Na Conferência para resumir o trabalho de formação e capacitação no período de 2021 a 2025 e a direção e tarefas para o período de 2026 a 2030, realizada na tarde de 1º de dezembro, o Sr. Nguyen Quang Hong, Diretor Adjunto do Departamento de Organização e Pessoal do Ministério da Indústria e Comércio, apresentou um relatório resumido sobre o trabalho de formação realizado pelo Ministério da Indústria e Comércio no período de 2021 a 2025, bem como a direção e tarefas para o período de 2026 a 2030.
Conquistas notáveis em liderança, autonomia e pesquisa.
Segundo o Sr. Nguyen Quang Hong, o primeiro avanço no trabalho de formação do Ministério da Indústria e Comércio durante este período reside no método de direção, operação e reestruturação da rede de instituições de ensino .
“Com a orientação consistente de ‘manter a estabilidade nas universidades e reduzir o número de faculdades’, o Ministério desenvolveu e implementou 5 projetos de fusão e racionalização para criar agrupamentos escolares interdisciplinares e multidisciplinares e melhorar a eficiência do uso de recursos” , afirmou o Sr. Nguyen Quang Hong.
Além disso, outro foco de reforma do Ministério nos próximos 5 anos é a promoção da autonomia financeira nas instituições de formação. Com a Decisão 3335/QD-BCT, o Ministério concedeu autonomia financeira para o período de 2023 a 2025 a 32 escolas na área da educação, formação e ensino profissional.
O relatório do Sr. Nguyen Quang Hong destacou que o mecanismo de agrupamento autônomo foi claramente estabelecido para criar motivação e uma estrutura para o desenvolvimento independente de cada bloco. Destes, 5 universidades e 1 faculdade foram classificadas no grupo totalmente autônomo (com despesas regulares e de investimento autogarantidas), 2 faculdades pertencem ao grupo com despesas regulares autogarantidas e as 4 universidades e 20 faculdades restantes estão no grupo com despesas regulares parcialmente autogarantidas. Este é um método de descentralização prático e construtivo, que ajuda as instituições de ensino a terem tanto um mecanismo quanto a motivação para reinvestir e se desenvolver de forma estável.
O Sr. Nguyen Quang Hong, Diretor Adjunto do Departamento de Organização de Pessoal do Ministério da Indústria e Comércio, apresentou um resumo das atividades de capacitação realizadas pelo Ministério no período de 2021 a 2025, bem como as diretrizes e tarefas para o período de 2026 a 2030. Foto: Minh Trang
Graças ao mecanismo de autonomia e aos esforços para diversificar as fontes de receita, a receita total das instituições de ensino vinculadas ao Ministério, proveniente do orçamento estatal, aumentou de 824 bilhões de VND em 2021 para aproximadamente 6,355 bilhões de VND em 2025. Em particular, a receita proveniente de cursos de formação profissional registrou um avanço impressionante: passando de 3,432 bilhões de VND em 2021 para 5,828 bilhões de VND em 2025, representando mais de 80% da receita total das escolas do sistema. O volume expressivo dessa receita permitiu que o sistema acumulasse um montante superior a 2 trilhões de VND, que poderá ser reinvestido em instalações, formação e atividades de pesquisa.
No setor de investimento público, o Ministério da Indústria e Comércio destinou quase 800 bilhões de VND para 22 projetos de investimento público no setor de educação e treinamento, incluindo 20 projetos de construção de infraestrutura e 2 projetos de ciência e tecnologia . Com o progresso e a eficiência na implementação, até 2025, o Ministério terá concluído 21 dos 22 projetos, garantindo instalações essenciais para o ecossistema de ensino e pesquisa.
Juntamente com a reforma do sistema e a autonomia financeira, a escala de formação do sistema escolar sob a tutela do Ministério também cresceu significativamente. De 156.000 alunos em 2021, o número total de estudantes atingiu quase 199.000 em 2025, refletindo a atratividade das matrículas e a demanda do mercado de trabalho por recursos humanos formados no setor de Indústria e Comércio. Todos os anos, o sistema escolar sob a tutela do Ministério mantém uma meta estável de matrículas entre 95.000 e 110.000 alunos. Em particular, as 5 universidades e 3 faculdades financeiramente autônomas atingiram entre 95% e 100% das metas de matrículas, demonstrando que o modelo flexível de matrículas e a sua vinculação à demanda do mercado têm se mostrado claramente eficazes.
Na área de materiais didáticos, mais de 800 programas de treinamento foram desenvolvidos e adaptados, incluindo 134 novos programas, com foco em automação, robótica industrial, inteligência artificial (IA), ciência de dados, logística e energias renováveis. As escolas do sistema compilaram ou adquiriram cerca de 9.300 livros didáticos e materiais de ensino, dos quais 1.540 são novos e foram elaborados por professores do sistema.
Juntamente com o crescimento do número de alunos e programas de treinamento, o número de docentes no sistema de treinamento do Ministério também aumentou em quantidade e qualidade. De acordo com o Sr. Nguyen Quang Hong, o número total de funcionários e docentes chegou a 10.156 pessoas, um aumento de 9% em comparação com 2021. Notavelmente, o número de docentes com doutorado aumentou 104%, passando de 775 pessoas (em 2021) para 1.583 pessoas (em 2025), elevando a proporção de docentes com doutorado para 23%.
“No entanto, o Ministério também identificou claramente a diferenciação de recursos quando 100% dos professores titulares, professores associados e a maioria dos doutores estão concentrados em 9 universidades – uma estrutura que concentra recursos de pesquisa, mas, ao mesmo tempo, cria uma lacuna na capacidade acadêmica e nos títulos entre universidades e faculdades” , enfatizou o Vice-Chefe do Departamento de Organização e Pessoal.
O destaque mais notável do trabalho de formação do Ministério no período de 2021 a 2025 foi o avanço na pesquisa científica, na cooperação empresarial e nos padrões internacionais de acreditação do ensino. Em 5 anos, as instituições de ensino vinculadas ao sistema de formação do Ministério produziram 26.845 trabalhos de pesquisa científica. O número de artigos internacionais indexados no ISI/Scopus aumentou de 1.139 (em 2021) para 1.815 (em 2025), com o setor universitário desempenhando um papel fundamental, representando 85% do total de publicações internacionais. Entre as instituições que se destacam em publicações internacionais, podemos citar a Universidade Industrial de Hanói, com mais de 1.500 publicações, e a Universidade Industrial da Cidade de Ho Chi Minh, com cerca de 1.200.
Além disso, o trabalho de acreditação de qualidade também alcançou um marco importante quando 100% das universidades vinculadas ao Ministério concluíram o processo de acreditação de instituições de ensino. Em nível internacional, a Universidade Industrial da Cidade de Ho Chi Minh tornou-se a única unidade do sistema a obter acreditação de acordo com os padrões da AUN-QA em 2025.
Conferência para resumir o trabalho de formação e capacitação no período de 2021 a 2025 e definir as diretrizes e tarefas para o período de 2026 a 2030. Foto: Minh Trang
O ecossistema de cooperação empresarial também acelerou, com mais de 1.200 acordos de cooperação assinados em 5 anos. As universidades implementaram programas de estágio remunerado e construíram laboratórios com padrões empresariais em parceria com empresas de investimento estrangeiro direto, como Samsung, Toyota e Foxconn. Esse resultado ajudou muitas universidades a atingirem uma taxa de empregabilidade de 90 a 95% para seus alunos em um período de 6 a 12 meses após a formatura. No ensino superior, as instituições implementaram um modelo de formação dual (Sistema Dual), com o período de prática em empresas representando de 40 a 60% do programa, ao mesmo tempo que promovem o modelo "Um programa - Dois locais", com teoria na universidade e prática nas empresas.
Roteiro para a internacionalização, digitalização e padronização da formação
Ao entrar no novo período de 2026 a 2030, o Ministério reconhece que seu sistema de formação profissional precisa superar completamente as limitações relacionadas à qualidade desigual, às habilidades interpessoais, ao ensino de línguas estrangeiras e à transformação digital incompleta. Em particular, 17 das 20 faculdades e 4 das 9 universidades ainda não possuem autonomia financeira e continuam dependendo parcialmente do orçamento devido à escala e à receita limitadas da formação. Além disso, o Ministério também identifica claramente os desafios da falta de infraestrutura adequada e da previsão inadequada da demanda por mão de obra, bem como do ajuste da estrutura do setor de formação profissional.
Com base nessas conquistas e limitações, o Ministério determinou que a eficácia da reforma na formação no próximo período se baseará em 5 pilares estratégicos: Inovação no pensamento e nas instituições internas, garantindo a implementação da autonomia associada à responsabilização; educação integral e construção de uma cultura escolar segura e moderna; transformação digital abrangente na administração e na formação, incorporando IA em testes, exames e avaliações; desenvolvimento de uma equipe de professores que atenda aos padrões internacionais, com foco em STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) e setores-chave; promoção de vínculos bidirecionais internacionais para atrair especialistas, estudantes, recursos e transferência de tecnologia.
O Sr. Nguyen Quang Hong destacou que o setor universitário desempenha um papel fundamental na melhoria da qualidade da formação de pós-graduação e no desenvolvimento de recursos humanos essenciais para os setores da indústria e do comércio. As principais tarefas incluem o aperfeiçoamento da estratégia de autonomia, a inovação nos processos de admissão para garantir equidade e qualidade, a atração de docentes para a área de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática), a elevação dos padrões de acreditação internacional, a promoção de pesquisas com impacto social e a comunicação proativa para aumentar a confiança no mercado de trabalho e na sociedade.
Delegados presentes na conferência. Foto: Minh Trang
Enquanto isso, o setor de ensino superior prioriza a transformação digital e a aplicação da IA, implementa históricos escolares e diplomas digitais, expande programas de treinamento relacionados à infraestrutura logística, energia verde, indústrias de apoio e economia digital, e promove o conceito de "Um programa - Dois locais", aumenta o tempo de prática em empresas e integra habilidades verdes, habilidades digitais e pensamento empreendedor em todo o programa de formação profissional.
“Em particular, o Ministério estabeleceu a meta de tornar o inglês a segunda língua no ensino profissional, expandir o modelo de cooperação tripartite e incentivar as empresas a participarem mais ativamente das atividades de formação de recursos humanos”, afirmou o Sr. Nguyen Quang Hong.
A direção da integração internacional no próximo período se concentrará no fluxo “bidirecional” de conhecimento e recursos humanos por meio de vínculos de treinamento e pesquisa com sistemas internacionais de prestígio, como o Erasmus+, e recursos para o desenvolvimento da formação profissional da USAID. Espera-se que o período de 2026 a 2030 seja não apenas um processo de expansão da escala da formação técnica em recursos humanos, mas também um roteiro para posicionar os recursos humanos da Indústria e do Comércio na cadeia de valor global da formação, criando uma transição sustentável para a manufatura inteligente, a logística, a energia verde e a economia digital do país na nova era.
No período de 2021 a 2025, as instituições de formação do Ministério da Indústria e Comércio implementaram rigorosamente as principais resoluções, diretrizes e políticas do Partido e do Estado sobre educação e formação, tais como a Resolução nº 29-NQ/TW de 2013 da 8ª Conferência Central sobre inovação fundamental e abrangente da educação e formação, a Resolução nº 19-NQ/TW do 12º Comitê Executivo Central sobre a continuidade da inovação do sistema de organização e gestão, a melhoria da qualidade e eficiência das unidades de serviço público e as Estratégias do Primeiro-Ministro para o desenvolvimento do ensino superior e da formação profissional até 2030.
Fonte: https://congthuong.vn/tai-cau-truc-dao-tao-de-dan-dau-chuyen-dich-nhan-luc-cong-thuong-432845.html
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