O Sr. Tien afirmou que, entre as 8 tarefas e soluções estabelecidas na Resolução 71 do Politburo, existe a exigência de "acelerar a transformação digital, popularizar e aplicar a tecnologia digital e a inteligência artificial na gestão e organização das atividades educacionais em todos os níveis". Esta é a direção correta, mas não é fácil de implementar.
Ele afirmou que países ao redor do mundo estão se concentrando na construção de uma estrutura legal para governar a IA, garantindo que essa tecnologia seja usada de forma responsável. No entanto, o grande desafio é que a velocidade do desenvolvimento da IA é atualmente muito rápida, ultrapassando em muito o ciclo de desenvolvimento e promulgação de políticas. Portanto, o problema é que a governança precisa acompanhar o ritmo da IA, mudando de forma flexível e rápida diante dos avanços tecnológicos.
"No Vietnã, nossa força reside no fato de termos políticas e estruturas legais iniciais sobre IA, embora ainda estejam em fase inicial. Mas, somente na educação , não temos nenhuma estrutura legal para a introdução da IA nas escolas. Na verdade, a IA está sendo introduzida nas escolas, da educação infantil à universidade, de forma ampla e descontrolada", disse o Sr. Tien.
Entretanto, para que um programa educacional ou livro didático seja implementado, ele precisa passar por um processo de avaliação e controle muito rigoroso. "Portanto, claramente esta é uma grande brecha", enfatizou o Sr. Tien.
O especialista recomendou que o Ministério da Educação e Formação, além de criar um quadro legal para a introdução da IA nas escolas em geral, desenvolva soluções flexíveis de gestão da IA na educação. "Isto visa garantir que a aplicação da IA acompanhe sempre o desenvolvimento da educação, não crie barreiras e mantenha a responsabilidade e a ética", afirmou o Sr. Tien, sugerindo ainda que o setor da educação elabore um guia sobre a aplicação da IA nas escolas.
O Sr. Tien também afirmou que é necessário criar condições para que os professores implementem experimentos de políticas relacionadas à IA. Com base nos resultados desses experimentos, o setor educacional poderá expandir a aplicação da IA com segurança, contribuindo para o desenvolvimento da IA na educação.
“Além disso, devemos incentivar a cooperação entre escolas, professores e todas as partes interessadas, especialmente empresas, institutos de pesquisa e cientistas, para construir um ecossistema de IA na educação que garanta o uso responsável e ético”, propôs o Sr. Tien.
Ao ser questionado sobre a aplicação da IA em escolas de educação infantil, o Dr. Pham Do Nhat Tien afirmou que a aplicação da IA na educação apresenta muitos desafios potenciais e exige cautela em salas de aula da educação infantil. “Atualmente, sei que muitas escolas de educação infantil utilizam IA e a consideram uma vantagem competitiva na captação de alunos. No entanto, é necessário um mecanismo de controle claro ao aplicar a IA nas escolas. O nível de controle depende de cada nível de ensino e da capacidade cognitiva de cada faixa etária”, enfatizou o Dr. Tien.
Fonte: https://vietnamnet.vn/ai-dang-duoc-dua-vao-cac-nha-truong-mot-cach-tran-lan-khong-co-kiem-soat-2470118.html
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