii rozwoju człowieka.
Prawdziwie wartościowe lato dla dzieci to nie tylko czas odpoczynku po roku szkolnym, ale także potrzeba bardziej odpowiednich przestrzeni kulturowych, w których mogą się bawić, doświadczać i rozwijać swoje dusze. Dlatego luka w „duchowym pożywieniu” dzieci musi zostać lepiej rozpoznana, aby znaleźć odpowiednie rozwiązania w przyszłości.
Słowa kluczowe:
Source: https://congluan.vn/thieu-nhung-mon-an-tinh-than-danh-cho-lua-tuoi-hoc-duong-post347019.html
Komentarz (0)