Doktorat w erze 4.0: Kiedy stabilność nie jest już celem samym w sobie

(Dan Tri) - W erze 4.0 doktoranci nie muszą już ograniczać się do przekazywania wiedzy, ale muszą też przewodzić innowacjom, łączyć środowisko akademickie z praktyką i technologią, co wymaga od doktorów adaptacji i kreatywności, aby mogli przyczyniać się do rozwoju społecznego.

Rola doktoratu w dobie technologii i innowacji

W erze 4.0, kiedy technologia, sztuczna inteligencja (AI) i globalizacja zmieniają wszystkie dziedziny nauki, rola doktoratu również uległa głębokiej transformacji. Dziś doktorat jest nie tylko symbolem czystej wiedzy akademickiej, ale także wiodącą siłą innowacji, tworząc wiedzę praktyczną i łącząc środowisko akademickie z technologią i życiem.

W przeszłości doktorat często kojarzono ze stabilnością długoterminowego, etatowego stanowiska wykładowcy. Jednak w kontekście nowoczesnej edukacji , skoncentrowanej na uczniu i opartej na technologii, stabilność jest obecnie rozumiana jako zdolność do adaptacji, ciągłego wprowadzania innowacji i kreatywności. Doktoranci muszą nie tylko przekazywać wiedzę, ale także tworzyć wartościowe doświadczenia edukacyjne, aktualizować technologie i przekształcać wiedzę w praktyczne rozwiązania, przyczyniając się do rozwoju społecznego.

Stabilność nie wynika już ze stałego zatrudnienia, ale ze zdolności do odnawiania się każdego dnia.

UniwersytetFPT – środowisko dla doktorantów nowej ery

Uniwersytet FPT, członek FPT Corporation, to jedno z tych środowisk, które koncentruje się na tworzeniu warunków umożliwiających doktorantom maksymalizację ich potencjału i szybkie dostosowywanie się do trendów. Dzięki ekosystemowi edukacyjnemu zorientowanemu na technologię, Uniwersytet FPT intensywnie inwestuje w infrastrukturę cyfrową, integruje sztuczną inteligencję w nauczaniu i badaniach oraz umiędzynarodowia swój program nauczania.

Wykładowcy mają do dyspozycji platformę Constructivist Learning Model, system zarządzania nauczaniem (LMS) z informacją zwrotną w czasie rzeczywistym oraz narzędzia AI, takie jak ChatGPT, Gemini i Copilot, które umożliwiają ciągłą aktualizację wykładów i poprawę jakości szkoleń.

Wykładowcy FPT, wyposażeni w potężne narzędzia, nieustannie wprowadzają innowacje, aby przewodzić pokoleniu obywateli AI.

Ponadto, doktoranci FPT otrzymali od uczelni maksymalne warunki do zgłębiania trendów w dziedzinie sztucznej inteligencji (AI) dzięki pakietowi sponsorskiemu Coursera Premium – platformie edukacyjnej online, która oferuje tysiące wysokiej jakości kursów z najlepszych uniwersytetów na świecie . Dzięki zróżnicowanej bibliotece materiałów edukacyjnych (90% treści dotyczących AI) platforma nie tylko pomaga doktorantom stale aktualizować swoją wiedzę, ale także rozwijać innowacyjne myślenie i udoskonalać metody nauczania.

Program szkoleniowy koncentruje się na łączeniu teorii z praktyką, poświęcając 25% każdego przedmiotu na rozwiązywanie rzeczywistych problemów biznesowych. Takie podejście pomaga doktorantom nie tylko aktualizować wiedzę, dostosowywać metody nauczania, ale także poszerzać sieć kontaktów z ekspertami.

Docentka dr Tran Thi Bich Hanh, kierownik Katedry Administracji Biznesu Uniwersytetu FPT w FPT Corporation, powiedziała: „W FPT doktoranci nie tylko uczą i prowadzą badania, ale także mogą uczestniczyć w organizowaniu działań networkingowych, wywierając pozytywny wpływ na środowisko akademickie i praktyczne. Wykorzystując swoje mocne strony i mając odpowiednie wsparcie, będą się szybko rozwijać i tworzyć więcej pozytywnych wartości”.

Doktoranci w FPT nie tylko uczą i prowadzą badania, ale także uczestniczą w rozwiązywaniu problemów biznesowych.

Na Uniwersytecie FPT wykorzystanie sztucznej inteligencji (AI) jest postrzegane jako szansa na poprawę efektywności uczenia się i rozwój kreatywnego myślenia. W duchu wspierania studentów w proaktywnym i właściwym podejściu do technologii, dr Bui Thi Thuy – wykładowczyni informatyki na Uniwersytecie FPT – jest jedną z pionierek w stosowaniu AI w wykładach. Pomaga to studentom nie tylko rozwijać umiejętności krytycznego myślenia i rozwiązywania problemów, ale także przyczynia się do wzmocnienia ich reputacji zawodowej i osobistej.

Zdaniem pani Thuy w FPT doktoranci nie są już tymi, którzy przekazują wiedzę, ale tymi, którzy tworzą doświadczenia edukacyjne, inspirują i towarzyszą studentom w dostosowywaniu się do zmian.

Doktoranci w FPT nie tylko uczą i prowadzą badania, ale także uczestniczą w rozwiązywaniu problemów biznesowych.

„Doktorzy nie tylko mają możliwość rozwijania swojej wiedzy specjalistycznej, ale ich wartość osobista jest również potwierdzana poprzez jasne i praktyczne zasady wynagradzania. Od nagradzania krajowych i międzynarodowych artykułów naukowych, przez wspieranie oprocentowania kredytów hipotecznych i samochodowych, po inwestowanie w działalność badawczą – wszystkie wysiłki zawodowe są doceniane. Wykładowcy zyskują autonomię, co tworzy fundament długoterminowego rozwoju kariery w dynamicznym środowisku akademickim” – zapewniła pani Thuy.

Niedawno FPT University oraz inne wiodące uniwersytety i instytuty w Wietnamie przystąpiły do ​​Strategicznego Sojuszu na rzecz Zasobów Ludzkich w celu wdrożenia rezolucji 57-NQ/TW, łącząc siły w celu szkolenia zasobów ludzkich na potrzeby krajowej transformacji cyfrowej.

W tej podróży zespół doktorów odgrywa nie tylko rolę dydaktyczną i badawczą, ale także pionierską w dziedzinie innowacji, łącząc środowisko akademickie z praktyką. Jest to również zaproszenie dla doktorów, aby byli gotowi towarzyszyć i przyczyniać się do pomyślnej realizacji celów Rezolucji 57-NQ/TW w przyszłości.

Dowiedz się więcej o korzyściach płynących ze studiów doktoranckich na FPT University i FPT Corporation tutaj.

Źródło: https://dantri.com.vn/giao-duc/tien-si-thoi-dai-40-khi-on-dinh-khong-con-la-dich-den-20250602092127858.htm