Já não confinadas às quatro paredes de uma sala de aula tradicional, muitas instituições de ensino "desbloquearam" os espaços de aprendizagem, aproximando a literatura da vida real através de métodos flexíveis e criativos.
De salas de aula fechadas a espaços abertos
Recentemente, alunos do Ensino Médio Nguyen Huu Huan (Distrito de Thu Duc) expressaram com entusiasmo seu amor pela literatura ao participarem de uma apresentação de projeto sobre o tema "Uc Trai - Ecos de Mil Anos". O projeto, desenvolvido ao longo dos últimos três meses, ajudou os alunos a obterem uma compreensão mais profunda de Nguyen Trai – uma grande figura cultural e político de destaque da nação.
O projeto está estruturado em três etapas: Ecos da Natureza, Ecos da Humanidade e Ecos da Vida. Cada seção apresenta uma abordagem diferente, ajudando os alunos não apenas a compreender a obra, mas também a conectar o pensamento de Nguyen Trai à atualidade.
Ao falar sobre a implementação do projeto, a professora Ho Thi The (a supervisora) disse: “Os alunos demonstraram claramente sua paixão ao longo de todo o projeto. Desde o início, eles definiram proativamente metas para cada tipo de produto, depois encontraram ideias e as colocaram em prática. O projeto completo resultou em 18 maquetes, 8 pinturas artísticas, um mapa digital e muitos produtos criativos, como marcadores de livros, peças de crochê, etc.”
Na Escola Secundária Nguyen Huu Huan, a aprendizagem baseada em projetos e as atividades extracurriculares são fortemente implementadas. No início do ano passado, o departamento de Literatura organizou o programa "Um vislumbre do Vietnã", que combinou excursões a Cu Chi, permitindo que os alunos explorassem a arquitetura das três regiões do Vietnã, aprendessem sobre história e experimentassem artesanato tradicional. Essas atividades não apenas ajudam os alunos a adquirir conhecimento, mas também cultivam o amor pela pátria e pela cultura nacional.
Recentemente, o Departamento de Literatura da Escola Secundária Le Quy Don (Distrito de Xuan Hoa) organizou uma apresentação temática intitulada "Vou ao Festival da Nação", com a participação de alunos de toda a escola. A atividade teve como objetivo homenagear a imagem da mulher e disseminar o valor do patrimônio cultural por meio de atividades criativas e práticas. O programa incluiu um palco e uma exposição com centenas de produtos, como revistas, relatórios, cartazes, cartas manuscritas, além de estandes culturais e jogos folclóricos, criando um ambiente de aprendizado dinâmico.
Segundo a diretora da escola, Sra. Bui Minh Tam, o projeto não só ajuda os alunos a aplicar o conhecimento do Programa de Educação Geral de 2018, como também amplia seu espaço de aprendizagem, conectando-os com museus, o cotidiano e a comunidade. "A aprendizagem caminha lado a lado com a prática, o conhecimento está ligado à experiência" é o valor central que o projeto busca alcançar. Por meio de seus trabalhos, os alunos demonstram suas habilidades de autoaprendizagem, criatividade, colaboração e gestão do trabalho, além de amadurecerem em consciência, emoções e responsabilidade.
Ilustração INT.Integrando IA ao aprendizado
Em março passado, a aula de Literatura da turma 12A14 da Escola Secundária Hung Vuong (Distrito de Cho Lon) demonstrou claramente a tendência de inovação quando "desbloqueada" no Espaço Cultural de Ho Chi Minh, combinando aprendizagem baseada em estações, competências digitais e, especialmente, a aplicação de inteligência artificial (IA).
Na lição "Construindo uma Nação com Duas Mãos" (de Ho Chi Minh), o tema "Ho Chi Minh aos Meus Olhos" é desenvolvido dentro de um contexto cultural realista, ajudando os alunos a abordar a obra tanto intelectual quanto emocionalmente. Da imagem do Porto de Nha Rong e melodias familiares a um sistema de perguntas abertas, a lição é guiada pelo diálogo, estimulando a reflexão pessoal e perspectivas multifacetadas sobre o Presidente Ho Chi Minh.
Um dos pontos altos da aula foi a integração da tecnologia, especialmente a IA (Inteligência Artificial). Antes da aula, os alunos desenvolveram proativamente produtos como vídeos que recriavam a vida e a carreira do Presidente Ho Chi Minh utilizando ferramentas de IA, infográficos ou artigos criativos. Em sala de aula, esses produtos foram compartilhados pela plataforma Padlet, conectando-se para formar um "espaço digital de aprendizagem" comum, onde o conhecimento é construído, complementado e disseminado. Além disso, o modelo da "caixa de patrimônio" e da "árvore do conhecimento" ajudou a sistematizar o conhecimento de forma visual e envolvente, criando condições para que os alunos acessassem o conteúdo da aula de maneira mais abrangente.
Segundo a professora Ngo Thi Thanh Thuy, responsável pela turma, a integração da IA não só está alinhada com o desenvolvimento de competências digitais na educação, como também contribui para a transformação do papel da sala de aula. Em vez de ser um espaço unilateral de transmissão de conhecimento, a sala de aula torna-se um ambiente para verificar, complementar e desenvolver a compreensão que os alunos já haviam adquirido. Isso ajuda os alunos a tornarem-se mais proativos, ao mesmo tempo que aprimora suas habilidades de pensamento e criatividade.
Além disso, vídeos criados por alunos usando tecnologia de IA abriram uma nova perspectiva sobre a vida e a carreira do Presidente Ho Chi Minh. A "Caixa do Patrimônio", que preserva o conhecimento sobre sua biografia e contribuições literárias, juntamente com o sistema Padlet compartilhado da turma, criou um ambiente de aprendizagem digital onde cada aluno pode compartilhar seu trabalho por meio de imagens, infográficos, artigos ou vídeos curtos. Dessa forma, o aprendizado não se limita mais aos livros didáticos, mas se expande para diversas formas de acesso.
O Sr. Tran Tien Thanh, especialista em Literatura do Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh, comentou: "Na realidade, organizar aulas de Literatura em espaços abertos deixou de ser uma prática isolada de algumas escolas e tornou-se uma tendência implementada por muitas escolas secundárias na Cidade de Ho Chi Minh."
Modelos como aprendizagem baseada em projetos, atividades extracurriculares, experiências práticas e a integração de tecnologia e IA estão sendo aplicados de forma flexível. Os espaços de aprendizagem estão se expandindo das salas de aula para bibliotecas, museus, sítios históricos, espaços culturais e até mesmo ambientes digitais. Essa mudança demonstra o progresso no pensamento educacional, caminhando em direção a uma abordagem centrada no aluno, conectando o conhecimento à vida, nutrindo as emoções e desenvolvendo o pensamento criativo.
Nguyen Khanh Phuc, aluno da turma 11A13 da Escola Secundária Le Quy Don, disse: “A inovação no ensino de Literatura trouxe muitas experiências diferentes. Em vez de apenas aprendermos com livros didáticos, participamos de projetos como 'Vou ao festival do país', pesquisando, criando produtos e apresentando-os para a turma. Isso me ajuda a compreender as lições mais profundamente e a ver a Literatura como algo mais relevante para a vida. Sinto-me mais proativo nos meus estudos, não aprendendo mais por memorização mecânica, mas explorando e expressando meus próprios pensamentos. Essas experiências tornam a Literatura mais interessante e significativa.”
Fonte: https://giaoducthoidai.vn/doi-moi-day-hoc-ngu-van-khong-gian-mo-cach-hoc-moi-post777479.html
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