Níveis esperados de coeficiente salarial específico para professores e palestrantes

O projeto de Decreto que detalha a implementação da Lei dos Professores é um passo importante para concretizar as diretrizes e políticas do Partido em matéria de salários e benefícios para professores, avançando rumo ao roteiro para a concretização da política de "salários de professores classificados como os mais altos no sistema de escala salarial da carreira administrativa".

Todos os professores têm direito a um "coeficiente salarial especial".

De acordo com a minuta do decreto, todos os professores têm direito a um "coeficiente salarial especial". Dentre eles, os professores da educação infantil têm direito a um coeficiente salarial especial de 1,25 em comparação com o coeficiente salarial atual; os demais cargos docentes têm direito a um coeficiente salarial especial de 1,15 em comparação com o coeficiente salarial atual.

Para professores que lecionam em escolas, turmas para pessoas com deficiência, centros de apoio ao desenvolvimento da educação inclusiva e internatos em áreas de fronteira, acrescenta-se 0,05 ao nível prescrito.

O coeficiente salarial especial é calculado com base no nível salarial e não é utilizado para calcular o nível de subsídios. Assim, a fórmula para calcular o nível salarial dos professores é a seguinte:

O título de professor aplica-se à escala salarial de especialistas seniores.

O projeto de decreto estipula que os professores nomeados para o título de professor catedrático estarão sujeitos à escala salarial de especialista sênior. De acordo com essa escala, ela inclui 3 níveis: 8,8 - 9,4 - 10,0.

Segundo o Ministério da Educação e Formação, o título de professor é o mais alto, demonstrando capacidade, prestígio científico e o papel de liderança na área de especialização, explorando e criando novos conhecimentos no campo atribuído ao título de professor; é um fator importante que afeta diretamente as atividades de desenvolvimento da ciência, tecnologia, inovação e transformação digital nacional, de acordo com a Resolução 57-NQ/TW do Politburo .

Portanto, de acordo com os padrões e condições de especialistas seniores previstos no Regulamento 180-QD/TW, os professores são considerados especialistas seniores. Assim, embora não esteja confirmado que os professores sejam especialistas seniores, a aplicação da escala salarial de especialistas seniores aos professores é adequada à posição e ao papel que desempenham no desenvolvimento da área para a qual o título de professor é atribuído.

Complementar os benefícios dos abonos de responsabilidade e dos abonos de mobilidade.

Com relação ao adicional por responsabilidade profissional, o projeto de decreto acrescenta casos elegíveis para o adicional, incluindo chefes/vice-chefes de grupos profissionais, chefes/vice-chefes de departamentos e equivalentes; professores de línguas de minorias étnicas em departamentos de formação em línguas de minorias étnicas em instituições de ensino superior; professores que lecionam disciplinas em línguas estrangeiras (exceto professores de línguas estrangeiras); professores designados para realizar trabalho de aconselhamento estudantil.

As normas acima visam atender às exigências de responsabilidade quando os professores são designados para o cargo de líder/vice-líder de grupo profissional ou líder/vice-líder de grupo de disciplina; garantir a equidade no regime de gratificação por responsabilidade entre professores de línguas de minorias étnicas em instituições de ensino geral e continuado e professores de línguas de minorias étnicas em universidades; complementar as normas sobre gratificação por responsabilidade para professores designados para trabalhar simultaneamente como orientadores estudantis.

Em relação aos subsídios de mobilidade, o projeto de decreto amplia os casos elegíveis para esses subsídios, incluindo professores em regime de destacamento, professores que lecionam em diferentes escolas e professores que precisam se deslocar para lecionar em outras unidades ou filiais da mesma instituição. Essa regulamentação visa sanar deficiências como as que afetam professores destacados, professores que lecionam em outras escolas ou que são transferidos para outras instituições de ensino; e professores que precisam se deslocar entre unidades da mesma instituição para lecionar, mas não têm direito aos subsídios de mobilidade nos dias em que precisam se deslocar.

Preservar o regime e as políticas na mobilização de professores.

O projeto de decreto esclarece as normas relativas às reservas na implementação de regimes e políticas de mobilização de professores, de acordo com as tarefas atribuídas pela Assembleia Nacional no inciso 4º do artigo 17 da Lei dos Professores.

Assim, o projeto de decreto estipula que, no caso de transferência de professores entre instituições de ensino em que os níveis de remuneração aplicados na instituição de origem sejam superiores aos da instituição de destino, o professor poderá manter o regime de remuneração de que gozava antes da transferência ou destacamento por um período máximo de 36 meses, contados a partir da data da transferência ou destacamento. Após esse período, o regime de remuneração será reajustado para se adequar ao cargo e à área de atuação.

Em caso de transferência de professores de instituições públicas de ensino para órgãos de gestão educacional onde os níveis de remuneração aplicados na instituição pública sejam superiores aos do órgão de gestão educacional, o salário e os benefícios recebidos antes da transferência serão mantidos por um período de 12 meses. Após esse período, o salário e os benefícios serão reajustados e ajustados ao cargo que ocuparem.

Fonte: https://vietnamnet.vn/du-kien-cac-muc-he-so-luong-dac-thu-doi-voi-giao-vien-giang-vien-2458568.html