Violência na "microssociedade"

O ambiente escolar pode ser visto como uma "sociedade em miniatura". Ele também contém dinâmicas de poder, grupos fortes e fracos, líderes e aqueles que são isolados. A diferença é que, em vez de ocorrer em escritórios ou na sociedade em geral, tudo isso aparece muito cedo em uma sala de aula com crianças cujo desenvolvimento cognitivo e emocional ainda está incompleto. O caso de um aluno do 8º ano que cometeu suicídio, supostamente devido ao bullying escolar em Lam Dong, que está sendo investigado pelas autoridades, é uma prova do lado sombrio e assustador dessa "sociedade em miniatura": uma criança pode ser levada ao desespero mesmo em um ambiente considerado o mais seguro depois da família. A imagem de uma criança tendo que encontrar maneiras de ganhar dinheiro para pagar os colegas a fim de ser deixada em paz é chocante para os adultos, porque não se trata mais de uma simples brincadeira inofensiva.

Em qualquer "sociedade em miniatura", o que emerge cedo muitas vezes não é a moralidade, mas o poder. As crianças, assim como os adultos, reconhecem rapidamente quem é mais forte, quem é mais fraco e quem é mais vulnerável ao bullying. Sem a orientação da família e da escola, as salas de aula facilmente operam segundo a mentalidade de rebanho: os fortes se fortalecem com o silêncio da maioria, enquanto as vítimas são gradualmente empurradas para o isolamento. Infelizmente, muitos adultos ainda encaram a violência escolar com desprezo. Acreditam que são apenas crianças brigando e que tudo vai passar. Mas para um adolescente, a honra, a vergonha e a sensação de ser humilhado diante dos colegas podem se tornar feridas psicológicas incrivelmente profundas. Os adultos costumam julgar as coisas com razão e maturidade, enquanto as crianças percebem o mundo quase que inteiramente através da emoção. Uma ameaça repetida todos os dias, ou um olhar de desprezo na sala de aula, é aterrorizante para elas.

Prevenção e combate à violência escolar, garantindo a segurança e a proteção nas escolas. (Imagem ilustrativa: baochinhphu.vn)

Ainda mais assustador é que muitas crianças não se atrevem a contar aos pais por medo de incomodá-los, não se atrevem a contar aos professores por medo de represálias e não se atrevem a resistir por medo de virarem motivo de chacota no grupo. Elas escolhem o silêncio, e os adultos acreditam erroneamente que o silêncio é normal. Mas, às vezes, isso é um sinal preocupante.

Como podemos eliminar a violência nas escolas e garantir que todos os dias de aula sejam alegres para nossas crianças?

Só quando os adultos pararem de minimizar a vulnerabilidade das crianças é que poderemos prevenir tragédias precocemente. As escolas precisam se tornar verdadeiras protetoras dos alunos mais vulneráveis. Os professores não podem ser meros transmissores de lições; eles também precisam ser capazes de reconhecer mudanças incomuns na psicologia dos alunos: uma criança que de repente se torna menos falante, com mais medo de ir para a aula, frequentemente retraída ou apresentando sinais de ansiedade prolongada. Muitas tragédias poderiam ter sido evitadas se os adultos tivessem escutado a tempo. As famílias também não podem ficar de braços cruzados. Muitos pais se preocupam mais com as notas dos filhos do que com os sentimentos deles. Será que eles sabem de quem seus filhos têm medo na sala de aula, o que os está magoando ou se eles estão se sentindo sozinhos? Uma criança só se atreverá a buscar ajuda quando acreditar que será ouvida em vez de ser repreendida ou menosprezada.

Acima de tudo, as crianças precisam aprender compaixão e coragem. Uma boa sala de aula não é determinada apenas pelo professor, mas também pela atitude dos alunos uns em relação aos outros. Muitos atos prolongados de violência não são causados ​​apenas pelo agressor, mas também pelo silêncio de muitas pessoas. Quando o silêncio da multidão, inadvertidamente, alimenta o mal, as vítimas ficam ainda mais desesperadas. Ninguém consegue transformar uma escola em um mundo absolutamente perfeito, porque onde há pessoas, sempre haverá conflitos e desavenças. O propósito mais profundo da educação não é apenas formar alunos excelentes, mas ajudar as pessoas a crescerem sem perderem o senso de autoestima e a sensação de merecerem proteção.

Fonte: https://www.qdnd.vn/van-hoa/doi-song/bao-luc-trong-xa-hoi-thu-nho-1040572