Projeto de regulamentação para os exames de conclusão do ensino médio em 2025 com muitas alterações.

Candidatos em Hanói após o exame de conclusão do ensino médio de 2024 - Foto: NAM TRAN

O exame tem como objetivo avaliar com precisão os resultados de aprendizagem dos alunos com base nos requisitos do Programa de Educação Geral de 2018, servindo como base para avaliar a qualidade da educação em localidades de todo o país e fornecendo dados para que universidades e instituições de ensino profissionalizante os utilizem para matrículas autônomas.

O objetivo do exame de conclusão do ensino médio é: avaliar corretamente os resultados de aprendizagem dos alunos de acordo com as metas e requisitos do programa de educação geral; usar os resultados do exame para considerar o reconhecimento da conclusão do ensino médio e servir como uma das bases para avaliar a qualidade do ensino e da aprendizagem das instituições de educação geral e a direção das agências de gestão educacional; fornecer dados confiáveis, honestos e que avaliem corretamente as habilidades dos alunos para que universidades e instituições de educação profissional os utilizem na matrícula, em um espírito de autonomia.

Reduzir o número de disciplinas e sessões de exame.

De acordo com a proposta, o exame de conclusão do ensino médio de 2025 terá apenas 3 sessões de prova (o exame de 2024 terá 4 sessões). O número de disciplinas do exame também será reduzido. Cada candidato que prestar o exame de conclusão do ensino médio terá que cursar apenas 4 disciplinas, incluindo matemática, literatura e 2 disciplinas eletivas dentre física, química, biologia, história, geografia, educação econômica e jurídica, tecnologia da informação, tecnologia industrial, tecnologia agrícola e línguas estrangeiras (inglês, russo, francês, chinês, alemão, japonês e coreano).

Para os estudantes, o número de disciplinas a serem avaliadas diminuiu em comparação com os exames recentes. No entanto, a comissão de exames do Ministério da Educação e Formação terá que elaborar mais questões do que antes. Entre elas, duas disciplinas serão incluídas pela primeira vez no exame de conclusão do ensino médio: tecnologia da informação e tecnologia.

O projeto de regulamento estipula claramente os critérios para a seleção dos participantes da comissão examinadora, as responsabilidades e a autoridade daqueles que participam da organização do exame e dos candidatos.

A partir de 2025, a disposição das salas de exame será ajustada para cumprir os regulamentos relativos às disciplinas e para facilitar a vida dos candidatos. As salas serão organizadas de acordo com a disciplina optativa. Cada candidato fará o exame em uma única sala durante todo o período de provas, sem precisar se deslocar entre as sessões como antes.

A proposta também permite que as bancas examinadoras organizem os candidatos, misturando candidatos de instituições de ensino próximas para maior conveniência dos mesmos. Ao mesmo tempo, candidatos de programas de educação continuada, candidatos de escolas de ensino médio e candidatos independentes (que cursaram o 12º ano no ano anterior) podem ser agrupados com candidatos do 12º ano que estejam cursando o ensino médio, sendo que, nesses casos, pelo menos 50% dos candidatos devem estar cursando o 12º ano.

Mude a forma de calcular as notas de conclusão do ensino médio.

Outro ponto novo na minuta do regulamento para os exames de conclusão do ensino médio em 2025 é o ajuste no cálculo das notas de conclusão do ensino médio.

Assim, a média da nota do exame, mais os pontos de incentivo, se houver, corresponde a 50%, e a média das notas dos anos do ensino médio corresponde a 50%, mais os pontos de prioridade, se houver, dividida por 4. O cálculo da média das notas do ano letivo incluirá a média total das notas do 10º ano x 1, mais a média das notas do 11º ano x 2, mais a média das notas do 12º ano x 3, e então dividirá por 6.

Nos anos anteriores, a nota de conclusão do ensino médio era calculada usando a seguinte fórmula: a nota da prova representava 70%, a nota do curso representava 30% e a nota do curso considerava apenas a nota do 12º ano.

As autoridades locais são totalmente responsáveis.

De acordo com as normas, o Ministério da Educação e Formação é responsável por coordenar a organização do exame, decidindo sobre soluções para casos especiais e outras situações atípicas. O Ministério fornecerá sistemas de software, documentos de orientação e organizará treinamentos para auxiliar na organização do exame, garantindo a uniformidade em todo o país.

O Ministério da Educação e Formação dirige, orienta, organiza inspeções e exames de acordo com as normas legais. O Ministério regulamenta a estrutura e o formato das questões dos exames e publica questões de referência para os mesmos.
O Ministério organiza as questões do exame e orienta o processo de transporte dessas questões, desde o conselho responsável pela sua elaboração até as empresas responsáveis ​​pela impressão e reprodução dos exames.

O Ministério também emitiu regulamentos e procedimentos para orientar a preparação da organização de exames computadorizados para disciplinas de múltipla escolha em diversas localidades qualificadas.

O Ministério da Educação e Formação compara os resultados dos exames e as notas médias de todos os candidatos do 12º ano no ano do exame e analisa as notas das disciplinas para avaliar os resultados dos exames.

De acordo com a minuta, os Comitês Populares das províncias e cidades são totalmente responsáveis ​​por dirigir a organização dos exames em suas localidades, incluindo impressão, fiscalização, correção e inspeção da organização dos exames.

O Departamento de Educação e Formação das localidades é responsável por analisar o reconhecimento da conclusão do ensino médio para os candidatos, orientando a organização a emitir certificados de conclusão temporários, diplomas do ensino médio, certificados de conclusão de programas de educação geral e certificados de resultados de exames quando solicitados pelos candidatos, divulgando publicamente a distribuição das notas das disciplinas dos exames, comparando as notas médias dos exames, das disciplinas dos exames e a nota média das disciplinas correspondentes no 12º ano do ensino médio nas escolas da província ou cidade.

Fonte: https://tuoitre.vn/du-thao-quy-che-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-voi-nhieu-thay-doi-20240902104217131.htm