A cerimônia foi realizada presencialmente e online em 14 províncias e cidades. Também estiveram presentes nas pontes membros do Politburo , vice-primeiros-ministros e líderes de ministérios e órgãos centrais.
Implementando o Aviso de Conclusão nº 81-TB/TW, de 18 de julho de 2025, do Politburo, sobre a política de investimento na construção de escolas para comunas fronteiriças; Resolução nº 298/NQ-CP, de 26 de setembro de 2025, do Governo, que promulga o Plano de Ação do Governo para implementar o Aviso de Conclusão nº 81-TB/TW, de 18 de julho de 2025, do Politburo, sobre a política de investimento na construção de escolas para comunas fronteiriças; A cerimônia de lançamento da pedra fundamental para a construção de escolas de ensino fundamental e médio com regime de internato nas comunas fronteiriças do continente, em 9 de novembro, tem profundo significado político, social e humanístico, demonstrando a atenção especial do Partido e do Estado para compatriotas, soldados e, especialmente, estudantes nas áreas fronteiriças da Pátria.
O primeiro-ministro Pham Minh Chinh e outros líderes e delegados participaram da cerimônia de lançamento da pedra fundamental. (Foto: TRAN HAI)
Na cerimônia, o Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, afirmou que, em sua posição e função como órgão gestor do setor, o Ministério coordenou e orientou proativamente 22 províncias e cidades com fronteiras terrestres para organizar avaliações, determinar necessidades, selecionar, desenvolver planos de investimento, preparar terrenos e outras condições para investir na construção de internatos intermunicipais, a fim de implementar a política do Politburo.
Até o momento, o portfólio de 100 escolas com investimentos previstos para 2025, concluídos antes do início do novo ano letivo (2026-2027), recebeu alocação de capital bastante favorável do Primeiro-Ministro para o plano de investimentos de 2025; as localidades têm se empenhado ativamente para concluir as tarefas conforme o planejado.
Líderes e delegados presentes na cerimônia de inauguração. (Foto: TRAN HAI)
Na lista das 100 escolas que iniciaram a construção este ano, até o momento, 28 já tiveram suas obras iniciadas ou estão em andamento. Este é um evento de grande importância não só para o setor, para as províncias e cidades fronteiriças, mas também um evento nacional, com profundo significado político e humanístico.
Investir na construção de internatos interclasses em comunas fronteiriças não se trata apenas de construir escolas e superar dificuldades e carências em infraestrutura escolar, mas também de uma tarefa política, uma tarefa fundamental para o desenvolvimento socioeconômico do país e um passo inovador no setor de educação e formação do nosso país em termos de pensamento, teoria e prática.
Delegados presentes na cerimônia. (Foto: TRAN HAI)
O Ministro enfatizou que os 100 internatos intermediários em que se está investindo são projetos implementados na primeira fase de um total de 248 escolas em 248 comunas fronteiriças. Trata-se de projetos de grande escala, construídos de forma simultânea e moderna, que atendem às necessidades de estudo, moradia, internato e semi-internato para alunos, além de habitação social para professores, proporcionando um ambiente educacional e de formação abrangente.
O investimento total (necessidade de financiamento) é de quase 20 trilhões de VND, garantido pelo orçamento central. As escolas são construídas em grande escala, de forma integrada e moderna, atendendo simultaneamente às atividades educacionais, de convivência, formação moral, intelectual, física e estética, com o objetivo de desenvolvimento integral; possuindo um sistema de instalações que atinge o mais alto nível (nível 2 de acordo com as normas vigentes, alguns critérios excedem o nível 2, como espaço e área). Atualmente, muitas escolas de ensino fundamental e médio não atendem a esse padrão.
Delegados e estudantes participaram da cerimônia de inauguração na comuna de Yen Khuong, província de Thanh Hoa. (Foto: TRAN HAI)
Em seu discurso na cerimônia, o Primeiro-Ministro Pham Minh Chinh enfatizou que, naquele momento de grande entusiasmo em que todo o país se mobiliza para alcançar conquistas e sediar o 14º Congresso Nacional do Partido, tínhamos a honra de participar da cerimônia de lançamento da pedra fundamental para a construção de internatos para o ensino fundamental e médio em comunas fronteiriças. Tratava-se de um evento de profundo significado político, social e humanístico, que demonstrava o espírito de "Todo o país olha para a fronteira, para o futuro das crianças de todos os grupos étnicos".
Da ponte principal de Thanh Hoa, por ocasião da cerimônia de inauguração e da celebração do Dia dos Professores do Vietnã, em 20 de novembro, em nome dos líderes do Partido, do Estado e do Governo, o Primeiro-Ministro gostaria de enviar aos líderes de departamentos, ministérios, ramos, localidades, distintos delegados, professores, pais e alunos nossas respeitosas saudações, calorosas considerações e votos de felicidades.
O Primeiro-Ministro afirmou que o nosso Partido e o Estado sempre consideraram a educação e a formação como a principal política nacional, com um papel particularmente importante na criação das bases para a formação e o desenvolvimento da personalidade, das qualidades e das capacidades humanas, sendo o fator decisivo para garantir o sucesso na obtenção de avanços no desenvolvimento de recursos humanos a serviço da construção e da defesa da Pátria socialista vietnamita; as pessoas são o capital mais valioso, sendo simultaneamente o objetivo, a força motriz e o recurso para o desenvolvimento; investir em educação é investir em desenvolvimento. Devemos desenvolver de forma abrangente a "virtude-inteligência-corpo-beleza" do povo vietnamita na nova era – a era da ascensão de uma nação rica, próspera, civilizada e bem-sucedida, caminhando firmemente rumo ao socialismo.
A Resolução 71-NQ/TW do Politburo sobre avanços no desenvolvimento da educação e formação identificou claramente uma mudança de mentalidade, passando de um foco principal na aquisição de conhecimento para um desenvolvimento abrangente das capacidades e qualidades dos alunos. Com a perspectiva de que "a escola é a base, os alunos são o centro e os professores são a força motriz", o Politburo e o Secretário-Geral To Lam determinaram a emissão do Aviso de Conclusão nº 81-TB/TW, de 18 de julho de 2025, sobre a unificação da política de investimento para a construção de escolas de ensino fundamental e médio com regime de internato em 248 comunas fronteiriças terrestres.
Em particular, identifica-se claramente que esta é uma tarefa fundamental e importante para melhorar o conhecimento e a qualidade dos recursos humanos das pessoas, criar uma fonte de quadros provenientes de minorias étnicas locais em áreas remotas, contribuir para a melhoria da vida material e espiritual das populações fronteiriças e contribuir para o fortalecimento da segurança e defesa nacional.
Num futuro próximo, o investimento piloto concluirá a construção e renovação de 100 escolas em 2025, sendo posteriormente implementado em larga escala para atingir a meta de construção de 248 escolas nos próximos 2 a 3 anos. As escolas que surgiram não apenas cumprem a função básica de serem escolas, mas também representam as crenças e aspirações de crianças de minorias étnicas em comunas fronteiriças.
Implementando as diretrizes do Politburo, do Comitê do Partido Governamental, do Governo e do Primeiro-Ministro, o Governo tem se concentrado em liderar e orientar o Ministério da Educação e Formação, ministérios, departamentos, agências funcionais e localidades fronteiriças para implementar com urgência e firmeza as diretrizes, atribuindo ao Ministério da Educação e Formação a responsabilidade de revisar, emendar e complementar os regulamentos pertinentes para garantir que os alunos das comunas fronteiriças tenham acesso a regime de internato integral e semi-internato. O governo também deve desenvolver planos para contratar professores, capacitá-los em línguas étnicas, manter o funcionamento das escolas e fornecer auxílios aos professores, além de planejar a formação de escolas-irmãs em todo o país com escolas nas comunas fronteiriças.
O Primeiro-Ministro decretou a implementação do inglês como segunda língua a partir do próximo ano, sendo necessário, portanto, dispor de recursos suficientes para o aprendizado de inglês, informática e outras áreas de conhecimento social, como música e esportes. Assim, os alunos devem desfrutar plenamente dessas atividades nos internatos de ensino fundamental e médio.
O Primeiro-Ministro incumbiu o Ministério da Construção de supervisionar a elaboração de um modelo a ser seguido pelas localidades, adequado à cultura local, ao terreno regional, às condições, à área territorial e à capacidade local, mas que deve possuir todas as funções necessárias; incumbiu o Ministério das Finanças de supervisionar o equilíbrio entre o orçamento central e o orçamento local, sendo o orçamento central o principal, combinado com orçamentos locais, orçamentos não estatais, orçamentos de empresas, filantropos e outras fontes legais.
Atribuir aos Comitês Populares das províncias e cidades fronteiriças a responsabilidade de revisar e ajustar o planejamento, assumir a responsabilidade pela obtenção de fundos para a construção de escolas, garantir infraestrutura técnica como eletricidade, água potável, telecomunicações e sistemas de drenagem, assegurar um ambiente de vida seguro e um ecossistema plenamente funcional para os alunos; mobilizar as forças armadas e a juventude da região para implementar a política de investimento na construção e reforma de escolas, monitorar de perto esse processo e prevenir ocorrências negativas; e ter um plano de exploração eficaz após a conclusão do investimento e da construção.
Graças aos esforços de todo o sistema político, 28 escolas já foram iniciadas e construídas, sendo que o Secretário-Geral To Lam deu início diretamente à construção de duas escolas, uma na comuna de Si Pa Phin, na província de Dien Bien, e outra na comuna de Na Ngoi, em Nghe An. Para outras 56 escolas, as autoridades locais já se prepararam cuidadosamente e iniciaram a construção hoje. As três províncias de Gia Lai, Quang Ngai e Da Nang iniciarão a construção das 16 escolas restantes assim que superarem as consequências dos desastres naturais e das inundações.
Hoje, da ponte principal e das pontes online nas comunas fronteiriças, estamos muito felizes em testemunhar a alegria comum que se espalha por toda a extensão da fronteira da Pátria - em todos os lugares, há olhos brilhantes e entusiasmados de professores, alunos e pessoas testemunhando o início da construção de escolas primárias e secundárias com internato, contribuindo para disseminar o espírito de humanidade e responsabilidade social na jornada de propagação do conhecimento nas áreas fronteiriças.
Em nome dos líderes do Partido e do Estado, o Primeiro-Ministro reconheceu, expressou grande apreço e elogiou calorosamente o Ministério da Educação e Formação, os ministérios, departamentos e agências relevantes, em especial as localidades, as unidades de construção, os professores, os alunos e as pessoas nas áreas fronteiriças pelos seus esforços, empenho conjunto e consenso na implementação deste importante programa. O Primeiro-Ministro agradeceu também sinceramente às organizações, empresas, indivíduos e filantropos nacionais e estrangeiros por acompanharem, contribuírem e apoiarem sempre a implementação do Programa.
Para garantir que as novas escolas entrem em funcionamento para o novo ano letivo de 2026-2027 (o mais tardar em agosto de 2026), o Primeiro-Ministro solicitou ao Ministro da Educação e Formação, aos chefes dos ministérios e agências relevantes, especialmente aos Secretários e Presidentes das províncias e cidades fronteiriças, aos líderes dos departamentos e ramos relevantes, que se concentrem na liderança e na direção próxima, visitem regularmente os locais de construção, resolvam prontamente as dificuldades e os problemas, apoiem os empreiteiros, as unidades de construção e os consultores de supervisão para que tenham boas condições de trabalho e construam escolas com o espírito de "três turnos, quatro turnos", "comer rápido, dormir rápido", "superar o sol, superar a chuva, não sucumbir à tempestade", considerando isso como uma campanha rápida e ousada, como a do Rei Quang Trung no passado, concluída no prazo, de acordo com os regulamentos e com a qualidade adequada. Cada nova escola "semeará letras, nutrirá o conhecimento, iluminará sonhos e realizará aspirações" para os alunos, simbolizando o espírito de unidade nacional e o afeto dos compatriotas.
O Primeiro Ministro solicitou às agências e unidades de construção que garantissem cinco aspectos: qualidade e progresso na limpeza do terreno e no fornecimento de materiais; habilidades técnicas e artísticas, saneamento ambiental, paisagismo e segurança do trabalho; prevenção da corrupção e de práticas negativas; e garantia de que os investimentos sejam eficazes e tragam benefícios práticos para alunos, professores e pais, contribuindo para o desenvolvimento socioeconômico da região.
O Primeiro Ministro solicitou respeitosamente à Frente da Pátria que continue a apelar a todas as organizações, empresas, empresários, filantropos e a toda a sociedade para que se unam no apoio e na contribuição para a construção e renovação de escolas nas comunas fronteiriças, com o espírito de "quem tem muito contribui muito, quem tem pouco contribui pouco, quem tem mérito contribui com mérito, quem tem dinheiro contribui com dinheiro, onde for conveniente, contribua", tudo em prol dos queridos alunos.
Em particular, nesta ocasião, o Primeiro-Ministro expressou sua profunda gratidão e apreço à equipe de professores que trabalha em áreas montanhosas, remotas, isoladas e de fronteira. Os professores são os soldados silenciosos, levando conhecimento aos lugares mais distantes, semeando sementes de fé e aspiração. É graças ao seu amor pela profissão, ao seu amor pelos alunos e à sua perseverança que muitas gerações de estudantes em áreas de fronteira puderam realizar seus sonhos, ascender socialmente, mudar suas vidas e contribuir para a construção do país. As escolas que construímos hoje serão a mais significativa demonstração de gratidão aos professores – aqueles que persistentemente “permaneceram nas aldeias, semearam conhecimento e protegeram o país” com todo o seu coração e senso de responsabilidade.
O Primeiro-Ministro também enviou cordialmente seus melhores votos aos queridos estudantes das áreas fronteiriças, incentivando-os a cultivar seus sonhos e a contribuir para a construção de um país cada vez mais próspero. Acreditamos que, com o espírito de "o que se diz é feito", "o que se promete é feito", "o que é feito deve ter resultados específicos, mensuráveis e quantificáveis" e com a participação ativa de todo o sistema político, de todo o povo, de todo o exército, especialmente das localidades fronteiriças, isso será possível.
O programa de construção de internatos para o ensino fundamental e médio nas comunas fronteiriças será um grande sucesso sob a liderança do Politburo, do Secretariado, chefiado pelo Secretário-Geral To Lam, e com a participação de todo o sistema político, alcançando as metas e requisitos estabelecidos – para que todas as crianças nas áreas fronteiriças possam estudar sob o teto de uma escola socialista e serem criadas em um bom ambiente. Dessa forma, contribuiremos para promover o desenvolvimento rápido e sustentável das queridas áreas fronteiriças da Pátria, contribuindo para o desenvolvimento rápido e sustentável do país.
Por ocasião do Dia dos Professores do Vietnã, 20 de novembro, o Primeiro Ministro deseja a todo o setor de educação e formação, aos professores e aos pais muita saúde, felicidade e contínua dedicação, contribuição e devoção à causa de "cultivar pessoas por cem anos"!
Desejamos a vocês, alunos, que sejam bons e estudiosos, que cultivem constantemente seus sonhos, ambições e aspirações para se tornarem bons cidadãos, úteis à sociedade, contribuindo para a construção de uma comunidade, pátria e país cada vez mais prósperos!
Na cerimônia, o Primeiro-Ministro Pham Minh Chinh e outras autoridades realizaram a cerimônia de lançamento da pedra fundamental para todas as escolas. Na ocasião, o Primeiro-Ministro presenteou professores e alunos da comuna de Yen Khuong. O Grupo Petrovietnam doou um projeto de seguridade social para a comuna de Yen Khuong, na província de Thanh Hoa.
Fonte: https://nhandan.vn/lan-toa-tinh-than-nhan-van-va-trach-nhiem-xa-hoi-trong-hanh-trinh-gioo-chu-noi-bien-cuong-post921726.html
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