Na manhã de hoje (9 de dezembro), no Centro de Convenções White Palace Hoang Van Thu (194 Hoang Van Thu, bairro Duc Nhuan, Cidade de Ho Chi Minh), o jornal Thanh Nien organizou um debate intitulado "Treinamento de mídia: da inovação à nova era".
Mestre Tran Thuy Tram Quyen, vice-diretor A Universidade Internacional de Hong Bang (HIU) trouxe para a discussão uma apresentação muito pertinente: " Qual a diferença no treinamento em mídia em escolas não públicas? No contexto atual, como o programa de treinamento, os professores e os métodos de ensino de mídia devem mudar? De que os alunos precisam estar preparados para desempenhar um bom trabalho?"

Mestra Tran Thuy Tram Quyen, Vice-Reitora da Universidade Internacional de Hong Bang (HIU), discursou no seminário.
FOTO: INDEPENDÊNCIA
As empresas estão "sedentas" por recursos humanos práticos na área da comunicação.
A Mestra Tran Thuy Tram Quyen afirmou que o mercado de trabalho na área da mídia é altamente diferenciado, a demanda está aumentando e as empresas estão "sedentas" por recursos humanos práticos. Ao mesmo tempo, a ascensão da inteligência artificial (IA) está fazendo com que os padrões profissionais sejam "reescritos".
O ambiente midiático é multicanal, com múltiplos pontos de contato e múltiplos formatos. Qualquer campanha deve ser executada em paralelo no TikTok, Instagram, LinkedIn, Facebook, YouTube, Zalo, influenciadores digitais, comunidades, imprensa...
Em particular, a era atual é a explosão da Geração Z, Geração Alfa - as gerações que "não leem mais de 3 linhas, assistem mais de 5 segundos se não for interessante", não acreditam em publicidade, mas acreditam em experiências reais.
Segundo a Mestra Tram Quyen, a demanda por estudantes de jornalismo e comunicação está crescendo rapidamente. Jornalismo e comunicação estão entre as 5 áreas de maior interesse da Geração Z, com um aumento de 15 a 25% nas buscas ao ano (Google Trends 2021-2024), e o número de inscrições em muitas instituições é de 2 a 5 vezes maior que a meta. Os cursos/programas de formação são bastante diversos: jornalismo tradicional, como impresso, online, rádio e televisão; e áreas da mídia associadas a multimídia, como tecnologia, digital, cultura, marketing, publicidade, relações públicas, gestão de eventos, mídia digital, etc.
Todos os contextos acima exigem que os profissionais de comunicação tenham pensamento estratégico, compreensão profunda, criatividade e habilidades de narrativa multiplataforma. Para atender às crescentes demandas do mercado de trabalho, os comunicadores precisam ser treinados em situações reais e atuar em contextos reais.

O Mestre Tram Quyen compartilhou diversas informações atuais no seminário.
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A principal diferença reside na flexibilidade e no grau de conexão com o mercado de trabalho.
O professor Tram Quyen afirmou que as escolas públicas de jornalismo e formação em mídia se destacam por seus sistemas curriculares padronizados, forte em teoria e habilidades básicas, proporcionando aos alunos uma sólida base teórica e prática. As escolas públicas mantêm amplas relações com agências de imprensa estatais, facilitando o acesso dos alunos a importantes veículos de comunicação, como a VTV , a VOV e jornais renomados como Nhan Dan, Thanh Nien e Tuoi Tre . O corpo docente é composto por especialistas em pesquisa e jornalistas experientes. Vale ressaltar que as escolas públicas oferecem mensalidades acessíveis, são de fácil acesso e atraem muitos candidatos qualificados. Entretanto, as escolas particulares também apresentam diversas vantagens na formação em mídia.
A Mestra Tram Quyen enfatizou que a primeira diferença reside na flexibilidade e inovação do programa de formação. O programa de formação para os alunos é atualizado anualmente; na HIU, por exemplo, a escola incorpora IA e Big Data ao ensino e adiciona disciplinas de acordo com as tendências de mercado, como Conteúdo Digital; Storytelling (arte de contar histórias em múltiplas plataformas); Comércio por Livestream (e-commerce); conteúdo para plataformas como TikTok/YouTube e outras redes sociais.
A vantagem do programa da escola é acompanhar as bases, o mercado e as empresas – o grupo de indústria aplicada é adequado para as novas tendências de carreira, especialmente para a Geração Z.

O seminário atraiu a atenção de muitas universidades, agências de notícias e empresas de mídia.
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Além disso, os pontos fortes da escola residem na construção de um programa de ensino e aprendizagem interdisciplinar, na criação de um ambiente diversificado de aprendizagem e prática, combinando comunicação multimídia: tecnologia (TI); design; marketing; arte - criatividade; organização de eventos; relações públicas...
"Por exemplo, na HIU, aceitamos projetos para produzir programas de saúde implementados em conjunto por professores e alunos das áreas de ciências da saúde e ciências sociais. Depois disso, enviamos alunos de multimídia para fazer estágios nos programas de orientação profissional da HIU em escolas de ensino médio, e os resultados são artigos publicados em jornais. Ou enviamos alunos de multimídia para participar das sessões práticas finais dos alunos de gestão de turismo, aulas de vendas online transmitidas ao vivo...", compartilhou a Mestra Tram Quyen.
Em particular, o Vice-Presidente da Universidade Internacional de Hong Bang mencionou as diferenças e vantagens na formação em comunicação social oferecidas por instituições não públicas, que possuem grande autonomia, podem convidar muitos palestrantes internacionais e especialistas do setor, além de uma forte ligação com o mercado, aprendendo na prática.
Por exemplo, a HIU pode convidar especialistas, CEOs, diretores criativos, especialistas em tecnologia digital... para ministrar aulas de forma bastante flexível. Os alunos aprendem por meio de projetos reais. A HIU investe fortemente em instalações como estúdios, salas de edição, laboratórios de mídia, novos equipamentos, estúdios de filmagem e fotografia...
Para ser um bom comunicador, é preciso compreender as pessoas, a sociedade e a cultura.
A Mestra Tram Quyen afirmou que, antes de tudo, os instrutores devem mudar seus papéis, de comunicadores a guias, treinadores e acompanhantes. Os instrutores devem atualizar constantemente seus conhecimentos básicos sobre TikTok, YouTube, Meta e Zalo; devem compreender o comportamento dos jovens e dominar ferramentas de IA para apoiar a produção de conteúdo.

Segundo o Mestre Tram Quyen, as escolas não públicas têm muitas vantagens na formação na indústria da mídia.
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Os docentes também devem ter experiência prática ou fortes ligações com a profissão. Devem mudar seus métodos de ensino, passando de "aulas expositivas" para "experiências da vida real", aprendendo em um modelo de estúdio com pequenos grupos, com instrutores e criando produtos reais.
Então, o que deve ser ensinado aos alunos e como eles devem mudar para se tornarem bons comunicadores capazes de atender a altas demandas? De acordo com o Mestre Tram Quyen, os alunos precisam ser equipados com habilidades de comunicação, adaptabilidade e capacidade de resistir à pressão.
"Em particular, para ser um bom comunicador, é preciso compreender as pessoas, a sociedade e a cultura, porque a comunicação é uma área que exige profundo entendimento. Quem entende o usuário vence. Em suma, somente quando a formação, as empresas e a tecnologia caminharem juntas poderemos criar uma geração de especialistas em comunicação com competitividade, adaptabilidade e criatividade suficientes para liderar o futuro", concluiu a Mestra Tran Thuy Tram Quyen.
Fonte: https://thanhnien.vn/gen-z-alpha-khong-doc-qua-3-dong-xem-qua-5s-thach-thuc-nguoi-lam-truyen-thong-185251209121736462.htm










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