Inspire uma paixão pelo aprendizado da história.

No passado, a História era frequentemente considerada uma disciplina árida, focada na memorização de eventos e cronologias. Agora, para estimular a paixão pelo aprendizado sobre o passado, os professores têm aplicado muitos métodos de ensino criativos e intuitivos, combinando o aprendizado teórico com experiências práticas vívidas, tornando a História mais familiar e interessante.

Ao visitarmos a Escola Secundária Ly Tu Trong (Distrito de Cam Duong), tivemos a sorte de assistir a uma aula de História da turma 9A5. Contrariando nossas expectativas iniciais, o ambiente da sala de aula nos surpreendeu com sua vivacidade, entusiasmo, risos e atividades em grupo animadas. Em vez de copiar, os alunos puderam escolher seus próprios temas, produzir vídeos , fazer apresentações e assistir a documentários por meio de pequenos projetos.

Antes, eu considerava História uma matéria "assustadora" porque havia muitas linhas do tempo e eventos para memorizar, mas depois de aprender por meio de documentários e trabalhos de projeto, Le Phuong Mai, aluna da turma 9A5, descobriu que os números não eram mais um medo, mas, pelo contrário, ela amava e era apaixonada pela matéria.

Phuong Mai compartilhou: Fiquei impressionada com a aula sobre as atividades do líder Nguyen Ai Quoc e o nascimento do Partido Comunista do Vietnã . Através dos documentários, compreendi com mais clareza a árdua jornada do Tio Ho para encontrar uma maneira de salvar o país e senti mais amor e orgulho por ele.

Compartilhando da mesma opinião que seus colegas, Nguyen Dieu Thao, aluna da turma 9A5, confidenciou: "Antes, eu achava História chata e monótona, com muitas linhas do tempo e personagens para memorizar. No entanto, graças aos novos métodos de ensino dos professores, História se tornou mais atraente e interessante."

As aulas de história ficam mais interessantes com as apresentações feitas pelos alunos da Escola Secundária Ly Tu Trong.

Por trás dessa mudança estão os esforços constantes dos professores. O professor Pham Thanh Hang, de Literatura e História, da Escola Secundária Ly Tu Trong, é um exemplo típico dessa inovação.

Ao orientar os alunos, ela também os incentivava a expressar suas opiniões, debater e recontar histórias históricas à sua maneira. Ela transformava cada aula em um "pequeno palco" para que os alunos se transformassem em personagens e expressassem seus sentimentos e pensamentos sobre a história heroica da nação.

A professora Hang compartilhou: Cada aula é uma oportunidade para eu renovar meus métodos de ensino. A História tem a característica de recriar o que aconteceu no passado, então, se eu ensinar apenas teoria, os alunos ficarão relutantes em aprender e terão dificuldade em absorver o conteúdo. Portanto, aplico muitos métodos novos, como: aprendizagem baseada em projetos, sala de aula invertida e o uso de tecnologia da informação nas aulas.

Novos métodos de ensino, que combinam teoria com atividades práticas vívidas, ajudam os alunos a compreender, memorizar e desfrutar do aprendizado de história.

Na Escola Secundária Nguyen Tat Thanh para Alunos Superdotados (Distrito de Van Phu), as aulas de História tornaram-se uma paixão e uma das favoritas dos alunos. Eles são sempre proativos na busca de conhecimento nos livros, na criação de apresentações para a turma e na escuta atenta aos comentários e sugestões dos professores sobre o conteúdo das aulas.

A aluna Nguyen Khanh Linh, do 10º ano, com especialização em História e Geografia, da Escola Secundária Nguyen Tat Thanh para Alunos Superdotados, compartilhou: As atividades de discussão em grupo em sala de aula nos ajudam a trocar e expressar opiniões pessoais sobre eventos históricos; sintetizar e unificar pontos de vista e, juntos, construir apresentações criativas com uma variedade de conteúdos; os eventos são transmitidos por meio de imagens realistas e vívidas.

Uma aula extracurricular do Clube de História da Escola Secundária Nguyen Tat Thanh para Alunos Superdotados, utilizando o modelo STEM.

A professora Nguyen Thi Thanh Huyen, professora de História na Escola Secundária Nguyen Tat Thanh para Alunos Superdotados, afirmou: "Novos métodos de ensino ajudam os alunos a aprenderem as lições de forma ativa, aprimorando suas habilidades de apresentação e trabalho em equipe. Além disso, combino alguns métodos de ensino tradicionais, como a elaboração de mapas mentais e a coleta de vídeos e documentos, para ajudar os alunos a terem uma visão intuitiva, fácil de entender e de memorizar. Por sua vez, a participação ativa dos alunos no Clube de História da escola, a organização regular de atividades extracurriculares, como visitas a sítios históricos, museus, competições de criação de modelos STEM e concursos de guias de museus, os ajudam a aprender e absorver conhecimento de forma multidimensional."

Percebe-se que, para ajudar os alunos a amar e aprender História ativamente, sem se limitarem à estrutura teórica dos livros, os professores precisam promover o pensamento inovador e criativo no ensino. A aplicação da tecnologia da informação, combinada com formas de aprendizagem dinâmicas, como jogos educativos de História, atividades extracurriculares, visitas a sítios arqueológicos, museus, etc., proporciona aos alunos experiências intuitivas, vívidas e estimulantes. Por meio de aulas fáceis de entender e memorizar, que conectam teoria e prática, os alunos não apenas adquirem conhecimento naturalmente, mas também desenvolvem um profundo amor pela História. A partir daí, aprendem a valorizar, preservar e promover os bons valores tradicionais da nação.

Fonte: https://baolaocai.vn/khoi-nguon-cam-hung-say-me-hoc-lich-su-post886608.html