Promowanie transformacji cyfrowej w szkoleniach i badaniach nad medycyną tradycyjną

Scena warsztatów „Transformacja cyfrowa w szkoleniach i badaniach naukowych w dziedzinie medycyny tradycyjnej”.

Warsztaty zorganizowano w celu stworzenia forum wymiany akademickiej, na którym eksperci, naukowcy i wykładowcy będą mogli wymieniać się poglądami, doświadczeniami i proponować rozwiązania mające na celu wspieranie transformacji cyfrowej w dziedzinie medycyny tradycyjnej.

Przemawiając na otwarciu warsztatów, profesor nadzwyczajny dr Nguyen Quoc Huy, dyrektor Wietnamskiej Akademii Medycyny Tradycyjnej, powiedział: „Warsztaty odbyły się w kontekście intensywnego wdrażania w całym kraju rezolucji 57-NQ/TW Biura Politycznego w sprawie „Rozwoju nauki, technologii, innowacji i krajowej transformacji cyfrowej do roku 2030, wizji 2045”. Dla sektora zdrowia jest to nie tylko kluczowa polityka, ale także nieunikniony trend naszych czasów. Szkoły muszą wprowadzać innowacje w metodach kształcenia, podnosić jakość badań i wdrażać technologie, aby coraz lepiej służyć zdrowiu ludzi”.

Na konferencji przemawiał profesor nadzwyczajny dr Nguyen Quoc Huy, dyrektor Wietnamskiej Akademii Medycyny Tradycyjnej.

Według profesora nadzwyczajnego, dr. Nguyena Quoc Huya, proces transformacji cyfrowej w Wietnamskiej Akademii Medycyny Tradycyjnej nie kończy się na wdrażaniu technologii, ale jest kompleksowym procesem innowacji, obejmującym zarządzanie, nauczanie, badania, myślenie i kulturę uczenia się. W ostatnich latach Akademia aktywnie wdrożyła wiele rozwiązań cyfrowych w obszarze szkoleń i badań.

W szczególności intensywnie rozwijane są system zarządzania nauczaniem LMS, materiały e-learningowe, internetowe banki pytań itp.; technologia danych i modele sztucznej inteligencji (AI) są stopniowo stosowane do analizy i zarządzania tematami badań naukowych; zespół wykładowców i studentów stopniowo adaptuje się do nowoczesnych metod nauczania i uczenia się, elastycznie łącząc tradycję z technologią.

Dyrektor Departamentu Nauki, Technologii i Szkoleń Ministerstwa Zdrowia , Nguyen Ngo Quang, potwierdził, że transformacja cyfrowa jest nieuniknionym trendem. Wymaga ona od każdego pracownika systemu odpowiedniego podejścia, uczenia się, adaptacji, elastyczności, a zwłaszcza rozwijania umiejętności związanych z transformacją cyfrową w nadchodzącym czasie.

Jednym z ważnych zagadnień związanych z wdrożeniem transformacji cyfrowej jest infrastruktura, infrastruktura informatyczna, bazy danych oraz etyka w stosowaniu i wykorzystywaniu sztucznej inteligencji (AI) w różnych dziedzinach. Dlatego priorytetem sektora zdrowia jest skupienie się na tworzeniu platform cyfrowych i dużych, wysokiej jakości baz danych medycznych, aby uzupełnić infrastrukturę cyfrową i stworzyć duże magazyny danych medycznych, które stworzą źródło poprawnych, wystarczających, czystych i aktualnych informacji do wykorzystania w zastosowaniach cyfrowych w nauce, technologii i szkoleniach.

Głos zabrał Nguyen Ngo Quang, dyrektor Departamentu Nauki, Technologii i Szkoleń Ministerstwa Zdrowia.

Ministerstwo Zdrowia uznało również rozwój wysoko zaawansowanych technologicznie zasobów ludzkich za jeden z ważnych filarów, a szkoły medyczne i farmaceutyczne muszą się w to zaangażować i przewodzić, wspierając te treści, mając na celu wykształcenie nowego pokolenia lekarzy i farmaceutów, którzy posiadają wiedzę na temat nauki o danych i technologii, są gotowi opanowywać, integrować i stosować inteligentne narzędzia w pracy zawodowej i zarządczej.

Podczas warsztatów delegaci skupili się na wyjaśnieniu kierunku transformacji cyfrowej na szczeblu krajowym i w sektorze opieki zdrowotnej, wymianie doświadczeń i modeli transformacji cyfrowej w placówkach kształcenia medycznego i farmaceutycznego, dyskusji na temat zastosowania sztucznej inteligencji, dużych zbiorów danych i otwartych technologii w badaniach i nauczaniu oraz zaproponowaniu rozwiązań i planów działania w zakresie tworzenia inteligentnych akademii cyfrowych, dostosowanych do specyfiki sektora medycyny tradycyjnej i farmaceutycznej.

Pan Pham Xuan Truong, członek Rady ds. Zarządzania Projektami Uniwersytetu Medycyny i Farmacji Thai Binh, analizował: Transformacja cyfrowa w edukacji medycznej polega na przeprojektowaniu modelu kształcenia z wykorzystaniem danych i technologii cyfrowych w celu poprawy jakości, efektywności i uczciwości w szkoleniu lekarzy i personelu medycznego. Transformacja cyfrowa to nie tylko digitalizacja dokumentów, ale także zmiana procesów, potencjału i kultury w oparciu o strategię i standardy jakości.

Pan Pham Xuan Truong, członek zarządu ds. zarządzania projektami na Uniwersytecie Medycznym i Farmaceutycznym Thai Binh, przeanalizował transformację cyfrową w edukacji medycznej.

Pan Pham Xuan Truong zwrócił również uwagę na istniejące wyzwania, takie jak zakup technologii w pierwszej kolejności, a wprowadzanie innowacji w szkoleniach dopiero później; przeciążenie wykładowców; nierówności w dostępie. Chociaż wykorzystanie sztucznej inteligencji (AI) w kształceniu medycznym niesie ze sobą wiele potencjalnych korzyści, takich jak: poprawa jakości nauczania, zwiększenie efektywności nauczania i ewaluacji, poszerzenie dostępu do przypadków klinicznych..., istnieją również zagrożenia, takie jak: nadmierne uzależnienie studentów od AI, co ogranicza ich umiejętności kliniczne; możliwość występowania błędów i niedokładnych informacji; ryzyko wycieku dokumentacji medycznej i obrazów medycznych oraz ich niewłaściwego wykorzystania; może to prowadzić do większych nierówności w kształceniu, gdy placówki o dobrych warunkach będą intensywnie korzystać z AI, podczas gdy inne nie...

Z perspektywy praktycznej realizacji, zastępca kierownika Katedry Technologii Informacyjnych (Wietnamska Akademia Medycyny Tradycyjnej), Nguyen Minh Hien, powiedział: W latach 2025–2027 Akademia ukończy platformę zarządzania nauczaniem LMS, aby ulepszyć doświadczenie edukacyjne, zoptymalizować interfejs użytkownika, zintegrować nowe interaktywne narzędzia i jednocześnie opracować cyfrową bibliotekę medycyny tradycyjnej, która umożliwi dostęp do dokumentów w dowolnym czasie i miejscu; zbuduje system danych recept, ziół leczniczych i dokumentacji medycznej w celu wsparcia badań i zastosowania sztucznej inteligencji/dużych zbiorów danych w analizie, która stanowi podstawę medycyny spersonalizowanej.

Zastępca Kierownika Katedry Technologii Informacyjnych (Wietnamska Akademia Medycyny Tradycyjnej), Nguyen Minh Hien, wygłosił referat.

W latach 2028-2030 Akademia zamierza wykorzystać VR/AR w praktyce klinicznej, aby poprawić umiejętności precyzyjnej diagnostyki; dogłębną analizę danych medycyny tradycyjnej w celu przewidywania trendów w chorobach i leczeniu, badania rynku i komunikację zdrowotną. Po 2030 roku Akademia zbuduje kompleksową cyfrową platformę edukacyjną, która umożliwi dostęp do nieograniczonej wiedzy z zakresu medycyny tradycyjnej; połączy studentów, lekarzy, naukowców i sztuczną inteligencję; będzie promować współpracę multidyscyplinarną w celu podniesienia poziomu medycyny tradycyjnej i nowoczesnej.

Prezentacje o zróżnicowanej tematyce nakreśliły szeroki obraz transformacji cyfrowej w branży medycznej. Dr Nguyen Le Phuc (Departament Nauki, Technologii i Szkoleń, Ministerstwo Zdrowia) przedstawił główne kierunki rozwoju w zakresie przełomów naukowych i technologicznych, transformacji cyfrowej oraz nowych wymagań w zakresie szkoleń kadr medycznych. Kontynuując ten temat, dr Hoang Viet Anh (Szpital Bach Mai) przedstawił sposoby zastosowania sztucznej inteligencji w diagnostyce, leczeniu i zarządzaniu szpitalem, tym samym wyraźnie ilustrując skuteczność technologii w praktyce klinicznej.

Tematem warsztatów była „Transformacja cyfrowa w szkoleniach i badaniach naukowych w dziedzinie medycyny tradycyjnej”, a ich tematyka koncentrowała się na następujących kluczowych zagadnieniach: aktualizowaniu orientacji transformacji cyfrowej na szczeblu krajowym i w sektorze zdrowia; dzieleniu się doświadczeniami i modelami transformacji cyfrowej w placówkach kształcenia medycznego i farmaceutycznego; stosowaniu sztucznej inteligencji, dużych zbiorów danych i otwartych technologii w badaniach i nauczaniu; proponowaniu rozwiązań i planów działania na rzecz budowy inteligentnej akademii cyfrowej, dostosowanej do specyfiki medycyny tradycyjnej.

QUYNH NGUYEN

Source: https://nhandan.vn/thuc-day-chuyen-doi-so-trong-dao-tao-va-nghien-cuu-y-duoc-hoc-co-truyen-post923070.html