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| A mestre em ciências Pham Thi Khanh Ly acredita que a introdução da IA nas escolas exige que os professores se transformem e se adaptem. (Foto: NVCC) |
Essa é a opinião da Sra. Pham Thi Khanh Ly, Vice-Presidente do Conselho Escolar, Diretora Executiva da EscolaFPT em Hanói e Hai Phong, do Sistema Geral FPT, em entrevista ao jornal The World and Vietnam, sobre a aplicação da inteligência artificial (IA) nas escolas.
A Sra. Pham Thi Khanh Ly enfatizou que os professores devem participar de cursos de capacitação em IA. As escolas devem incentivar os professores a utilizar ferramentas tecnológicas para preparar planos de aula, atribuir tarefas de casa e avaliar os alunos. Ao mesmo tempo, devem organizar regularmente competições e lançar um movimento para pesquisar e aplicar a tecnologia no ensino. É assim que quebramos paradigmas e "instalamos" o pensamento tecnológico nos professores.
Na sua opinião, por que a iniciativa dos professores em usar a tecnologia é tão importante na era atual? Quais são as barreiras que fazem com que alguns professores hesitem em aplicar a tecnologia no ensino?
Na era digital, a tecnologia é a base da educação . A iniciativa dos professores em utilizar a tecnologia é um fator essencial para inovar os métodos de ensino, aumentar a interação e personalizar a aprendizagem. Quando os professores aplicam a tecnologia de forma sistemática, a sala de aula torna-se mais dinâmica, os alunos participam mais ativamente e os resultados da aprendizagem melhoram significativamente.
É claro que ainda existem algumas barreiras, como a mentalidade de "medo de errar", o fato de muitos professores não se sentirem realmente confiantes e hesitarem em experimentar coisas novas. Ao mesmo tempo, os hábitos de ensino tradicionais estão formados há muito tempo, e mudar essa mentalidade exigirá acompanhamento e apoio da escola. Além disso, a infraestrutura tecnológica desigual também representa um grande obstáculo.
Além de se manterem atualizados com as novas tecnologias, quais habilidades tecnológicas os professores precisam adquirir para apoiar efetivamente o ensino e a aprendizagem? Você poderia compartilhar alguns exemplos específicos?
A tecnologia está em constante mudança, mas existem habilidades fundamentais que os professores precisam adquirir, como habilidades de design de material didático digital, habilidades de gestão de sala de aula digital ou habilidades de análise de dados de aprendizagem para monitorar o progresso dos alunos e fazer os ajustes necessários.
Atualmente, muitos professores têm explorado ativamente ferramentas de IA para criar materiais didáticos e aulas atraentes, estimulando o interesse dos alunos pelo aprendizado. Por exemplo, um professor de Literatura pode desenvolver um chatbot para discussões online que auxilie os alunos na busca de informações, corrija automaticamente seus trabalhos e sugira maneiras de aprimorar o conteúdo. Ou um professor de Matemática pode criar personagens animados para acompanhar os alunos durante a aula, converter texto em fala, imagens e vídeos com imagens vívidas, treinar assistentes de IA para sintetizar materiais de aprendizagem e atribuir exercícios práticos.
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| Atualmente, muitos professores têm explorado ativamente ferramentas de IA para criar materiais de aprendizagem e desenvolver aulas envolventes, estimulando o interesse dos alunos pela aprendizagem. (Foto: NVCC) |
Neste momento, que políticas e apoio as escolas e as agências de gestão educacional precisam ter para incentivar os professores a usar a tecnologia de forma eficaz? Como podemos criar um ambiente de aprendizagem onde professores e alunos possam cocriar com a tecnologia?
O primeiro passo é construir uma cultura de inovação nas escolas. Acredito que não devemos apenas fornecer ferramentas, mas também criar um ambiente que respeite os indivíduos, onde os professores "ousem tentar, ousem errar, ousem criar". Professores e alunos se tornam parceiros na construção do conhecimento.
Para criar um ambiente que incentive professores e alunos a experimentarem novas tecnologias juntos, as escolas precisam investir tempo e recursos para que os professores pesquisem e testem novas tecnologias, além de contar com um mecanismo para reconhecer e valorizar iniciativas tecnológicas no ensino.
Na minha opinião, os professores devem ser capacitados em IA. As escolas devem incentivar os professores a utilizar ferramentas tecnológicas para preparar planos de aula, atribuir tarefas de casa e avaliar os alunos. Ao mesmo tempo, devem organizar regularmente competições e lançar iniciativas para pesquisar e aplicar a tecnologia no ensino. É assim que quebramos paradigmas e "instalamos" o pensamento tecnológico nos professores.
Como podemos garantir que os professores tenham acesso à tecnologia mais recente e sejam devidamente treinados? Existe alguma maneira de avaliar e mensurar a eficácia da tecnologia no ensino e na aprendizagem?
Para avaliar e mensurar a eficácia, é possível combinar dados quantitativos como notas dos alunos, taxa de participação nas aulas, nível de satisfação dos alunos com a aplicação da tecnologia na disciplina... Além disso, os professores também podem avaliar por meio da observação e do registro do feedback em sala de aula. O mais importante é criar hábitos e uma mentalidade voltadas para o uso das ferramentas, desenvolver a capacidade de autoavaliação e buscar o aprimoramento contínuo dos professores no processo de aplicação da tecnologia no ensino.
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| A mestranda Pham Thi Khanh Ly afirmou que os professores são os fatores que disseminam a inovação nas escolas. (Foto: NVCC) |
Quais critérios devem ser usados para avaliar o sucesso dos professores no uso da tecnologia?
Um professor bem-sucedido no uso da tecnologia não é necessariamente aquele que melhor utiliza a ferramenta, mas sim o valor e a experiência que ele proporciona ao processo de aprendizagem do aluno. Na minha opinião, existem alguns critérios que podem ser usados para essa avaliação.
Em primeiro lugar, o nível de integração da tecnologia no ensino e na aprendizagem. Os professores bem-sucedidos são aqueles que sabem usar a tecnologia de forma natural e fluente, ajudando a esclarecer o conhecimento, a melhorar os resultados da aprendizagem e a aumentar a capacidade dos alunos de responder, memorizar e ser criativos.
Em segundo lugar, a capacidade de personalizar as experiências de aprendizagem para os alunos. Para cada disciplina e grupo de alunos, as aplicações tecnológicas podem ajudar os professores a conceber experiências de aprendizagem únicas, como a gamificação das aulas, interações online e projetos da vida real que integram a tecnologia.
Em terceiro lugar, a capacidade de promover a criatividade e treinar os alunos na pesquisa e avaliação de informações, no pensamento crítico e no uso ético e responsável da tecnologia. Na minha opinião, deve haver regulamentações claras sobre os níveis de uso da IA na aprendizagem. Os professores também desempenham o papel de monitorar, trocar e verificar o conteúdo, para garantir que os alunos realmente compreendam a lição e não se tornem dependentes da tecnologia.
Por fim, são a iniciativa, o aprendizado contínuo, a atualização sobre novas tendências e a disposição para compartilhar experiências com os colegas que fazem a diferença. Esses professores serão o fator que disseminará a inovação nas escolas.
Como você imagina o futuro da educação com o avanço contínuo da tecnologia? O que os professores precisam fazer para se preparar para essas mudanças?
O futuro da educação reside na aprendizagem personalizada e na aprendizagem ao longo da vida. Acredito que a explosão de novas tecnologias, especialmente a IA, trará os professores de volta ao seu papel fundamental, não apenas como transmissores de conhecimento, mas também como criadores de jornadas, ajudando os alunos a desenvolver a criatividade e a descobrir seu potencial oculto.
Para se adaptarem a esse futuro, os professores precisam ter a mente aberta e estar dispostos a aprender continuamente, possuir flexibilidade tecnológica e habilidades para orientar e guiar os alunos a se tornarem independentes e autônomos. A educação não se limita à sala de aula; em um futuro próximo, os professores serão os responsáveis por guiar os alunos na exploração do mundo digital, mantendo-se conectados ao mundo real.
Obrigado!
Fonte: https://baoquocte.vn/dua-ai-vao-truong-hoc-giao-vien-phai-dam-thu-dam-sai-dam-sang-tao-308647.html
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