A Diretiva 02 e o Programa de Ação do Governo estabelecem claramente que a tarefa central deste trabalho é inovar e melhorar a qualidade e a eficácia da propaganda, da disseminação e da educação sobre conhecimentos, leis e habilidades relacionados à prevenção, ao combate e ao resgate em incêndios; e integrar conhecimentos e leis sobre prevenção e combate a incêndios nos currículos das instituições de ensino. Ao mesmo tempo, é necessário replicar modelos inovadores e práticas eficazes, bem como construir um movimento nacional de participação na prevenção, no combate, no resgate e no socorro em incêndios em agências, organizações, empresas, áreas residenciais e domicílios.
É possível observar que a Diretiva 02 identifica a integração de habilidades de prevenção e combate a incêndios em escolas e comunidades como uma solução estratégica fundamental e de longo prazo, construindo e moldando gradualmente uma cultura e conscientização sobre prevenção e combate a incêndios em toda a população; refletindo uma mudança de uma mentalidade passiva de "combate a incêndios" para uma mentalidade ativa de "prevenção de incêndios".
Ao longo do último período, desempenhando um papel fundamental, a Polícia de Prevenção, Combate a Incêndios e Resgate reforçou a coordenação com instituições de ensino para organizar a disseminação de conhecimentos jurídicos e proporcionar experiência prática em prevenção, combate a incêndios e resgate para professores e alunos.
O conteúdo da campanha de conscientização deixou de ser teorias áridas ou slogans; os alunos vivenciaram diretamente a prevenção, o combate e o resgate de incêndios. Por meio de apresentações teatrais realizadas pelos próprios alunos, com o apoio profissional das autoridades, o evento emocionou os participantes com histórias muito familiares à sua faixa etária, como: mau funcionamento de equipamentos elétricos, uso inadequado de fogo e fontes de calor; e a compreensão dos riscos potenciais à segurança em casa e na escola.
Mesmo na pré-escola, as crianças pequenas são apresentadas a técnicas básicas de fuga, demonstrando que equipá-las com habilidades de segurança e fuga é uma prioridade desde a mais tenra idade.
Se as escolas são onde a conscientização é cultivada, então a comunidade é onde o conhecimento e as habilidades são colocados em prática. Com mais de 55.700 "Equipes de Prevenção e Combate a Incêndios em Bairros Seguros" e mais de 62.000 "Estações Públicas de Combate a Incêndios" construídas sob a direção do Ministério da Segurança Pública, essas iniciativas estão se mostrando altamente eficazes na prevenção e resposta a incêndios em nível comunitário e devem ser mantidas e expandidas.
Para concretizar o espírito da Diretiva 02-CT/TW e continuar a gerar mudanças ainda mais significativas na conscientização da população, o Ministério da Segurança Pública precisa revisar e avaliar a eficácia dos modelos existentes, bem como continuar a desenvolver e replicar modelos bem-sucedidos e abordagens inovadoras. O Ministério da Educação e Formação exige que o ensino, a aprendizagem, a pesquisa científica, os treinamentos e os exercícios práticos sobre prevenção, combate e salvamento de incêndios sejam incluídos no plano escolar anual; e que a coordenação com o Ministério da Segurança Pública seja reforçada na disseminação e promoção desse conteúdo em todos os níveis de ensino.
Fonte: https://nhandan.vn/hinh-thanh-van-hoa-y-thuc-phong-chay-chua-chay-post962520.html
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