Muitos estudantes admitem sentir-se confusos sem IA - Foto: FREEPIK
Quando todas as perguntas são sobre IA, muitos alunos se acostumam com a sensação de "entender, mas não entender", tornando-se "virtualmente" inteligentes sem perceber.
Quando os alunos deixam o "pensamento" para a IA
Khanh Huyen, estudante da Universidade de Ciências Sociais e Humanas (Universidade Nacional do Vietnã, Cidade de Ho Chi Minh), conheceu a plataforma de IA ChatGPT em seu primeiro ano. Naquela época, ela estava com dificuldades para escrever sua primeira redação de filosofia.
Havia tantos documentos que Huyen não sabia por onde começar. Um amigo sugeriu que ele tentasse o ChatGPT. Você digita uma pergunta e, poucos minutos depois, a tela exibe uma resposta clara e fácil de entender. "Naquele momento, senti como se alguém estivesse segurando uma lanterna para iluminar o caminho através da vasta floresta de documentos", disse Huyen.
Desde então, Huyen usa o ChatGPT para praticamente tudo. Ela escreve relatórios, traduz documentos, redige e-mails e, às vezes, até pede conselhos. Aprender se torna mais rápido e fácil.
No entanto, houve uma ocasião em que Huyen entregou seu trabalho às pressas, sem reler o que a IA havia escrito. Quando o professor perguntou, ela descobriu muitos erros e digressões.
“Naquela época, eu fiquei com muita vergonha porque deixei a ferramenta fazer isso por mim”, disse Huyen.
Da mesma forma, Hoang Ngan, estudante da Universidade de Economia da Cidade de Ho Chi Minh, também usa IA quase todos os dias. Ela a utiliza para redigir e-mails, encontrar ideias para relatórios e pesquisar documentos.
Ao trabalhar em grupo, Ngan costuma perguntar à IA como apresentar slides de forma organizada e convincente. Ngan conhece essa ferramenta desde o primeiro ano da universidade. Na primeira vez que a usou, ficou surpresa com as respostas detalhadas e lógicas.
Ngan admite que há momentos em que se sente dependente: “Sem IA, fico um pouco confusa, sem saber por onde começar. Isso me deixa preguiçosa para pensar porque tudo acontece muito rápido. Mas se eu conheço os limites, ela é uma boa aliada.”
Pelo contrário, Dat, aluno da Academia de Gestão Educacional , tem uma perspectiva diferente. Na primeira vez que usou IA, ficou surpreso com a velocidade da busca de informações. Como estudante de línguas estrangeiras, Dat frequentemente precisava traduzir documentos, consultar gramática e analisar textos. A IA ajuda a fazer essas tarefas muito mais rapidamente.
Sempre que recebe um documento do professor, Dat o examina por completo e pede à IA que resuma ou explique as partes confusas. Depois, ele mesmo verifica tudo para ter certeza.
Dat admite que, se a IA desaparecer um dia, sua eficiência de aprendizado poderá cair pela metade: "Porque aí você teria que pesquisar manualmente, o que leva muito tempo. A IA é como um braço esquerdo poderoso para mim."
Alertando os alunos sobre a inteligência "virtual"
A IA é o "braço direito" de muitos estudantes - Foto: DALL-E
O Dr. Ly Le Tuong Minh, chefe da Faculdade de Comunicação e Artes Aplicadas da Universidade de Gestão e Tecnologia da Cidade de Ho Chi Minh (UMT), afirmou que os alunos não estão errados em usar IA. O problema reside em deixar a IA pensar por eles.
“Se os alunos entregarem tudo à IA, perderão o mais importante: sua voz pessoal. Os alunos precisam entender que a IA é apenas uma ferramenta para ampliar suas habilidades, não uma substituta”, alertou ela.
A Sra. Minh afirmou que a UMT não proíbe os alunos de usar IA. Pelo contrário, a instituição inclui em seu currículo disciplinas como IA na comunicação e pensamento crítico na era digital: “Queremos que os alunos saibam usar a IA de forma estratégica e ética. Proibi-la não contribui para o seu amadurecimento. Novas diretrizes são o melhor caminho.”
A inteligência artificial faz com que os alunos se sintam mais inteligentes. Um relatório pode ser concluído em minutos, uma apresentação pode parecer profissional com algumas dicas. Mas, quando se trata de apresentar, muitos alunos não conseguem falar com fluência.
“O mais assustador é a sensação de entender sem realmente entender”, segundo a Sra. Minh, referindo-se à inteligência artificial. A IA faz com que os alunos pensem que estão progredindo, quando na verdade estão regredindo.
O Dr. Ngo Tuan Phuong, professor da Faculdade de Direito (Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh), afirmou que o uso indevido da IA é uma troca perigosa.
“A IA poupa tempo. Mas se os alunos se basearem apenas em respostas prontas, perderão a capacidade de fazer perguntas e analisar. É aí que começam a ficar ‘estúpidos’. Não porque sejam menos inteligentes, mas porque perdem o hábito de pensar de forma independente”, disse ele.
Ele comentou que muitos estudantes hoje em dia perderam o gosto pelo aprendizado, raramente leem documentos originais, raramente discutem e não conseguem explicar o que escrevem: "A IA embeleza as palavras, mas se o escritor não entende o que está dizendo, o artigo fica vazio."
Fonte: https://tuoitre.vn/sinh-vien-thoi-ai-thong-minh-hon-hay-dang-kho-di-20251207143816316.htm
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