Lekcje nieobjęte planem lekcji.
Edukacja wczesnoszkolna to w istocie proces układania pierwszych cegiełek w budowaniu charakteru dziecka. W przedszkolu Mai Dong ta podróż nie ogranicza się do sali lekcyjnej i tradycyjnych lekcji, ale odbywa się również poprzez drobne, konkretne działania – takie jak uczenie dziecka dawania.
Nauczyciele w szkole często powtarzają sobie, że uczenia dzieci miłości nie da się osiągnąć wyłącznie poprzez wykłady oparte na planie lekcji. W tym wieku dzieci mogą nie do końca rozumieć tak wielkie idee, jak „współczucie” czy „odpowiedzialność społeczna”, ale bezpośrednio doświadczą ducha wzajemnego wsparcia, gdy osobiście rozdają coś, co jest ich własnością. Z tego prostego pomysłu narodził się model „Gabinetu Charytatywnego”. Gabinet nie jest rozbudowany; to po prostu mała, schludnie zaaranżowana przestrzeń przy bramie szkoły, gdzie każdy przechodzień może go zobaczyć. Zasada działania jest bardzo prosta: „Ci, którzy mają nadwyżki, mogą przekazać darowiznę – ci, którzy potrzebują, mogą się podzielić”.
Pani Ly Ngan, wicedyrektor szkoły, powiedziała: „Na początku wdrażania programu szkoła nie koncentrowała się na docelowej liczbie zebranych ubrań. Bardziej zależało nam na tym, aby pomóc dzieciom zrozumieć sens podejmowanych działań”. Podczas lekcji nauczyciele opowiadali dzieciom historie o dzieciach z gór, gdzie zimy są mroźne, ale nie wszyscy mają wystarczająco dużo ciepłych ubrań. Te proste, bliskie dzieciom historie stopniowo pomagały dzieciom wyobrazić sobie świat inny niż ich własny.
Pewnego dnia dzieci zostały poproszone o przyniesienie na zajęcia ubrań, które były jeszcze w dobrym stanie. Nie było wymogu, aby przynosić ich dużo lub mało. Niektóre przyniosły za małe swetry, inne kurtki, które kiedyś bardzo lubiły. Dzieci, przy wsparciu rodziców, brały bezpośredni udział w całym procesie: sortowały, składały, układały, a następnie wkładały ubrania do szafy.
Niektóre klasy organizują nawet „sesje wręczania drobnych upominków”, podczas których dzieci na zmianę przynoszą prezenty i wyrażają swoje uczucia w bardzo niewinny i szczery sposób: „Daję ci to”, „Ubierz to, żeby się ogrzać”, „Oto moja ulubiona koszulka dla ciebie”... W takich momentach znaczenie „dawania” staje się konkretne i żywe w sercach dzieci.
Mały model z wieloma warstwami znaczeniowymi.
Ubrania z programu „Odzież Miłości” dotarły nie tylko do granic szkoły, ale również do odległych rejonów kraju, w ślad za programem „Ciepłe Ubrania dla Dzieci”. W minionym roku szkolnym pracownicy szkoły, nauczyciele i rodzice przekazali dziesiątki milionów VND na pomoc mieszkańcom obszarów dotkniętych klęskami żywiołowymi. Specjalnie na Święto Tết 2026 ponad 40 milionów VND wraz z wieloma ciepłymi ubraniami zostało wysłanych do Przedszkola Tan Xuan (gmina Xuan Nha, prowincja Son La ) – szkoły na obszarze przygranicznym, która boryka się z wieloma trudnościami, dzięki wsparciu straży granicznej Chieng Son.
Każda ciepła kurtka i para spodni, które trafiają do dzieci, nie tylko pomagają im przetrwać chłód w górzystym regionie północno-zachodnim i przywitać ciepłe święto Tet, ale także niosą ze sobą przesłanie od nauczycieli i uczniów przedszkola Mai Dong: „Wiele osób wciąż o was myśli!”
Inicjatywa „Odzież Miłości” jest wzorem nie tylko ze względu na jej wartość charytatywną. Co ważniejsze, model ten jednocześnie rozwiązuje wiele problemów edukacyjnych. Dla dzieci to metoda uczenia się poprzez doświadczenie: uczy się troski o innych, dzielenia się i brania odpowiedzialności za swoje czyny. Dla rodziców to okazja do współpracy ze szkołą w edukacji swoich dzieci poprzez konkretne działania, a nie tylko wykłady. A dla społeczności model ten przyczynia się do upowszechniania zrównoważonego stylu życia: minimalizuje ilość odpadów ze starych ubrań, jednocześnie tworząc „cykl” dzielenia się.
Warto zauważyć, że szkoła eksperymentowała również z przeniesieniem tej aktywności do środowiska cyfrowego. Stworzono platformę internetową, która umożliwia aktualizowanie potrzeb wsparcia, śledzenie procesu darowizn i dystrybucji oraz dzielenie się krótkimi historiami uczniów, rodziców i nauczycieli. Każda koszulka nie jest już anonimowym przedmiotem, lecz jest powiązana z konkretną historią.
Po pewnym czasie wdrażania model przyniósł znaczące rezultaty: w ciągu zaledwie jednego miesiąca przekazano setki sztuk odzieży; ponad 85% rodziców włączyło się we wsparcie inicjatywy; 100% dzieci w wieku 4–5 lat i starszych bezpośrednio uczestniczyło w tej akcji; dziesiątki darowizn przekazano potrzebującym osobom zarówno w szkole, jak i poza nią.
Ale jeszcze ważniejsze są drobne zmiany w zachowaniu dzieci – rezultaty, których nie da się zmierzyć statystykami: nauka dzielenia się zabawkami, pytać o samopoczucie przyjaciół, zwracać uwagę na uczucia otoczenia itd. Mogą później zapomnieć, którą koszulkę oddały. Ale uczucie odłożenia tej koszuli do szafy, poczucie zrobienia czegoś dobrego, może pozostać z nimi na długo, kształtując ich osobowość.
A kto wie, może to właśnie z tych „małych szat” dyskretnie kształtuje się i pielęgnuje większy fundament charakteru.
Źródło: https://hanoimoi.vn/tu-manh-ao-nho-den-nhung-bai-hoc-lon-747462.html
Komentarz (0)