Uma professora de uma região montanhosa conta, com lágrimas nos olhos, a história de um aluno que caiu e machucou o joelho, mas mesmo assim sorriu, com medo de faltar às aulas.

Na reunião e entrega de Certificados de Mérito a 80 professores de destaque do Ministério da Educação e Formação, no âmbito do programa "Partilhando experiências com os professores", realizada ontem à tarde, 13 de novembro, os docentes debateram e partilharam as dificuldades do processo de ensino, bem como a motivação que os ajuda a dedicarem-se à sua profissão.

A professora Vang Thi Dinh, da Escola Secundária e de Ensino Médio para Minorias Étnicas de Dong Van ( Tuyen Quang ), falou sobre a jornada de levar a disciplina STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) para as terras altas. Os alunos das terras altas são muito apaixonados por aprender; sempre que fazem experimentos ou programam, seus olhos brilham de curiosidade e entusiasmo. No entanto, a falta de instalações e os equipamentos antigos fazem com que o ensino STEM enfrente muitas limitações.

O desejo da Sra. Dinh é que o Ministério da Educação e Formação preste atenção, invista em laboratórios e capacite professores de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática), para que os alunos em áreas montanhosas não só possam estudar, mas também expandir seus horizontes, dominar a tecnologia e a inteligência artificial.

O Ministério da Educação e Formação atribuiu certificados de mérito a professores de destaque (Foto: Lam Hai)

A história da Sra. Giang Thi Tuyen, professora da Escola Primária de Phu Lung ( Ha Giang ), silenciou todo o auditório. Durante vinte anos trabalhando na região fronteiriça, todas as manhãs, a Sra. Tuyen e seus colegas "caminhavam" dezenas de quilômetros até a escola, e depois pernoitavam em uma casa improvisada em meio à neblina da montanha.

Em muitos dias de granizo, quando a estrada estava escorregadia, a Sra. Tuyen e seus alunos precisavam se agarrar aos penhascos para caminhar. Um aluno caiu e machucou o joelho, mas mesmo assim sorriu, com medo de perder uma aula.

"100% dos meus alunos são de minorias étnicas. Suas vidas são difíceis, seus pais trabalham longe, então muitas crianças só têm arroz frio, uma tigela de mingau e um pouco de sopa para o almoço. Testemunhando essa cena, compreendo mais profundamente que a profissão de professor não se resume apenas a ensinar, mas também a manter viva a fé e o sonho das crianças de ir à escola", disse a Sra. Tuyen, com lágrimas nos olhos.

A professora relatou, emocionada, as dificuldades enfrentadas pelos alunos em áreas de fronteira.

Ensinando em meio à majestosa natureza selvagem, no frio cortante do inverno, a força motriz que os mantém perseverando no caminho da disseminação do conhecimento são os olhos inocentes de seus alunos e suas mãozinhas escrevendo cuidadosamente novas letras.

Para superar as dificuldades na escola Tuyen Quang, a professora Nguyen Thi Men, do jardim de infância Bat Dai Son (comuna de Can Ty), e seus alunos usaram palha seca, cascas de milho e pedras para fazer ferramentas de aprendizagem, substituindo as máquinas modernas.

Apesar das dificuldades, a Sra. Men não desistiu. Para facilitar a assimilação por parte dos alunos, ela combinou o ensino do vietnamita com ilustrações, objetos reais e gestos familiares, criando ao mesmo tempo um “ambiente de aprendizagem rico em linguagem”: cada cantinho de brincadeiras, cada imagem, cada objeto tem um nome em vietnamita acompanhado de uma ilustração.

Fora do horário escolar regular, ela treina os alunos em independência, organização pessoal, habilidades de comunicação educada e em como agradecer e pedir desculpas no momento certo.

"Escolher ir para a região fronteiriça é a felicidade daqueles que semeiam conhecimento na fonte da Pátria. Se eu pudesse escolher novamente, ainda escolheria o ensino. Espero que vocês, filhos das montanhas e florestas de Bat Dai Son, não apenas aprendam a ler e escrever, mas também a falar com educação, a ouvir, a amar e a compartilhar. Espero que cresçam confiantes e orgulhosos de sua pátria", disse a Sra. Men, emocionada.

O vice-ministro da Educação e Formação, Le Minh Quan, discursa no evento (Foto: Lam Hai)

O vice-ministro da Educação e Formação, Le Minh Quan, ouviu as ideias e aspirações de professores de áreas remotas, isoladas e fronteiriças – aqueles que lutam para superar dificuldades e preservar o conhecimento. Juntamente com o investimento em infraestrutura, questões relacionadas ao corpo docente, custos operacionais e políticas de internato e semi-internato para alunos em áreas desfavorecidas estão sendo estudadas simultaneamente.

"A longo prazo, o sistema de internatos em áreas fronteiriças desempenhará um papel importante na implementação do novo programa de educação geral, no desenvolvimento de recursos humanos de qualidade, na orientação profissional, na descoberta e no desenvolvimento de talentos e na criação de uma fonte de quadros para a localidade", enfatizou o vice-ministro Le Quan.

Nessa ocasião, o Vice-Ministro da Educação e Formação atribuiu Certificados de Mérito a 80 professores de destaque pelas suas notáveis contribuições para a causa da educação e para a formação da jovem geração.

A cerimônia de homenagem aos professores participantes do programa "Compartilhando com os Professores" em 2025 aconteceu na Academia da Juventude do Vietnã (nº 3, bairro de Chua Lang, Hanói) na noite de 14 de novembro. Após 10 anos de implementação, o programa já homenageou 576 professores excepcionais de todo o país. São professores que "vivem na aldeia" dia e noite para lecionar em áreas remotas, isoladas e de fronteira, com condições socioeconômicas especialmente difíceis; professores que lecionam em distritos e comunas insulares remotas.

LINH NHI

Fonte: https://vtcnews.vn/co-giao-vung-cao-rung-rung-ke-ve-hoc-tro-nga-rach-dau-goi-van-cuoi-so-lo-hoc-ar987077.html