Primeiro-ministro: Pesquisa sobre como levar a inteligência artificial às escolas primárias, o espírito de 'aprender brincando'

Esta manhã, o Politburo e o Secretariado realizaram uma conferência nacional para disseminar e implementar quatro resoluções, incluindo: Resolução nº 59 sobre integração internacional na nova situação; Resolução nº 70 sobre garantir a segurança energética nacional até 2030, com uma visão para 2045; Resolução nº 71 sobre avanços no desenvolvimento da educação e treinamento; Resolução nº 72 sobre uma série de soluções inovadoras para fortalecer a proteção, o cuidado e a melhoria da saúde das pessoas.

A educação é o fator mais importante que determina o futuro de uma nação.

O Primeiro Ministro Pham Minh Chinh apresentou o conteúdo principal e essencial da Resolução nº 71 e do Programa de Ação.

O Primeiro Ministro disse que, em apenas 4 meses desde a sessão de trabalho de 18 de abril entre o Secretário-Geral To Lam e o Comitê do Partido do Governo para preparar o desenvolvimento de conteúdo, a Resolução nº 71 sobre avanços no desenvolvimento da educação e treinamento foi emitida em 22 de agosto.

Secretário-geral Lam e líderes do Partido e do Estado visitam realizações notáveis no setor educacional

Em relação aos pontos de vista, o Primeiro Ministro enfatizou a profunda e completa consciência e a implementação consistente do ponto de vista de que a educação e o treinamento são a principal política nacional, e a educação abrangente de "moralidade - inteligência - físico - estética" é o fator mais importante que determina o futuro da nação.

Segundo o Primeiro-Ministro, é necessário promover a tradição do estudo, construir uma sociedade da aprendizagem e estimular fortemente movimentos de emulação em toda a sociedade em torno da aprendizagem, da autoaprendizagem, da aprendizagem contínua e da aprendizagem ao longo da vida. Os alunos são o centro e o sujeito do processo de educação e formação; as escolas são a base, os professores são a força motriz, determinando a qualidade da educação e da formação; transformar radicalmente a mentalidade da formação do conhecimento para a formação integral; implementar o lema "professores são professores, alunos são alunos", honrar os professores e garantir os direitos e interesses legítimos dos alunos.

O Primeiro-Ministro afirmou que é necessário garantir que "a aprendizagem ande de mãos dadas com a prática", "a teoria ande de mãos dadas com a prática" e "a escola ande de mãos dadas com a sociedade". A educação pré-escolar e a educação geral são a base para a formação da personalidade, a qualidade e o desenvolvimento de capacidades. A educação profissional é fundamental para o desenvolvimento de uma força de trabalho altamente qualificada. O ensino universitário é o cerne do desenvolvimento de recursos humanos e talentos altamente qualificados, promovendo a ciência, a tecnologia e a inovação. O Primeiro-Ministro afirmou que é necessário combinar harmoniosamente "a abrangência, a inclusão de todas as pessoas e o foco e a chave".

W-Pham Minh Chinh _9792.jpg — O primeiro-ministro Pham Minh Chinh apresentou alguns dos principais conteúdos da resolução.

O Primeiro Ministro solicitou que os avanços no desenvolvimento da educação e do treinamento comecem pela inovação no pensamento, na conscientização e nas instituições; criem avanços em recursos, motivação e novos espaços, e melhorem a qualidade da educação e do treinamento.

A educação pública é o pilar, a educação não pública é um componente importante do sistema educacional nacional; construindo um sistema educacional aberto e interconectado, garantindo oportunidades de aprendizagem justas e iguais para todas as disciplinas.

Em relação às metas e à visão, a Resolução nº 71 afirma claramente que, até 2030, expandirá o acesso equitativo e melhorará a qualidade da educação pré-escolar e geral para atingir níveis avançados na região; esforçar-se para que pelo menos 8 instituições de ensino superior estejam entre as 200 melhores universidades da Ásia e pelo menos 1 instituição de ensino superior esteja entre as 100 melhores universidades do mundo em diversos campos.

Até 2045 , o Vietnã terá um sistema educacional nacional moderno, equitativo e de alta qualidade, classificado entre os 20 melhores países do mundo. Todas as pessoas terão a oportunidade de aprender ao longo da vida e desenvolver seu potencial pessoal ao máximo. Recursos humanos de alta qualidade, talentos científicos e tecnológicos se tornarão a força motriz e a principal vantagem competitiva, contribuindo para tornar o Vietnã um país desenvolvido e de alta renda.

Fusão e dissolução de instalações de treinamento abaixo do padrão

A Resolução identifica oito grupos de tarefas e soluções, incluindo a conscientização, a inovação no pensamento e na ação, a determinação política forte para fazer avanços no desenvolvimento da educação e do treinamento; a inovação forte das instituições, a criação de mecanismos e políticas únicos e excepcionais para o desenvolvimento da educação e do treinamento.

Além disso, é necessário fortalecer a educação abrangente em ética, inteligência, físico e estética, formando um sistema de valores para o povo vietnamita na nova era; transformação digital abrangente, popularização e forte aplicação da tecnologia digital e inteligência artificial na educação e no treinamento; foco na construção de uma equipe de professores e instalações escolares padrão, melhorando a qualidade da educação pré-escolar e geral; fortalecer o ensino e a aprendizagem de línguas estrangeiras, tornando gradualmente o inglês a segunda língua nas escolas.

"Devemos formar cidadãos globais que não apenas saibam vietnamita, mas também línguas populares, como inglês e algumas outras línguas" - acrescentou o primeiro-ministro.

Ao mesmo tempo, de acordo com o Primeiro Ministro, é necessário reformar e modernizar a educação profissional, criar um avanço no desenvolvimento de recursos humanos altamente qualificados; modernizar e atualizar o ensino universitário, criar um avanço no desenvolvimento de recursos humanos e talentos altamente qualificados para liderar pesquisas e inovações; promover a cooperação e a integração internacional profunda na educação e no treinamento.

O Primeiro-Ministro afirmou que, para a execução das tarefas e soluções, é necessário um avanço nas instituições e políticas; um avanço na gestão e governança; um avanço nos recursos de investimento. Em relação ao investimento, as despesas do Orçamento do Estado devem garantir que as condições educacionais atendam aos padrões, buscando uma estrutura de 5% para despesas de investimento e 3% para o ensino superior.

Além disso, ele enfatizou o avanço no desenvolvimento da equipe de professores, especialistas e talentos; o avanço nas políticas de apoio aos alunos; o avanço na autonomia e na promoção da capacidade criativa das instituições educacionais e de treinamento; o avanço na proficiência em línguas estrangeiras, na transformação digital e na aplicação de inteligência artificial na educação.

Segundo o primeiro-ministro, a inteligência artificial deve ser levada às escolas públicas.

"Estamos pesquisando e direcionando a introdução da inteligência artificial nas escolas primárias, desde o 1º ano, com o espírito de 'aprender brincando'" - informou o Primeiro Ministro.

Em relação ao programa de ação do Governo para implementar a resolução, o Primeiro-Ministro afirmou que existem 8 grupos de tarefas e soluções principais, concretizados em 36 objetivos e 151 tarefas. Em particular, o Governo atribuiu tarefas específicas a cada ministério, departamento e localidade com o espírito de "6 claros" — pessoas claras, trabalho claro, responsabilidade clara, autoridade clara, tempo claro, resultados claros.

O Primeiro Ministro declarou que é necessário desenvolver um roteiro e implementar imediatamente políticas sobre regimes salariais e de subsídios para professores, gestores e funcionários do setor educacional; revisar, organizar e reestruturar instituições de ensino superior e de formação profissional; fundir e dissolver instituições de formação abaixo do padrão; alterar e complementar as regulamentações legais sobre a implementação da política de não organizar conselhos escolares em instituições educacionais públicas; alocar capital urgentemente, realizar procedimentos de investimento público, selecionar contratantes e se esforçar para iniciar a construção de 100 internatos primários e secundários em outubro e concluí-la antes de 30 de agosto de 2026.

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Fonte: https://vietnamnet.vn/thu-tuong-nghien-cuu-dua-tri-tue-nhan-tao-vao-tieu-hoc-vua-hoc-vua-choi-2442882.html