Modelo de escola sem celular na cidade de Ho Chi Minh

Na era digital, os smartphones tornaram-se uma ferramenta indispensável no dia a dia. No entanto, o uso de celulares no ambiente escolar traz muitos desafios, como distrair os alunos, afetar a qualidade do aprendizado e até mesmo levar a problemas de saúde mental devido ao uso abusivo das redes sociais.

Muitas escolas na cidade de Ho Chi Minh organizam atividades práticas para os alunos durante o recreio.

Cientes disso, muitas escolas na cidade de Ho Chi Minh estão implementando medidas para limitar o uso de celulares pelos alunos no ambiente escolar, com o objetivo de construir escolas seguras e acolhedoras.

Sem esperar até agora, desde a sua fundação em 2004, a Escola Secundária Luong The Vinh, no bairro de Cau Ong Lanh, na cidade de Ho Chi Minh, tem implementado de forma consistente o regulamento que proíbe os alunos de usar telefones celulares nas dependências da escola.

Este regulamento não é apenas uma medida de gestão, mas também faz parte da filosofia educacional , visando ajudar os alunos a se concentrarem nos estudos e nas atividades extracurriculares.

Para implementar essa regulamentação, a Escola Secundária Luong The Vinh adotou o modelo da “bolsa para celular”. Trata-se de uma solução simples, porém eficaz, concebida para garantir viabilidade e facilidade de implementação.

A Escola Secundária Nguyen An Ninh, na cidade de Ho Chi Minh, organiza atividades extracurriculares na escola.

Especificamente, cada sala de aula está equipada com uma bolsa para celulares, com tamanho suficiente para acomodar todos os celulares dos alunos da turma. Quando os alunos chegarem à escola pela manhã, o monitor da turma será responsável por recolher os celulares diretamente na sala de aula.

O monitor da turma então transfere a mochila para a mesa do coordenador do ano, onde a mochila com o celular ficará guardada em segurança durante o período escolar. Ao final das aulas, o aluno receberá o celular de volta do monitor da turma, sob a supervisão do coordenador.

Este modelo não só ajuda os alunos a evitar a "tentação" dos dispositivos móveis, como também desenvolve a autodisciplina e a responsabilidade coletiva.

Segundo a Direção da Escola Secundária Luong The Vinh, para incentivar os alunos a apoiarem a regulamentação do uso de telemóveis durante todo o dia e criar um ambiente escolar saudável, a escola criou recreios impressionantes, diversificados e atrativos.

Exposição de pintura: "Cores" para alunos do 10º ano, Escola Secundária Nguyen Du, Cidade de Ho Chi Minh.

As atividades são planejadas não apenas para ajudar os alunos a se esquecerem temporariamente de seus celulares, mas também para trazer benefícios à saúde física, desenvolver habilidades de comunicação e promover o espírito de equipe, como jogos esportivos empolgantes no pátio da escola durante o recreio.

Ao mesmo tempo, para melhorar a saúde e criar sincronia nas atividades coletivas, a escola inovou com exercícios e apresentações artísticas durante o intervalo para celebrar eventos importantes, transformando-os em momentos marcantes do recreio.

No ano letivo de 2024-2025, a Escola Secundária Thanh Loc, no bairro de An Phu Dong, na cidade de Ho Chi Minh, implementou corajosamente a política de "Proibido o uso de celulares na escola, inclusive durante o recreio".

Esta é uma decisão importante, que deriva da prática educacional, com o desejo de proporcionar um ambiente de aprendizagem saudável e dinâmico, ao mesmo tempo que se cultiva a criatividade e a conexão entre os alunos.

Alunos da Escola Secundária Thanh Loc tocam música juntos (Foto cedida).


Antes de implementar essa regulamentação, a Escola Secundária Thanh Loc percebeu uma situação bastante comum: durante o recreio, em vez de interagirem com os amigos, muitos alunos ficavam olhando para seus celulares, raramente conversavam e quase "viviam em um mundo virtual".

Esses fatores representam uma necessidade urgente: as escolas precisam de uma solução forte e criativa para mudar a situação.

Sr. Dang Van Thanh, vice-diretor da Thanh Loc High School

Os esportes e atividades recreativas tradicionais são abandonados, o pátio da escola fica silencioso, sem a animação inerente à idade escolar.

Muitos alunos se perdem nas redes sociais, fazendo comentários negativos, fofocando e até mesmo insultando uns aos outros, o que leva a conflitos e lamentáveis ​​casos de violência escolar.

“Essas questões representam uma necessidade urgente: a escola precisa de uma solução forte e criativa para mudar a situação atual”, disse o Sr. Dang Van Thanh, vice-diretor da Escola Secundária Thanh Loc.

Alunos da Thanh Loc High School jogam basquete juntos (Foto cedida).

De acordo com o Sr. Dang Van Thanh, para compensar a falta de telefones, a escola construiu instalações adequadas e incentivou a participação dos alunos em diversas atividades criativas durante o recreio.

Especificamente, a escola organiza atividades esportivas: vôlei, basquete, badminton, peteca e tênis de mesa. Atividades artísticas e culturais como canto, pular corda, dança em grupo, clubes de canto e de instrumentos musicais...

Criando um espaço de aprendizagem aberto: A biblioteca está equipada com computadores modernos, permitindo que os alunos pesquisem materiais de aprendizagem sob a supervisão de bibliotecários.

A escola também incentiva os professores de turma e os professores de cada disciplina a acompanharem os alunos durante o recreio e as atividades esportivas, apoiarem os cantinhos de estudo e criarem espaços de recreação mais integrados.

Após um ano de implementação, a escola registrou que os alunos estão mais concentrados em sala de aula e menos distraídos. O recreio se tornou um momento ativo e empolgante, com muitos alunos participando ativamente de atividades esportivas e culturais.

Alunos brincam de jogos folclóricos durante o recreio (Foto cedida).

Além disso, as crianças têm a oportunidade de interagir e se conectar com os amigos, reduzindo significativamente os conflitos e desentendimentos nas redes sociais. A saúde física e mental melhora, e muitas crianças apresentam redução da pressão e do estresse.

O psicólogo Dr. Bui Hong Quan, da Universidade de Educação da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou: "A popularidade do uso de telefones celulares entre estudantes e adolescentes criou tanto valores positivos quanto consequências negativas para o ambiente escolar."

Por outro lado, os celulares podem ser ferramentas de aprendizagem eficazes quando usados ​​corretamente.

Educar sobre o uso da tecnologia e construir mecanismos de controle adequados nas escolas é necessário para promover aspectos positivos e limitar impactos negativos.

Dr. Bui Hong Quan, Psicologia, Universidade de Educação da Cidade de Ho Chi Minh

Por outro lado, muitos estudos têm demonstrado os efeitos adversos do uso excessivo de celulares por estudantes e adolescentes na escola. Em termos de saúde física, quando os celulares são proibidos durante o recreio, o nível de atividade física dos alunos aumenta significativamente, substituindo o comportamento sedentário por jogos ativos.

O psicólogo Dr. Bui Hong Quan afirmou: "Pode-se observar que os telefones celulares são uma ferramenta de dupla face: eles tanto auxiliam no aprendizado e na conexão de informações, quanto podem afetar o desempenho, a saúde física, os relacionamentos sociais e a vida mental de estudantes e adolescentes."

Portanto, educar as pessoas sobre o uso da tecnologia e construir mecanismos de controle adequados nas escolas é necessário para promover os aspectos positivos e limitar os impactos negativos.

Com o objetivo de construir um ambiente escolar saudável, seguro e acolhedor, em consonância com o espírito da "Escola Feliz", e de incentivar as atividades físicas, a comunicação e o entretenimento dos alunos durante o recreio, contribuindo para a melhoria da qualidade da educação integral, o Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh está elaborando um Plano para implementar restrições ao uso de telefones e dispositivos eletrônicos durante o recreio nas instituições de ensino da Cidade de Ho Chi Minh.

Os alunos participam do Programa de Educação STEM na escola.

Assim, o roteiro de implementação está dividido em 2 fases: Fase 1 (piloto) de outubro de 2025 até o final do primeiro semestre do ano letivo de 2025-2026.

Atualmente, o Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh está a implementar um programa piloto em 16 escolas da cidade para proibir o uso de telemóveis durante o recreio.

Fase 2 (expansão, oficial): A partir de janeiro de 2026, será implementada simultaneamente em todas as instituições de ensino fundamental e médio da cidade de Ho Chi Minh.

CAO TAN

Fonte: https://nhandan.vn/mo-hinh-truong-hoc-khong-dien-thoai-o-thanh-pho-ho-chi-minh-post922273.html