Política para reforçar a formação médica e jurídica: qual a opinião dos estudantes?

Medicina e direito: precisam de formação de maior qualidade.

Muitos estudantes de medicina manifestaram apoio à decisão de reforçar as normas de formação médica, afirmando que isso é necessário para garantir a qualidade dos futuros profissionais da área .

Tran Xuan Huong, estudante do quarto ano de medicina na Faculdade de Medicina e Farmácia da Universidade de Tra Vinh , compartilhou: "Concordo com a política de aprimoramento da formação médica para garantir a qualidade dos recursos humanos na área da saúde. O setor médico exige instalações modernas, uma equipe de professores especializados e um ambiente de prática padronizado."

Chủ trương siết đào tạo y khoa và luật: Sinh viên nói gì?- Ảnh 1. — Existem muitas opiniões divergentes sobre a formação médica e jurídica.

Compartilhando da mesma opinião, Nguyen Tien Hanh, estudante do quarto ano de medicina na Universidade de Medicina e Farmácia da Cidade de Ho Chi Minh, disse: "Para se tornar médico, precisamos passar em um exame de admissão muito rigoroso e adquirir uma enorme quantidade de conhecimento. Quando a oferta de cursos for mais bem controlada, a qualidade dos formados garantirá que os futuros médicos tenham capacidade suficiente e o setor médico evitará a situação de formação em larga escala."

Ao falar sobre a profissão médica, Hanh também enfatizou a importância da compaixão na ética médica: "Padrões de treinamento rigorosos impedem que os alunos estudem apenas para obter um diploma. Isso nos força a ter conhecimento, habilidades e ética suficientes para prestar o melhor atendimento aos pacientes."

Nguyen Thi Mai Huong, aluna do quarto ano de Direito na Universidade de Direito da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou: "O Direito não se resume à teoria, mas também à prática, que envolve a análise de documentos, a simulação de sessões judiciais e estágios em escritórios de advocacia ou órgãos de acusação. Uma faculdade de Direito especializada ajudará os alunos a construírem uma base sólida para suas carreiras."

Medo da diferenciação na educação e no emprego

No entanto, nem todos os alunos concordam com essa proposta. Alguns alunos de escolas multidisciplinares temem que a nova regulamentação possa gerar discriminação entre alunos de diferentes escolas, mesmo que tenham se esforçado ao máximo nos estudos.

Le Ta Hoang Quan, estudante do quarto ano de medicina na Universidade Internacional de Hong Bang, disse: "Acho que não devemos proibir completamente que universidades multidisciplinares formem médicos. Isso criará uma grande lacuna entre os estudantes de diferentes instituições. Nossa faculdade também tem professores que vêm de hospitais e o currículo é muito difícil. Embora a taxa de matrícula possa ser menor, ainda estudamos, fazemos plantões e prestamos provas continuamente para acompanhar o programa."

Nguyen Yen Xuan, estudante internacional do terceiro ano de medicina na Universidade de Can Tho , também acredita que as escolas multidisciplinares ainda são capazes de formar médicos qualificados: "Eu mesma estudo aqui e recebo conhecimento completo. O currículo da minha faculdade é 100% em inglês e há cooperação com programas de treinamento internacionais. Além disso, minha faculdade também possui seu próprio hospital para que os alunos possam praticar desde muito jovens."

Outros estudantes disseram que o aperto nas regras sem um plano claro causaria insegurança para os alunos que estudam em escolas multidisciplinares.

Dao Huy Hoang, estudante do quarto ano de medicina na Universidade Nguyen Tat Thanh, disse: "Se as regulamentações forem aplicadas de forma muito rígida, ficaremos realmente preocupados com as oportunidades de emprego após a formatura. Espero que essa política venha acompanhada de soluções de apoio para estudantes de cursos multidisciplinares, como a criação de mais oportunidades de estágio e a padronização da avaliação da capacidade produtiva."

Garantir a equidade na formação médica e jurídica.

Para os estudantes de Direito, algumas opiniões sugerem que a qualidade da formação deve ser avaliada com base no programa, nos docentes e nas condições de prática, e não apenas no nome da instituição.

Vo Thi Ha An, estudante do segundo ano de Direito em uma universidade na cidade de Ho Chi Minh, expressou sua opinião: "A qualidade da formação reside no currículo, nos professores e nas condições de prática. Se a instituição atende aos padrões, então, independentemente de ser multidisciplinar ou especializada, acredito que os alunos devem continuar a receber formação."

Outra opinião enfatizou o fator da equidade nas oportunidades de aprendizagem para estudantes em áreas remotas.

Pham Thi Linh Chi, estudante do segundo ano de Direito na Universidade Duy Tan, compartilhou: "Nem todos têm condições de prestar o vestibular para grandes faculdades ou de se transferir para a cidade para estudar. Muitas faculdades multidisciplinares no interior oferecem um bom ensino de Direito, contam com professores experientes e mensalidades acessíveis. Se apenas faculdades de Direito especializadas forem obrigadas a fornecer formação, as oportunidades de aprendizado para estudantes em áreas remotas serão reduzidas."

Medicina e direito: precisam de formação de maior qualidade.

Medo da diferenciação na educação e no emprego

Garantir a equidade na formação médica e jurídica.

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