Premier Pham Minh Chinh bierze udział w konferencji, na której omówiono zadania na rok szkolny 2024

[reklama_1]

Konferencja została zorganizowana w formacie łączącym spotkania stacjonarne i internetowe na głównym moście w Hanoi oraz na 63 mostach prowincjonalnych/miejskich. Uczestniczyli w niej liderzy partii i państwa, ministerstwa, oddziały, agencje centralne, eksperci, doświadczeni nauczyciele i przedstawiciele instytucji edukacyjnych .

Podstawowa i kompleksowa innowacja w edukacji i szkoleniach

Przemawiając na konferencji, premier Pham Minh Chinh docenił i docenił udział całego systemu politycznego , konsensus i wsparcie obywateli w całym kraju, a zwłaszcza wysiłki całego sektora edukacji na rzecz wdrożenia rezolucji 29-NQ/TW w sprawie fundamentalnej i kompleksowej innowacji w edukacji i szkoleniach, co pozwoliło na osiągnięcie wielu ważnych i kompleksowych rezultatów oraz dokonanie przełomów.

*Premier Pham Minh Chinh wygłosił przemówienie na konferencji.*

Wskazując na 10 najważniejszych osiągnięć roku szkolnego 2023-2024, Premier powiedział, że prace nad doskonaleniem instytucji i polityk rozwoju edukacji i szkoleń nadal cieszą się zainteresowaniem; skala edukacji oraz sieć placówek przedszkolnych, ogólnokształcących i kształcenia ustawicznego uległy rozwojowi. Innowacyjność programów nauczania ogólnego i podręczników stopniowo się ustabilizowała, początkowo osiągając założone cele. Prace nad upowszechnieniem edukacji przedszkolnej, podstawowej, gimnazjalnej oraz eliminacją analfabetyzmu nadal cieszą się zainteresowaniem, przynosząc kompleksowe rezultaty.

Jednocześnie, jakość kluczowego kształcenia jest stale potwierdzana; kształcenie uniwersyteckie jest coraz bardziej skoncentrowane na jakości i znacząco ją poprawia. Zespół nauczycieli i kierowników oświaty jest stale uzupełniany o limity zatrudnienia, co pozwala lepiej spełniać wymagania ilościowe zgodnie z przepisami. Cała branża stale promuje transformację cyfrową, wdrażanie technologii informatycznych…

Według Premiera, rok szkolny 2024-2025 kończy okres wdrażania Rezolucji XIII Zjazdu Narodowego, a jednocześnie rozpoczyna realizację Konkluzji 91 Biura Politycznego w sprawie kontynuacji innowacji w edukacji i szkoleniach. W związku z tym Premier zwrócił się do sektora edukacji i szkoleń, ministerstw, oddziałów i jednostek samorządu terytorialnego z prośbą o realizację 9 kluczowych zadań.

W szczególności Premier poprosił o staranne przygotowanie warunków do nowego roku szkolnego i dobrą organizację uroczystości otwarcia w dniu 5 września, co stworzy radosną i pełną emocji atmosferę nowego roku szkolnego; skupienie się na organizacji wdrażania Wniosku 91-KL/TW Biura Politycznego, zapewniając skuteczność i praktyczność; kontynuowanie przeglądu, nowelizacji i uzupełniania w odpowiednim czasie instytucji, mechanizmów i polityk dotyczących innowacji w edukacji i szkoleniach, poprawę skuteczności i efektywności państwowego zarządzania edukacją; podsumowanie i kompleksowa ocena wdrażania innowacji w programach nauczania ogólnego i podręcznikach.

*Minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son przemawia na konferencji*

Rok 2025 to pierwszy rok organizacji egzaminu maturalnego zgodnie z nowym programem kształcenia ogólnego. Premier zwrócił się do Ministerstwa Edukacji i Szkolnictwa o przewodniczenie i, we współpracy z ministerstwami, agencjami i samorządami, staranne przygotowanie do organizacji egzaminu, aby zapewnić jego jakość, bezpieczeństwo, powagę, efektywność, praktyczność, zwartość, zmniejszyć presję i stworzyć jak najbardziej sprzyjające warunki dla uczniów.

Premier zaapelował również o promowanie autonomii związanej z podnoszeniem jakości kształcenia uniwersyteckiego w sposób praktyczny i dogłębny, w powiązaniu z odpowiedzialnością, jawnością i przejrzystością; o dalsze tworzenie sprzyjającego środowiska przyciągającego środki inwestycyjne na rzecz rozwoju edukacji i szkoleń, zapewniającego uczciwość i równość między sektorem publicznym i prywatnym; o promowanie współpracy publiczno-prywatnej; oraz o promowanie kształcenia i szkolenia uniwersyteckiego non-profit.

Jednocześnie opracowywać, przeglądać, zmieniać i uzupełniać odpowiednie zasady i systemy wynagradzania kadry nauczycielskiej; rekrutować i restrukturyzować kadrę nauczycielską zgodnie z przydzieloną listą płac, przezwyciężać nadwyżki i niedobory nauczycieli w placówkach edukacyjnych, zapewniać przestrzeganie zasady „gdzie są uczniowie, tam muszą być nauczyciele w klasie” oraz być odpowiednim do praktyki.

Jednocześnie należy kontynuować przegląd i planowanie sieci przedszkoli, placówek edukacji ogólnej, kształcenia ustawicznego, edukacji dla osób niepełnosprawnych, szkolnictwa wyższego i kolegiów pedagogicznych. Ministerstwo Edukacji i Szkolenia, ministerstwa, oddziały i samorządy powinny zwrócić uwagę na planowanie budowy, zapewnienie odpowiednich funduszy gruntowych pod budowę szkół i sal lekcyjnych oraz zaspokojenie potrzeb edukacyjnych związanych z trendami urbanizacji i zmianami demograficznymi.

Podkreślając, że edukacji i szkoleniom należy poświęcić należytą uwagę, aby stworzyć siłę napędową szybkiego i zrównoważonego rozwoju narodowego, premier powtórzył nauki prezydenta Ho Chi Minha: „Uniwersytety muszą łączyć naukową teorię z praktyką...; szkoły średnie muszą zapewnić uczniom solidną, praktyczną wiedzę ogólną...; szkoły podstawowe muszą uczyć dzieci: Kochaj Ojczyznę, kochaj ludzi, kochaj pracę, kochaj naukę, szanuj własność publiczną..., muszą zwracać szczególną uwagę na utrzymanie zdrowia dzieci”; „Rodziny powinny ściśle kontaktować się ze szkołami, pomagać szkołom w kształceniu i zachęcaniu dzieci do ciężkiej nauki, prowadzenia zdrowego trybu życia i entuzjastycznego pomagania ludziom”.

Analizując i wzywając do skutecznego wdrożenia dewizy: „Uczniowie jako centrum i przedmiot; Nauczyciele jako siła napędowa; Szkoła jako wsparcie; Rodzina jako punkt podparcia; Społeczeństwo jako fundament”, Premier polecił Ministerstwu Edukacji i Szkolenia, ministerstwom, oddziałom i samorządom, zgodnie z ich funkcjami, zadaniami i uprawnieniami, aby skupiły się na skutecznym wdrożeniu powyższej dewizy; ustaliły priorytety w zakresie alokacji zasobów, modernizacji obiektów, zapewnienia higieny, bezpieczeństwa i ochrony w szkołach; dokładnie oceniły roczne wyniki, aby zdobyć doświadczenie i nadal działać lepiej w nadchodzącym czasie.

Sektor edukacji koncentruje się na realizacji wielu ważnych zadań.

Przemawiając na konferencji, minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son powiedział, że rok szkolny 2023-2024 przypada na okres ożywienia krajowego wzrostu gospodarczego, bardziej dynamicznego rozwoju gospodarczego i społecznego, dobrej dynamiki wzrostu oraz wielu pozytywnych zmian.

*Wiceminister edukacji i szkoleń Pham Ngoc Thuong składa sprawozdanie z konferencji*

Sektor edukacji wspólnie z całym krajem podejmuje zdecydowane działania w celu realizacji 5-letniego planu rozwoju społeczno-gospodarczego na lata 2021-2025 zgodnie z uchwałą XIII Zjazdu Krajowego Partii i Programem Działań Rządu na kadencję 2021-2026; realizuje roczne zadania Rządu, a także wytyczne Premiera na Konferencji w sprawie wdrożenia planów i zadań na rok szkolny 2023-2024.

Jest to również czas, w którym cały sektor edukacji skupia się na realizacji wielu ważnych zadań sektora, takich jak: podsumowanie 10 lat wdrażania Rezolucji 29 w sprawie innowacji w edukacji i szkoleniach; wdrażanie Rezolucji 686 Stałego Komitetu Zgromadzenia Narodowego w sprawie nadzoru tematycznego nad innowacjami w programach kształcenia ogólnego i podręcznikach; i innych ważnych zadań sektora.

W sprawozdaniu na konferencji, wiceminister edukacji i szkoleń Pham Ngoc Thuong przedstawił szereg znakomitych wyników roku szkolnego 2023-2024. W szczególności, cały sektor edukacji zorganizował przegląd 10 lat wdrażania Rezolucji nr 29-NQ/TW 11. Komitetu Centralnego Partii w sprawie fundamentalnych i kompleksowych innowacji w edukacji i szkoleniach. W ten sposób kompleksowo oceniono rezultaty 10 lat innowacji i zaproponowano kierunki rozwoju edukacji i szkoleń w kolejnym okresie, zgodnie z kontekstem krajowym i międzynarodowym.

Jednocześnie sektor edukacji kontynuuje doskonalenie instytucji i tworzenie korytarza prawnego w celu przeprowadzania fundamentalnych i kompleksowych innowacji w edukacji i szkoleniach zgodnie z wymogami Uchwały 29 Komitetu Centralnego; doradzanie Rządowi i Premierowi w sprawie wydawania dekretów, rezolucji, projektów i planów dotyczących rozwoju edukacji i szkoleń.

Praca nad upowszechnieniem edukacji przedszkolnej, podstawowej, średniej i eliminacją analfabetyzmu w dalszym ciągu cieszy się zainteresowaniem władz lokalnych, co stwarza sprzyjające warunki do aktywizacji jak największej liczby dzieci w wieku szkolnym, zwłaszcza dzieci znajdujących się w trudnej sytuacji i dzieci niepełnosprawnych.

Program kształcenia ogólnego na rok 2018, z wieloma nowymi elementami, został wdrożony synchronicznie ze wszystkimi przedmiotami i zajęciami edukacyjnymi dla klas 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 10 i 11 w całym kraju. Organizacja opracowywania i oceny podręczników została wdrożona zgodnie z planem działania, zapewniając jakość i postęp. Wdrożenie zasady „jeden program, wiele podręczników” zostało skutecznie wdrożone, promując wyjątkowe korzyści, wspierając przejście od nauczania i przekazywania wiedzy do nauczania i rozwijania cech i umiejętności uczniów.

Ponadto jakość edukacji powszechnej i kluczowej jest stale podnoszona. Ministerstwo Edukacji i Szkolenia z powodzeniem zorganizowało egzamin maturalny w 2024 roku. Autonomia szkolnictwa wyższego stopniowo staje się rzeczywistością, związaną z wdrażaniem rozliczalności, jawności i transparentności informacji zgodnie z przepisami.

Cała branża nadal promuje transformację cyfrową, stosując technologie informatyczne w zarządzaniu, kierowaniu i działaniu, a także w nauczaniu i uczeniu się; skutecznie wdrażając wychowanie fizyczne i higienę pracy w szkole, zapewniając bezpieczeństwo w szkole...

Podczas konferencji delegaci, przedstawiciele samorządów i placówek oświatowych wymieniali się doświadczeniami i proponowali rozwiązania mające na celu skuteczną realizację zadań roku szkolnego 2024-2025 oraz ważnych zadań sektora oświaty.

Source: https://baotainguyenmoitruong.vn/thu-tuong-pham-minh-chinh-du-hoi-nghi-trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-2024-2025-378482.html