Prof. Dr. Vu Minh Giang - Vice-presidente da Associação Vietnamita de Ciências Históricas, Presidente do Conselho de Ciência e Formação da Universidade Nacional do Vietname, Hanói

O professor Vu Minh Giang, vice-presidente da Associação Vietnamita de Ciências Históricas e presidente do Conselho de Ciência e Formação da Universidade Nacional do Vietnã, em Hanói, analisou uma abordagem dinâmica para a preservação, garantindo que o passado não só seja preservado, mas também continue a nutrir o conhecimento e a identidade acadêmica da capital. Na filosofia moderna de preservação, o patrimônio só tem verdadeiro significado quando está conectado à vida humana e às atividades sociais em curso. Isso é especialmente verdadeiro para o patrimônio universitário – onde a essência do patrimônio é o fluxo de conhecimento.

No desenvolvimento das universidades modernas, a história da preservação do patrimônio não se limita mais a preservar memórias, mas exige um nível mais elevado: como garantir que o patrimônio continue a "viver", continue a participar do processo de criação de conhecimento e a nutrir as gerações futuras. Transformar espaços acadêmicos historicamente ricos em museus, sem uma visão cuidadosa, pode inadvertidamente diminuir o verdadeiro valor do patrimônio, perturbar o ecossistema acadêmico existente e até mesmo empobrecer a vida cultural urbana.

O edifício no número 19 da Rua Le Thanh Tong, uma imagem simbólica da Universidade Nacional do Vietname, em Hanói, foi apresentado em postais e selos emitidos pela VNPT em 2019 (Foto: Bui Tuan).

Na perspectiva de um historiador profundamente envolvido com a história do ensino superior vietnamita, o Professor Vu Minh Giang, Vice-Presidente da Associação Vietnamita de Ciências Históricas, Presidente do Conselho de Ciência e Formação da Universidade Nacional de Hanói e membro do Conselho Nacional do Patrimônio Cultural, compartilhou suas reflexões sobre como abordar a preservação do patrimônio de uma forma que conecte o passado à vida, onde o passado não se limita a espaços de exposição estáticos, mas se torna um recurso vivo para o presente e o futuro.

Na tendência de desenvolvimento das universidades modernas, a preservação do patrimônio não se limita mais ao armazenamento de artefatos ou espaços arquitetônicos como um museu estático. Segundo o professor Vu Minh Giang, as universidades mais prestigiadas do mundo optaram por um modelo de "preservação dinâmica", no qual o patrimônio é mantido dentro do contexto da vida acadêmica.

Essa abordagem permite que edifícios históricos continuem servindo como espaços para treinamento, pesquisa, intercâmbio intelectual e atividades acadêmicas. Como resultado, o patrimônio não fica restrito ao passado, mas se torna um recurso vivo, nutrindo o espírito acadêmico e inspirando as futuras gerações.

De uma perspectiva histórico-educacional, este modelo reflete um princípio importante: o valor do patrimônio de uma universidade reside não apenas em sua arquitetura ou artefatos, mas na vida intelectual que ali se desenvolveu e continua até hoje. Somente quando o patrimônio permanece conectado às pessoas, à pesquisa, ao ensino, ao diálogo acadêmico e aos rituais acadêmicos é que ele cumpre plenamente seu significado.

O risco de danificar um patrimônio histórico.

Dessa perspectiva, o professor Vu Minh Giang acredita que transformar um espaço universitário rico em tradição em um museu exige extrema cautela. Se abordado apenas sob o ponto de vista de uma exposição estática, o processo de "museumização" pode, inadvertidamente, diminuir o verdadeiro valor do patrimônio e até mesmo correr o risco de destruí-lo.

Dentro do edifício encontram-se salas de aula com fileiras de carteiras e cadeiras preservadas em sua estrutura original, associadas a gerações de estudantes, incluindo figuras ilustres. Até mesmo a sala de aula principal (agora a Sala de Aula Nguy Nhu Kon Tum) foi palco da cerimônia de inauguração, que contou com a presença do Presidente Ho Chi Minh, pouco depois da independência do país. Se este edifício fosse convertido em museu e espaço de exposições, essas salas de aula certamente precisariam ser reformadas, e as carteiras e cadeiras teriam que ser removidas para dar lugar às exposições… Isso levaria, inadvertidamente, à perda de uma parte extremamente importante do patrimônio, podendo danificar um sítio histórico.

Uma aula no grande auditório (atualmente o auditório Nguy Nhu Kon Tum) na Rua Le Thanh Tong, número 19.
Recém-doutores formados na cerimônia de formatura na Rua Le Thanh Tong, 19 (Foto: Bui Tuan)

Segundo o professor Vu Minh Giang, praticamente não existem museus universitários genéricos em nenhum lugar do mundo, pois cada universidade tem sua própria história. Universidades tradicionais preservam espaços icônicos como parte de seu ecossistema universitário, ao mesmo tempo que se expandem para novas áreas de desenvolvimento em outros locais.

A museificação pode degradar o ecossistema acadêmico.

Numa perspectiva mais ampla, o professor Vu Minh Giang argumenta que a pura "museumização" de um espaço universitário pode levar a uma consequência maior: o enfraquecimento do ecossistema acadêmico existente.

Uma universidade não é composta apenas de salas de aula ou escritórios administrativos, mas também da rede de relações intelectuais entre professores, alunos, cientistas, ex-alunos e a comunidade em geral. São as atividades acadêmicas, o intercâmbio intelectual e os rituais universitários que dão vida a esse espaço.

Se esses elementos forem separados de seu contexto histórico, o valor do patrimônio diminui significativamente. O patrimônio deixa então de fazer parte da vida intelectual e se torna um objeto de observação externa.