| Istnieje potrzeba zwiększenia udziału dzieci i nadania im priorytetu w polityce edukacyjnej w Afryce. (Źródło: UNESCO) |
Apel wystosowano na szczycie zorganizowanym przez Unię Afrykańską (UA) pod hasłem „Równość w sercu Dekady Edukacji UA” z okazji Dnia Dziecka Afrykańskiego.
Afryka nadal boryka się z poważnymi nierównościami w dostępie do edukacji i jej jakości. Wymaga to skoordynowanych wysiłków na całym kontynencie, aby zwiększyć udział i priorytetowo traktować dzieci w polityce edukacyjnej, zwłaszcza dzieci niepełnosprawnych, dziewcząt, dzieci z obszarów dotkniętych konfliktami oraz dzieci ze społeczności mniejszościowych.
Podczas konferencji eksperci i decydenci zaapelowali do państw kontynentu o opracowanie polityki skoncentrowanej na dziecku, promującej pełny udział dzieci w edukacji i innych ważnych obszarach rozwoju.
Przemawiając na konferencji, dyrektor Komisji Unii Afrykańskiej ds. Edukacji, Nauki i Technologii Madougou Saidou podkreślił potrzebę silnej woli politycznej , strategicznych inwestycji i kształtowania polityki opartej na danych, aby zrealizować cele Afrykańskiej Dekady Edukacyjnej na lata 2024–2034.
Na konferencji zwrócono również uwagę na postępy poczynione w niektórych krajach afrykańskich w zakresie zapewnienia dzieciom dostępu do edukacji, a także na niedawne zobowiązania regionalne do rozszerzenia dostępu do wysokiej jakości edukacji.
Konferencja obejmująca cały kontynent stanowi ważną platformę wymiany doświadczeń między afrykańskimi decydentami i ekspertami. Ma ona również na celu promowanie regionalnego dialogu i partnerstw w celu przyspieszenia działań na rzecz ustanawiania i osiągania krajowych standardów w sektorze edukacji, co pozwoli na osiągnięcie Celu Zrównoważonego Rozwoju Organizacji Narodów Zjednoczonych dotyczącego włączającej i wysokiej jakości edukacji.
Source: https://baoquocte.vn/thuc-day-su-tham-gia-toan-dien-cua-tre-em-vao-giao-duc-tai-chau-phi-318156.html






Komentarz (0)