Wiceminister Nguyen Sinh Nhat Tan: Zasoby ludzkie są kluczowym czynnikiem umożliwiającym sektorowi przemysłu i handlu osiągnięcie przełomu.

Podróż potwierdzająca możliwości i odwagę

Przemawiając na Konferencji Szkoleniowej i Rozwoju na lata 2021-2025 oraz przedstawiając kierunki i zadania na lata 2026-2030, wiceminister Nguyen Sinh Nhat Tan stwierdził, że lata 2021-2025 są uważane za szczególnie ważne, ponieważ instytucje szkoleniowe Ministerstwa dokonały w tym czasie trzech strategicznych przełomów: doskonalenia instytucji, rozwoju infrastruktury i poprawy jakości kadry. Od autonomii, przez ocenę jakości, po badania naukowe , biznes i współpracę międzynarodową – wszystkie dziedziny odnotowały znaczący postęp. W szczególności wiele szkół wykazało się wyjątkowym potencjałem w zakresie autonomii, przyczyniając się do ukształtowania nowoczesnego, przejrzystego i skutecznego modelu zarządzania.

„ Przebyliśmy długą drogę, pełną wyzwań, ale i dumy. Za każdym krokiem naprzód stoi poczucie odpowiedzialności, wytrwałość i poświęcenie tysięcy nauczycieli w systemie ” – podkreślił wiceminister Nguyen Sinh Nhat Tan.

Według wiceministra Nguyena Sinha Nhata Tana, osiągnięcia te są wynikiem wsparcia i jednolitego kierownictwa Ministerstwa, wysiłków każdej szkoły, wykładowców i studentów. Wiceminister szczerze wskazał jednak również na niedociągnięcia, które należy przezwyciężyć: postęp w ocenie jakości jest nadal powolny; transformacja cyfrowa nie jest zsynchronizowana; działania badawczo-innowacyjne w niektórych szkołach nie zostały należycie uwzględnione; niektóre nowe kierunki kształcenia nie są ściśle powiązane z potrzebami rynku. Niektóre placówki nadal borykają się z problemami wewnętrznymi lub powoli zmieniają swoje modele organizacyjne i muszą wkrótce ustabilizować swoją sytuację, aby zapewnić zrównoważony rozwój.

*Wiceminister przemysłu i handlu Nguyen Sinh Nhat Tan przemawia na konferencji. Zdjęcie: Minh Trang*

W kierunku edukacji autonomicznej, kreatywnej i zintegrowanej

Przemawiając na konferencji, wiceminister Nguyen Sinh Nhat Tan powiedział, że lata 2026–2030 są okresem przełomowym, w którym wietnamska edukacja wchodzi w nową fazę rozwoju w duchu rezolucji 71-NQ/TW Biura Politycznego w sprawie przełomów w rozwoju edukacji i szkoleń oraz rezolucji 57-NQ/TW w sprawie rozwoju nauki i technologii, innowacji i transformacji cyfrowej.

Są to kluczowe kierunki, które instytucje szkoleniowe Ministerstwa Przemysłu i Handlu muszą określić w swoich strategiach rozwoju. „ Kształcenie w sektorze przemysłu i handlu musi się przekształcić kompleksowo, przyjmując autonomię jako siłę napędową, innowacyjność jako metodę i integrację międzynarodową jako cel rozwoju ” – podkreślił wiceminister.

W oparciu o tę orientację, wiceminister zwrócił się do instytucji szkoleniowych o synchroniczną realizację ośmiu kluczowych zadań. Po pierwsze , należy kontynuować dogłębne zrozumienie i innowacyjność myślenia i działania, traktując innowacje edukacyjne jako odpowiedzialność polityczną i siłę napędową rozwoju.

Po drugie , szkoły muszą udoskonalić swoje wewnętrzne instytucje, wprowadzić autonomię związaną z odpowiedzialnością oraz zadbać o jawność, przejrzystość i efektywność wszelkich działań administracyjnych.

Po trzecie , należy skupić się na wszechstronnej edukacji, łączącej wiedzę z wartościami moralnymi, umiejętnościami, estetyką i sprawnością fizyczną, budując bezpieczne i humanitarne środowisko edukacyjne, pielęgnując ducha obywateli nowej ery.

Jednocześnie wiceminister podkreślił, że transformacja cyfrowa w edukacji to zadanie strategiczne, wymagające systematycznych inwestycji. Szkoły muszą budować infrastrukturę cyfrową, elektroniczną bazę danych edukacyjnych, stosować sztuczną inteligencję i technologię wirtualnej rzeczywistości w nauczaniu, testowaniu i ocenianiu. W szczególności konieczne jest doskonalenie umiejętności cyfrowych wykładowców, studentów i kadry zarządzającej, traktując kompetencje cyfrowe jako obowiązkowy standard w nadchodzącym okresie.

„ Transformacja cyfrowa to nie tylko wykorzystanie technologii w nauczaniu. To zmiana myślenia o zarządzaniu, sposobu organizowania i tworzenia wiedzy w sposób otwarty, elastyczny i kreatywny ” – powiedział wiceminister.

Oprócz transformacji cyfrowej, wiceminister zasugerował, aby szkoły kontynuowały modernizację kształcenia zawodowego, wprowadzały innowacyjne programy szkoleniowe powiązane z przedsiębiorstwami i rynkiem pracy oraz traktowały umiejętności zawodowe jako fundament konkurencyjności kraju. Szczególną uwagę należy zwrócić na rozwój zespołu wykwalifikowanych wykładowców i menedżerów z umiejętnościami cyfrowymi i integracyjnymi, a jednocześnie na wzmocnienie kluczowych uczelni ministerialnych, aby stały się wzorem ośrodków badań, innowacji i inkubacji talentów w kraju.

„ Szkolenie musi bezpośrednio przekładać się na życie produkcyjne. Absolwenci mają pracę, umiejętności i możliwości rozwoju zawodowego – to jest prawdziwy sukces edukacji ” – zapewnił wiceminister.

Wiceminister Nguyen Sinh Nhat Tan podkreślił, że sektor edukacji w przemyśle i handlu stoi przed nowymi możliwościami rozwoju, ponieważ Partia i Państwo uznały edukację za jeden ze strategicznych przełomów. Zdjęcie: Minh Trang

Tworzenie przełomu w szkoleniach w sektorze przemysłu i handlu: w kierunku autonomii i integracji

Jednym z tematów, które wiceminister szczególnie podkreślił na konferencji, był wymóg promowania relacji między „trzema domami”: państwem, szkołami i przedsiębiorstwami, jako filaru zrównoważonego rozwoju. Według niego, jest to nieunikniony model łączenia szkoleń z praktyką produkcyjną, badań z zastosowaniami, przyczyniający się do poprawy jakości zasobów ludzkich, spełniania wymogów transformacji cyfrowej i coraz głębszej międzynarodowej integracji sektora przemysłu i handlu.

„ Szkoły są miejscem pielęgnowania wiedzy, a przedsiębiorstwa są gruntem, na którym wiedza może rozkwitnąć i przynieść owoce w postaci wartości ” – podkreślił wiceminister, potwierdzając, że ścisła współpraca między trzema stronami stworzy innowacyjny ekosystem i kompleksowy rozwój zasobów ludzkich dla branży.

W ramach strategii na lata 2026-2030 Wiceminister zwrócił się do jednostek podległych Ministerstwu o kontynuację przeglądu i reorganizacji aparatu organizacyjnego w duchu usprawnienia i efektywności, a jednocześnie o udoskonalenie mechanizmu finansowego, stworzenie warunków umożliwiających placówkom szkoleniowym autonomiczne, elastyczne i zgodne z prawem funkcjonowanie. Wiceminister powierzył Departamentowi Planowania, Finansów i Zarządzania Przedsiębiorstwem nadzór nad opracowaniem odpowiednich mechanizmów wsparcia, usuwających trudności i przeszkody we wdrażaniu autonomii szkół.

Równocześnie Departament Innowacji, Zielonej Transformacji i Promocji Przemysłu odpowiada za wspieranie instytucji szkoleniowych w promowaniu badań naukowych, innowacji, rozwijaniu modeli współpracy instytut-szkoła-przedsiębiorstwo, a także promowaniu kluczowych zadań naukowo-technologicznych. Departament Handlu Elektronicznego i Gospodarki Cyfrowej będzie wspierać szkoły w budowaniu modelu „strefy transformacji cyfrowej” służącej nowoczesnemu nauczaniu i administracji; natomiast Departament Przemysłu, Departament Chemikaliów i Departament Energii przejmą rolę łączenia szkoleń z potrzebami kadrowymi w każdej dziedzinie, pomagając programom szkoleniowym w dostosowaniu się do praktyk produkcyjnych.

Wiceminister Nguyen Sinh Nhat Tan podkreślił, że zadania zostały jasno określone w decyzji nr 2871/QD-BCT, ale ich sednem jest nadal determinacja do innowacji i przełomowy duch całego systemu, od jednostek zarządzających po każdą placówkę szkoleniową, aby towarzyszyć i podnosić jakość zasobów ludzkich w sektorze przemysłu i handlu na nowym etapie rozwoju.

Według wiceministra współpraca ta stworzy „ nowoczesny, powiązany i zrównoważony ekosystem edukacyjny dla sektora przemysłu i handlu ”, w którym szkoły nie tylko nauczają, ale także prowadzą badania, innowacje i tworzą, służąc bezpośrednio rozwojowi krajowego przemysłu i handlu.

Kończąc swoje przemówienie, wiceminister Nguyen Sinh Nhat Tan podkreślił, że sektor edukacji w przemyśle i handlu stoi przed nową szansą rozwoju, ponieważ Partia i państwo uznały edukację za jeden ze strategicznych przełomów. Wymaga to od każdej szkoły podtrzymywania ducha solidarności, odpowiedzialności, proaktywności i kreatywności w działaniu.

„ Wierzę, że dzięki tradycji innowacyjności i duchowi śmiałości myślenia i działania zespół menedżerów, nauczycieli i studentów systemu placówek kształcenia zawodowego Ministerstwa Przemysłu i Handlu będzie kontynuował osiągane wyniki i z powodzeniem realizował zadania w nowym okresie ” – zapewnił wiceminister.

Dzięki konsekwentnemu kierownictwu Ministerstwa Przemysłu i Handlu widać, że działalność szkoleniowa i rozwojowa przemysłu ulegała i nadal ulega silnej transformacji w kierunku autonomii, cyfryzacji i integracji.

Wiceminister Nguyen Sinh Nhat Tan wyraził nadzieję, że szkoły w dalszym ciągu będą źródłem wysoko wykwalifikowanych zasobów ludzkich dla przemysłu i kraju, wnosząc istotny wkład w industrializację, modernizację, zieloną transformację i głęboką integrację międzynarodową.
Każdy wykładowca, student i pracownik oświaty Ministerstwa Przemysłu i Handlu dźwiga dziś na swoich barkach wielką misję, którą jest tworzenie wiedzy, inspirowanie i wychowanie pokolenia wietnamskich pracowników, odważnych, kreatywnych i zintegrowanych.

Source: https://congthuong.vn/thu-truong-nguyen-sinh-nhat-tan-nguon-nhan-luc-la-yeu-to-then-chot-de-nganh-cong-thuong-but-pha-432866.html