Abolir o exame de admissão para o 10º ano realmente aliviaria a pressão?

A questão de abolir ou manter o exame de admissão ao 10º ano tornou-se um tema de muito debate nos últimos dias.

Alunos coletam informações sobre o exame de admissão para o 10º ano de 2026 - Foto cedida.

Aqueles que defendem a abolição do exame apontam para uma realidade que nos faz refletir: muitos estudantes estão sob imensa pressão acadêmica, tendo que se preparar para provas até mesmo aos sábados e domingos para competir por uma vaga em escolas públicas de ensino médio em grandes cidades como Hanói e Cidade de Ho Chi Minh...

Se considerarmos apenas os números, fica claro que ingressar em escolas públicas de ensino médio em cidades com grandes populações imigrantes é muito difícil e árduo (por exemplo, Hanói aceita apenas cerca de 55% e a Cidade de Ho Chi Minh aceita cerca de 78% dos alunos que concluem o ensino fundamental em escolas públicas de ensino médio no ano letivo de 2026-2027).

No entanto, todos os anos, tanto Hanói quanto Cidade de Ho Chi Minh ainda têm um número considerável de escolas secundárias públicas que não atingem suas metas de matrículas. Por quê?

Porque o ensino médio não é apenas o nível mais alto de educação geral, mas também uma etapa crucial para a orientação profissional.

Nessa fase, os alunos precisam poder escolher um ambiente que se adeque às suas habilidades, interesses e objetivos de desenvolvimento, em vez de ficarem limitados pelo sistema de zoneamento escolar, como acontecia quando ingressavam na primeira série.

Além disso, aos 15 anos, os alunos são mais independentes em relação ao transporte, podendo usar transporte público ou privado para chegar à escola, e já não dependem tanto dos pais como quando eram mais novos.

Portanto, muitos alunos que passaram no exame de admissão para escolas públicas não se inscreveram. Optaram por estudar em escolas particulares, escolas profissionalizantes, centros de educação continuada, etc. Por exemplo, na cidade de Ho Chi Minh, este ano, mais de 17.000 dos 169.079 alunos do nono ano optaram por não se inscrever para o exame de admissão para o décimo ano em escolas públicas.

Isso demonstra que, mesmo que as localidades tivessem escolas suficientes para acomodar 100% dos alunos do 10º ano do ensino público, isso poderia não necessariamente satisfazer as necessidades da população.

Muitas pessoas acreditam erroneamente que, se o governo tivesse escolas suficientes, o exame de admissão para o 10º ano poderia ser abolido. Na realidade, essa é apenas uma condição necessária, não suficiente.

A abolição do exame de admissão para o 10º ano deixaria apenas dois métodos de admissão possíveis: admissão com base no histórico acadêmico ou por zona de acordo com os limites administrativos. A definição de zona é definitivamente inviável pelos motivos já mencionados. Portanto, a única opção restante é a admissão com base no histórico acadêmico.

No entanto, o sistema de boletins escolares revelou muitas deficiências, uma vez que ainda existem certas lacunas na avaliação dos alunos do ensino fundamental II.

E é bem possível que surja outra situação preocupante: os pais ficarão preocupados em conseguir boas notas para seus filhos, tentando agradar os professores para obter avaliações mais brandas, de modo que seus filhos possam ter um boletim impecável.

Portanto, a questão do ingresso no 10º ano não se resume a abolir ou manter o exame. O ponto principal é que a orientação vocacional precisa ser implementada de forma sistemática e científica a partir do 6º ano.

Para ajudar os alunos a entenderem que o ensino médio público não é o único caminho para a educação. Para permitir que os alunos escolham o caminho mais apropriado e adequado para si mesmos quando chegarem ao 9º ano.

Com a diminuição da pressão para matrícula em escolas públicas, as localidades podem combinar totalmente exames e seleção baseada no histórico acadêmico para admissão no 10º ano.

Dentre essas, os candidatos que desejam frequentar escolas de ensino médio especializadas ou escolas de ensino médio de prestígio precisam fazer um exame de admissão. As demais escolas utilizam um processo de admissão menos rigoroso, baseado no histórico acadêmico.

Voltando ao assunto

HOANG HUONG

Fonte: https://tuoitre.vn/bo-thi-lop-10-lieu-co-het-ap-luc-20260517081935375.htm