O seminário contou com a presença de especialistas: a Deputada da Assembleia Nacional Ha Anh Phuong; o Dr. Do Hoang Son, pioneiro na área de educação STEM no Vietnã e membro fundamental da Aliança STEM do Vietnã; e a professora Nguyen Thi Nhan, coordenadora do Grupo Profissional da Escola Secundária Cau Giay (Hanói).
Em consonância com as Resoluções nº 57-NQ/TW e nº 71-NQ/TW do Politburo, a Petrovietnam implementou o programa “Inovação STEM Petrovietnam”, com o objetivo de construir 100 salas STEM de padrão internacional em 34 províncias/cidades, contribuindo para a formação de recursos humanos em ciência e tecnologia e para a formação de uma nova geração de cidadãos vietnamitas com conhecimento em energia.
A Petrovietnam coordenou com o Ministério da Educação e Formação (MOET) o desenvolvimento de um roteiro de implementação para o período de 2025-2026. Até o momento, 100 salas STEM foram inspecionadas e estão sendo instaladas.
No seminário, o especialista Do Hoang Son comentou que a inclusão do conceito de educação STEM no Programa de Educação Geral de 2018 representa um passo muito importante na história do desenvolvimento educacional. De acordo com a definição do programa, STEM é uma educação interdisciplinar que integra ciência, tecnologia, engenharia e matemática; em segundo lugar, aprendizado por meio da prática; e, em terceiro lugar, vinculada ao contexto da vida cotidiana.
A Escola Secundária Cau Giay é uma das escolas equipadas com uma sala STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) pelo programa. A Sra. Nguyen Thi Nhan compartilhou que, quando o programa STEM Innovation Petrovietnam foi lançado, além de a escola ter sido equipada com equipamentos tecnológicos modernos e avançados, isso também representou um ponto de virada, um grande incentivo tanto para os professores quanto para os alunos da escola mudarem sua maneira de pensar e inovarem nos métodos de ensino.
Ao falar sobre as dificuldades no ensino de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) em áreas montanhosas, a Sra. Ha Anh Phuong disse que o programa é muito significativo para os alunos, ajudando a reduzir as disparidades regionais.
Diferentemente das salas de aula STEM tradicionais, as salas de Inovação STEM atendem simultaneamente aos três níveis exigidos pelo Ministério da Educação e Formação. A característica mais marcante é o equipamento moderno, que auxilia os professores a repensarem suas abordagens e métodos de ensino; os alunos podem estudar, praticar e criar em um ambiente de alta tecnologia.
Espera-se que esse modelo represente um grande avanço, porém, segundo especialistas, as escolas ainda enfrentam muitos desafios: investir em instalações adequadas, treinar professores, além de garantir a capacidade de gestão e operação do laboratório.
No seminário, especialistas também discutiram soluções para eliminar os obstáculos e a motivação do ensino STEM. De acordo com as diretrizes do Ministério da Educação e Formação, o sistema de 100 salas de Inovação STEM Petrovietnam será utilizado como 100 centros oficiais de formação e transferência, servindo à formação inicial e ao aperfeiçoamento de professores do ensino secundário em todo o país.
Em seu discurso no seminário, o jornalista Pham Thuan Thien, editor-chefe da revista New Energy Magazine - PetroTimes, expressou sua esperança de que, no futuro, a revista continue a colaborar com especialistas, organizando mais seminários, workshops e sessões de compartilhamento de conhecimento aprofundado, ajudando assim o público a compreender melhor o programa de Inovação STEM da Petrovietnam e as contribuições das empresas para a estratégia de desenvolvimento de recursos humanos de alta qualidade do país.
Fonte: https://daidoanket.vn/hien-thuc-hoa-nghi-quyet-57-tu-doi-moi-giao-duc-stem.html
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