À primeira vista, essa informação pode evocar o modelo do passado de "um currículo - um conjunto de livros didáticos". No entanto, não se trata de um retorno ao status quo, pois o papel dos livros didáticos mudou completamente.
De acordo com o Programa de Educação Geral de 2006, os livros didáticos eram considerados "obrigatórios". Os professores seguiam rigorosamente os livros didáticos em relação ao conteúdo, à forma de ensino e à ordem em que eram apresentados, deixando pouco espaço para a criatividade; os alunos aprendiam principalmente por meio da repetição, memorização e reprodução. As salas de aula funcionavam segundo uma "trajetória" predeterminada, estável, porém rígida, sem flexibilidade.
Em contrapartida, com o Programa de Educação Geral de 2018, independentemente de se utilizar um ou vários conjuntos de livros didáticos, o espírito geral permanece inalterado: o programa é o "mandato", e os livros didáticos são meramente materiais importantes para organizar o ensino e a aprendizagem. O espaço profissional dos professores é ampliado e a criatividade é liberada. Para os mesmos objetivos de aprendizagem, podem ser escolhidas múltiplas abordagens, utilizando diversos materiais e organizando diferentes percursos para orientar os alunos na aquisição de conhecimento. Os livros didáticos, dessa forma, não são o "destino", mas apenas o "caminho" para o desenvolvimento das competências dos alunos.
Para uma implementação eficaz, quatro requisitos fundamentais devem ser plenamente compreendidos por escolas e professores: compreender corretamente o Programa de Educação Geral de 2018; utilizar os livros didáticos de forma flexível como importantes materiais de aprendizagem; organizar o ensino e a avaliação de acordo com a orientação para o desenvolvimento de qualidades e competências; e conectar o conteúdo educacional às necessidades práticas dos alunos, das escolas e das localidades.
A mentalidade dos professores em relação ao ensino precisa mudar, passando da "transmissão" para a "organização de atividades"; abandonando a pressão de "ensinar tudo o que está no livro didático" para acompanhar os alunos na formação e no desenvolvimento de suas competências; fortalecendo o ensino conectado a situações da vida real; capacitando os alunos a serem proativos em sala de aula... Os requisitos para testes e avaliações devem mudar da memorização de conhecimento para a aplicação de competências.
Outra mudança importante é a mentalidade em relação à gestão profissional. Muitos educadores acreditam que, se as verificações do plano de aula continuarem a seguir o princípio de "ensinar todo o conteúdo do livro didático" e "seguir cada passo corretamente", os professores terão dificuldade em ser criativos.
A eficácia de uma aula deve ser avaliada com base no grau de compreensão do conteúdo pelos alunos, na participação ativa e na aplicação dos conhecimentos, em vez de se concentrar excessivamente na forma ou na estrita observância do livro didático. Além disso, os professores precisam ser capacitados em seu trabalho profissional, permitindo-lhes ajustar com segurança os materiais didáticos, os exemplos e as atividades de aprendizagem para adequá-los ao nível dos alunos e às condições locais.
Além disso, no contexto da transformação digital e da explosão do conhecimento, ter um conjunto unificado de livros didáticos exige um "ecossistema aberto" concomitante. Os professores devem utilizar materiais de aprendizagem digitais; os alunos devem ter acesso a múltiplas fontes de informação, em vez de apenas um único canal. Uniformidade curricular não significa monotonia metodológica.
Portanto, o fator decisivo na qualidade da educação não reside no uso de um ou mais conjuntos de livros didáticos, mas principalmente na competência profissional e nas habilidades de organização do ensino do professor. Para alcançar esse objetivo, professores e escolas precisam inovar constantemente seu pensamento pedagógico, aprimorar sua competência profissional e, ao mesmo tempo, promover a proatividade e a criatividade no processo de ensino.
Fonte: https://giaoducthoidai.vn/linh-hoat-su-dung-sach-giao-khoa-post777477.html
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