Criando um ambiente educacional inteligente a partir da Resolução 71

A educação e a formação profissional sempre foram identificadas pelo Partido e pelo Estado como a principal política nacional e a força motriz para o desenvolvimento. Com a implementação da Resolução nº 71-NQ/TW do Politburo sobre avanços no desenvolvimento da educação e da formação profissional, pela primeira vez, a educação foi colocada no centro da estratégia de desenvolvimento do país, diretamente ligada à meta de tornar o Vietnã um país desenvolvido e de alta renda até 2045. Isso é considerado um ponto de virada importante para a educação no Vietnã.

Alunos da Escola Secundária Tien Thanh, no bairro de Dong Xoai, desfrutam de um ambiente favorável para se familiarizarem com a educação STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática). Foto: Ngan Ha

Para colocar a Resolução 71 em prática, muitas instituições de ensino da província têm promovido a aplicação de tecnologia moderna na administração e no ensino, criando um ambiente educacional inteligente, que conecta estreitamente escolas, famílias e alunos no processo de integração e modernização.

A tecnologia promove a educação digital.

Desde o ano letivo anterior, a Escola Secundária Tan Xuan (Distrito de Binh Phuoc , Província de Dong Nai) implementou um sistema eletrônico de controle de presença por reconhecimento facial, substituindo o formulário manual. Os leitores estão instalados em diversos locais das salas de aula, permitindo que os alunos registrem sua presença com facilidade antes de entrar na sala.

Imediatamente após o reconhecimento facial, as informações de chegada do aluno à escola são transmitidas diretamente para o servidor. O sistema registra e notifica professores e pais por mensagem de texto. Dessa forma, os pais podem ficar tranquilos, sabendo o horário exato de chegada e saída do aluno.

O Sr. Vo Quoc Anh, pai de um aluno da Escola Secundária Tan Xuan, compartilhou: “Tenho dois filhos estudando nesta escola. Graças ao sistema eletrônico de controle de frequência, consigo monitorar o horário exato de chegada dos meus filhos e receber notificações imediatas quando eles faltam. Isso cria condições favoráveis ​​para a coordenação entre famílias e escolas, permitindo uma gestão mais eficaz da vida escolar dos alunos.”

Além de contar com um sistema inteligente de controle de frequência, graças ao suporte da tecnologia, a gestão, o ensino e a aprendizagem na Escola Secundária Tan Xuan foram gradualmente modernizados nos últimos anos. Todas as 38 salas de aula da escola foram equipadas com quadros interativos inteligentes, projetores, telas sensíveis ao toque, um sistema de câmeras de vigilância em toda a escola, uma sala de laboratório de informática e uma biblioteca digital. A escola também digitalizou a gestão, o ensino e a avaliação da qualidade, adotando uma abordagem moderna.

A Sra. Trinh Thi Phuong Mai, diretora da Escola Secundária Tan Xuan, enfatizou: Ao aplicar a tecnologia da informação na administração e no ensino, o objetivo da escola é melhorar a qualidade da educação e da formação de forma moderna, simplificada e eficaz, servindo à estratégia de longo prazo de construção de escolas inteligentes, acompanhando o novo pensamento educacional, que é a educação integral, a educação aberta e a educação 4.0.

A aplicação da tecnologia para aprimorar a administração e o ensino foi identificada como uma das principais tarefas do setor de educação e treinamento da província de Dong Nai neste ano letivo. A Resolução 71 também afirma claramente a necessidade de focar na aplicação da tecnologia digital e da inteligência artificial (IA) ao ensino e à aprendizagem, em particular, enfatizando a criação de aulas interativas e flexíveis para melhorar a qualidade da educação na era digital.

As aulas de inglês na Escola Primária Loc Ninh B Town (Comuna de Loc Ninh, Província de Dong Nai) foram transformadas pelos professores, tornando-se mais dinâmicas e intuitivas com a utilização de inteligência artificial para criar uma biblioteca eletrônica de aulas com ilustrações ricas e interações multidimensionais, despertando o interesse dos alunos. Essa iniciativa não só contribui para a melhoria da qualidade das aulas, como também demonstra o espírito inovador do corpo docente no contexto da transformação digital.

A professora de inglês Dang Thi Phuong, da Escola Primária Loc Ninh B Town, compartilhou: “As aulas com o uso de IA têm um novo apelo para os alunos. Eles ficam mais animados, interagem mais e absorvem as lições mais rapidamente. Graças a isso, cada aula se torna muito eficaz.”

Na Escola Primária Nguyen Thi Sau (Distrito de Long Hung, Província de Dong Nai), o modelo de Sala de Aula Inteligente rompeu com os limites tradicionais, transformando cada aula em uma experiência multidimensional. A professora Nguyen Cam Tien, da escola, afirmou: "A aplicação da tecnologia e da IA ​​ajudou a que a aprendizagem deixasse de ser apenas sobre memorização e passasse a ser também sobre descoberta, experiência e criatividade."

Inovação para melhorar a educação

Dong Nai possui atualmente quase 1,2 milhão de alunos em todos os níveis de ensino. Trata-se de um recurso jovem e promissor. Para desenvolvê-lo, não há outro caminho senão inovar na educação, formando uma geração de cidadãos digitais – pessoas que sabem dominar a tecnologia e ser criativas na vida. Desde os anos letivos anteriores, o setor educacional de Dong Nai tem implementado com ousadia aplicações de IA em sala de aula, integrando STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática), Robótica, IoT (Internet das Coisas) e programação de IA em atividades extracurriculares e competições de criatividade.

Festivais STEM e competições provinciais de ciência e tecnologia, onde os alunos de Dong Nai apresentam produtos práticos como robôs de triagem de lixo, aplicativos de alerta de enchentes ou softwares de apoio à aprendizagem, estão verdadeiramente cultivando as sementes da criatividade.

O Sr. Nguyen Duc Tham, diretor da Escola Secundária Nguyen Trai (Distrito de Long Binh, Província de Dong Nai), afirmou: “A educação inteligente proporciona aos alunos um ambiente de desenvolvimento integral. Eles não apenas adquirem conhecimento, mas também praticam o pensamento criativo e desenvolvem habilidades de integração internacional.”

O Dr. Nguyen Tien Manh, diretor da Faculdade de Tecnologia e Gestão Sonadezi, enfatizou a importância do pensamento científico: "Em um mundo que se move a cada hora impulsionado pela tecnologia e pela inteligência artificial, as empresas não procuram mais pessoas que sejam boas em memorizar, mas sim pessoas criativas. A educação STEM resolverá esse problema."

A Resolução 71 não apenas cria mudanças políticas, mas também impulsiona uma onda de forte inovação em todo o setor educacional. Trata-se de uma base importante para que o setor educacional de Dong Nai modernize o ambiente de ensino, desenvolva a capacidade digital dos alunos e otimize a gestão, criando assim as bases para um sistema educacional moderno e inteligente, em consonância com os objetivos definidos pelo Politburo. A partir daqui, as futuras gerações do país estarão plenamente capacitadas com o conhecimento e as habilidades necessárias para ingressar com confiança na era do desenvolvimento nacional.

Via Láctea - Thu Hong

Fonte: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202511/kien-tao-moi-truong-giao-ducthong-minh-tu-nghi-quyet-71-a972217/