W XVIII wieku szkoła Phuc Giang w wiosce Truong Luu była znanym ośrodkiem edukacyjnym i akademickim kraju. Jej poprzedniczką była szkoła Truong Luu, założona w 1732 roku przez uczonego Nguyena Huy Oanha. Po misji dyplomatycznej w 1766 roku powrócił on i rozbudował szkołę, zmieniając jej nazwę na Szkołę Phuc Giang.
Oprócz nauczania umiejętności czytania i pisania, kultywowania moralności i kształcenia talentów, miejsce to służyło również jako biblioteka, przechowująca wiele cennych dokumentów rodziny Nguyen Huy. Warto zauważyć, że szkoła Phuc Giang działała w oparciu o rzadki jak na tamte czasy, autonomiczny model: od opracowywania programów nauczania i drzeworytnictwa po druk i dystrybucję książek. Pod kierownictwem Thám hoa Nguyen Huy Oanha – wysokiego rangą urzędnika i wzorowego pedagoga – szkoła dysponowała niegdyś dziesiątkami tysięcy książek i wykształciła ponad 30 doktorów oraz tysiące wysoko postawionych uczonych.
Z biegiem czasu i na skutek zawirowań historycznych, szkoła Phuc Giang stopniowo traciła swój pierwotny wygląd. Stare struktury architektoniczne zanikły, pozostawiając jedynie nieliczne ślady i wspomnienia zachowane w rodzinie i społeczności.
Profesor, doktor i akademik Nguyen Huy Hoang – potomek rodziny Nguyen Huy Truong Luu – stwierdził: „Szkoły prywatne odegrały kluczową rolę w historii wietnamskiej edukacji, a szkoła Phuc Giang zajmowała wyjątkowo szczególną pozycję. Po pierwsze, szkoła ta została zbudowana i istniała przez prawie stulecie dzięki trzem pokoleniom – co było rzadkością w ówczesnym systemie szkolnictwa prywatnego. Po drugie, podczas gdy w wielu placówkach nauczanie odbywało się wyłącznie w domach nauczycieli lub rodziny zapraszały nauczycieli do nauczania, szkoła Phuc Giang została zbudowana na skalę godną prawdziwej instytucji akademickiej, a później została nawet uhonorowana. Co najważniejsze, była to jedyna szkoła w Wietnamie, która wprowadziła drzeworytnictwo na potrzeby nauczania i uczenia się – praktykę naprawdę rzadką, nie spotykaną nigdzie indziej, co świadczy o jej wyjątkowej pozycji”.
Podczas naszej podróży ku odkryciu historycznych śladów mieliśmy okazję spotkać pana Nguyena Huy Tinha – potomka szesnastego pokolenia rodziny Nguyen Huy. W wieku 91 lat jest on uważany za „żywy zapis historyczny”, który utrwala pamięć o skali i przestrzeni szkoły Phuc Giang.
Pan Tinh powiedział: „Dobrze pamiętam, jak kiedyś studiowałem w Bibliotece Phuc Giang. Zawsze tętniła życiem, rozbrzmiewały tam odgłosy czytania i dyskusje literackie studentów z całego świata, którzy przyjeżdżali tam studiować. Przestrzeń była jednocześnie uroczysta i kameralna, gdzie nauka, nauczanie i druk książek współistniały w wyjątkowym środowisku akademickim”.
Zapisy historyczne podają, że szkoła Phuc Giang zajmowała obszar prawie 3000 metrów kwadratowych, o szerokości około 40 metrów i długości około 70 metrów. Z przodu znajdowała się Studnia Świątynna wraz z dwoma filarami podtrzymującymi, a tył i boki były otoczone zielonymi drzewami. Na terenie znajdowały się trzy główne budynki: sala górna, środkowa i dolna. Po obu stronach znajdowały się lewe i prawe skrzydło, każde z pięcioma przęsłami.
Lewe skrzydło mieściło drzeworyty, książki i materiały dydaktyczne; prawe skrzydło zapewniało przestrzeń dla studentów do pisania esejów, słuchania wykładów, dyskusji i krytyki literatury. Duży dziedziniec między dwoma rzędami budynków był niegdyś miejscem wspólnych zajęć studenckich. Z biegiem czasu najbardziej widocznym fizycznym śladem po szkole Phuc Giang jest Studnia Świątynna, znajdująca się przed terenem dawnej szkoły. Woda w studni wciąż odzwierciedla upływ czasu, przywołując wspomnienia czasów, gdy tysiące studentów z wielu regionów przyjeżdżało tu, aby się uczyć.
Do dziś zachowało się wiele cennych artefaktów, takich jak drzeworyty szkoły Phuc Giang, system dokumentów Han Nom, palankin niosący absolwentów studiów doktoranckich, platforma dydaktyczna i pieczęć Nguyen Huy Quynh. Wśród nich zestaw drzeworytów szkoły Phuc Giang jest uważany za stosunkowo nienaruszony artefakt. 383 drzeworyty, rzeźbione w odwrotnej kolejności chińskimi znakami, nie tylko odzwierciedlają starożytne techniki drukarskie, ale także demonstrują filozofię edukacyjną naszych przodków, która kładła nacisk na naukę praktyczną. Według opublikowanych dokumentów, jest to również jedyny zbiór starożytnych drzeworytów poświęconych edukacji, zebrany i wyprodukowany przez jedną rodzinę w Wietnamie.
Dzięki znakomitej reputacji kadry nauczycielskiej, programowi nauczania i dobrze zorganizowanemu środowisku nauczania, szkoła Phuc Giang była niegdyś jedną z najbardziej prestiżowych szkół prywatnych w ówczesnym Wietnamie. Każdego roku przyciągała setki uczniów z Nghe An , Thanh Hoa i wielu północnych prowincji.
W historii wietnamskiej edukacji niewiele było takich modeli, które jednocześnie kształciły utalentowane jednostki, prowadziły badania, kompilowały i drukowały książki, jak szkoła Phuc Giang. To właśnie nadało jej wyjątkowy status w XVIII wieku i przyczyniło się do powstania słynnej tradycji pilnej nauki w regionie Truong Luu. Z powodu zmiennych kolei losu szkoła Phuc Giang stopniowo popadała w ruinę, co stanowiło źródło wielu obaw dla lokalnych władz, rodziny Nguyen Huy oraz osób zaangażowanych w ochronę narodowego dziedzictwa kulturowego.
Profesor, doktor nauk, członek akademii Nguyen Huy My powiedział: „Renowacja terenu szkoły Phuc Giang ma na celu uhonorowanie dziedzictwa i wartości edukacyjnych. Nasi potomkowie pragną go odrestaurować, aby zapewnić ciągłość tradycji kulturowej Truong Luu”.
Szkoła Phuc Giang jest nie tylko dumą rodziny Nguyen Huy, ale także cennym dziedzictwem kulturowym i edukacyjnym narodu. Zgodnie z polityką i wytycznymi prowincji Ha Tinh, renowacja terenu szkoły Phuc Giang jest uznawana za konieczną nie tylko dla zachowania śladów słynnej instytucji edukacyjnej, ale także dla odtworzenia ośrodka kulturalnego, który niegdyś rozsławił region Truong Luu. Dzięki temu przyczyni się to do powstania w przyszłości wyjątkowego ośrodka kulturalnego, intelektualnego i turystycznego w Ha Tinh.
Treść ta została skonkretyzowana w planach i projektach rozwoju kultury prowincji Ha Tinh do 2030 roku, z wizją do 2045 roku, w których obszar dziedzictwa kulturowego wsi Truong Luu został uznany za jeden z przełomowych projektów w rozwoju przemysłu kulturalnego. Treść ta była również omawiana podczas warsztatów naukowych z udziałem wielu naukowców i ekspertów w dziedzinie kultury, aby zebrać więcej argumentów naukowych, przyczyniając się do skutecznego kierowania działaniami na rzecz zachowania i promowania wartości dziedzictwa w przyszłości. Jest to również szlachetna, humanistyczna wartość, do której UNESCO zawsze dąży, zachowując tożsamość kulturową grup etnicznych.
Choć szkoła Phuc Giang już nie istnieje, nigdy tak naprawdę nie zniknęła; żyje w pamięci, zachowanych artefaktach i w duchu pracowitości mieszkańców Truong Luu. Odkrywanie przeszłości i przywracanie przestrzeni szkoły Phuc Giang to nie tylko dążenie do zachowania cennego dziedzictwa kulturowego i edukacyjnego, ale także sposób na pielęgnowanie przeszłości i kontynuowanie dobrych wartości, które nasi przodkowie kultywowali dla przyszłych pokoleń.
Renowacja szkoły Phuc Giang ma ogromne znaczenie dla zobowiązania Wietnamu wobec UNESCO w zakresie ochrony dziedzictwa kulturowego oraz Ustawy o Dziedzictwie Kulturowym z 2024 roku. Renowacja szkoły Phuc Giang podnosi wartość dziedzictwa drzeworytów Truong Luu. Z perspektywy państwowej agencji zarządzającej, mam również nadzieję, że renowacja ta będzie zgodna z krajobrazem kulturowym wioski Truong Luu i celem zobowiązania UNESCO do zachowania oryginalnego dziedzictwa, przekształcając je w historie, które można przekazywać i rozpowszechniać w społeczeństwie.
Dr Pham Thi Khanh Ngan – Szef Biura Departamentu Dziedzictwa Kulturowego – Ministerstwo Kultury, Sportu i Turystyki
Source: https://baohatinh.vn/tim-lai-dau-xua-truong-hoc-phuc-giang-post310201.html
Komentarz (0)