Escolas profissionalizantes promovem formação digital.

Efeitos positivos

O Dr. Nguyen Phong Tan, Vice-Reitor da Faculdade de Indústria e Comércio de Hanói , enfatizou que, com a aplicação da transformação digital, os alunos podem acessar materiais de aprendizagem digital, aulas online (E-learning) e repositórios de recursos abertos a qualquer hora e em qualquer lugar, aumentando a flexibilidade e as oportunidades de aprendizado ao longo da vida; o uso de realidade virtual/realidade aumentada (RV/RA) e tecnologia de simulação ajuda os alunos a praticar sua profissão de forma mais vívida, segura e eficaz.

“A escola está aplicando a transformação digital em toda a unidade e gradualmente tornando o inglês a segunda língua na escola. A construção de um sistema digital de gestão de treinamento, a digitalização de registros, materiais de aprendizagem e planos de aula ajudam a tornar a gestão mais ágil, transparente e eficaz. O objetivo é construir uma marca digital para a escola, contribuir para a integração internacional e torná-la um centro de formação de recursos humanos de alta qualidade na capital”, acrescentou o Dr. Nguyen Phong Tan.

A Sra. Nguyen Thi Lien, Diretora do Centro de Educação Profissional e Continuada Dan Phuong, afirmou: "Reconhecendo a importância da transformação digital, o centro investiu em infraestrutura de tecnologia da informação, conexão à internet e modernização dos sistemas de informática. Isso não só facilita a gestão administrativa, como também cria condições para que professores e alunos acessem facilmente as ferramentas de aprendizagem digital."

Logo nos primeiros dias do ano letivo, o centro divulgou e assimilou completamente as diretrizes, políticas e leis do Partido e do Estado sobre transformação digital para quadros, professores, funcionários e alunos, incluindo esse conteúdo nos programas anuais e planos de atividades da unidade.

Inovar e diversificar o conteúdo, as formas e os métodos de disseminação, propaganda e educação para conscientizar quadros, membros do partido, professores, funcionários e alunos sobre os benefícios, desafios, oportunidades e urgência da transformação digital. Implementar a supervisão e fortalecer o trabalho de inspeção e avaliação no ensino profissional e na transformação digital, garantindo democracia, publicidade e transparência.

Além disso, é importante dar atenção ao desenvolvimento da capacidade digital dos professores de ensino profissional, incluindo a atualização e autenticação de dados, a sincronização de números de identificação pessoal, a aplicação de métodos de aprendizagem adaptativos e a combinação harmoniosa do ensino e aprendizagem presenciais com o uso de tecnologia, materiais didáticos digitais, dispositivos físicos, dispositivos virtuais e salas de aula virtuais.

Graças à eficácia da transformação digital, os professores do centro desenvolveram aulas multimídia, integrando a tecnologia ao ensino. No futuro, o corpo docente continuará a se concentrar na elaboração de planos de aula eletrônicos, utilizando projetores em sala de aula, para criar um ambiente atraente, com múltiplas perspectivas e acesso a um conhecimento multidimensional para os alunos.

Estudantes experimentam a tecnologia de realidade virtual na Faculdade de Eletromecânica de Hanói. Foto: Dinh Tue

Acelerar a transformação digital

Como responsável pela transformação digital na Faculdade de Eletrônica e Refrigeração de Hanói, o Sr. Le Viet Cuong compartilhou que a aplicação da IA na educação profissional não só ajuda a melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem, mas também contribui para a formação de um ecossistema cooperativo entre escolas, empresas e especialistas, visando desenvolver a capacidade digital e as habilidades de adaptação de funcionários, professores e alunos.

“Estamos aplicando a tecnologia de IA em programas de treinamento sobre reconhecimento de objetos e detecção de comportamento. Para que a IA se torne realmente uma ferramenta eficaz no apoio ao desenvolvimento da educação profissional, é necessário desenvolver ferramentas de IA abertas e materiais de aprendizagem que as escolas possam acessar, personalizar e implementar de acordo com suas condições; apoiar o investimento em infraestrutura digital, incluindo sistemas de rede, equipamentos de simulação e centros de dados de carreira”, disse o Sr. Cuong.

O Sr. Pham Xuan Khanh, diretor da Faculdade de Tecnologia de Hanói, informou: Nos últimos tempos, a instituição tem promovido a aplicação da tecnologia, a transformação digital, a inovação tecnológica e digital, fomentado a criatividade e, ao mesmo tempo, sido pioneira na concepção e implementação de novos programas de ensino.

A escola organiza regularmente atividades para aprimorar o domínio de línguas estrangeiras, tecnologias digitais e habilidades profissionais de funcionários e professores. Muitos professores têm aplicado ativamente inteligência artificial e tecnologias modernas em seus treinamentos.

Em particular, o Comitê Popular de Hanói designou o Hanoi College of High Technology para participar do apoio à campanha "45 Dias e Noites" para promover atividades de transformação digital em comunas e bairros na fase inicial de operação do modelo de governo local de dois níveis.

No âmbito desta missão, a escola enviou alunos a localidades para apoiar o trabalho de transformação digital do governo e das escolas, demonstrando claramente a capacidade, a responsabilidade e o papel pioneiro da escola no processo de transformação digital.

A Sra. Dao Thi Thu Huong, chefe do Departamento de Línguas Estrangeiras do FPT Polytechnic College, afirmou que atualmente 100% dos alunos estudam e fazem provas online, utilizando softwares de teste e avaliação totalmente em plataformas online, aplicando fortemente tecnologia da informação e inteligência artificial nos exames.

Na aplicação da IA no ensino de línguas estrangeiras, é necessário promover as quatro habilidades dos alunos: ouvir, falar, ler e escrever. Professores e alunos estão utilizando softwares gratuitos para interagir diretamente com a IA e praticar a compreensão auditiva e a fala. O importante é que os alunos pratiquem os reflexos linguísticos e superem as barreiras psicológicas à comunicação.

Segundo a Sra. Huong, as faculdades profissionalizantes atualmente preparam os alunos para o mercado de trabalho internacional, portanto, "o treinamento das habilidades de ouvir e falar é um fator vital". Além disso, a aplicação de IA também ajuda os alunos a analisar textos, explicar vocabulário, estrutura de frases etc. com muito mais facilidade.

A Sra. Huong expressou o desejo de que o setor educacional organize mais competições e intercâmbios linguísticos entre escolas profissionalizantes, para que os alunos tenham a oportunidade de praticar. Mesmo trabalhadores comuns, como operários de linha de montagem, mecânicos, taxistas, etc., deveriam ter a oportunidade de falar inglês em um nível básico. Só assim a qualidade dos recursos humanos vietnamitas poderá ser aprimorada.

Identificar os desafios

Entretanto, o Sr. Nguyen Van Toan, Diretor do Centro de Educação Profissional e Continuada de Son Tay, afirmou: Embora o centro esteja plenamente ciente do papel da transformação digital no ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras, ainda enfrenta muitas dificuldades práticas. A unidade conta atualmente com apenas 26 funcionários e precisa contratar mais 64 professores; embora tenha investido em infraestrutura, ela carece de equipamentos de ensino modernos.

“A transformação digital exige uma boa plataforma tecnológica, mas carecemos tanto de recursos humanos quanto financeiros. Até mesmo a aquisição de softwares de gestão e de aprendizagem online é difícil, pois o orçamento não é garantido. Portanto, o Sr. Toan propôs que os centros de educação profissional e continuada recebam mais financiamento, treinamento e aprimoramento da qualificação do corpo docente.”

Segundo o Sr. Nguyen Thanh Hung, ex-Diretor Adjunto do Departamento de Relações Internacionais do Gabinete do Governo, a aplicação da tecnologia de IA no desenvolvimento do ensino profissional em nosso país traz muitos benefícios. No entanto, a falta de infraestrutura adequada, especialmente em áreas rurais e remotas, pode limitar a aplicação de tecnologias como IA e realidade virtual; os programas de treinamento em IA para professores e gestores ainda são limitados, e a capacidade de aplicar a tecnologia continua sendo um gargalo que precisa ser superado.

“O ensino profissionalizante se caracteriza por suas fortes habilidades práticas e diretas, enquanto a IA (Inteligência Artificial) é frequentemente associada à aprendizagem digital e à simulação. Integrar a IA sem perder o elemento prático é um grande desafio para as instituições de ensino profissionalizante. Portanto, é necessário adaptar os métodos de treinamento, o conteúdo dos programas e a avaliação para se adequarem ao ambiente com suporte de IA. A mensuração da eficácia da aplicação de IA no ensino profissionalizante ainda não está clara, sendo necessário mais tempo para pesquisa”, enfatizou o Sr. Hung.

Segundo o Sr. Tran The Cuong, Diretor do Departamento de Educação e Formação de Hanói, a cidade conta atualmente com 29 centros de formação profissional e educação continuada. Considerando a transformação digital como uma tendência inevitável, a popularização do conhecimento digital e do domínio de línguas estrangeiras desempenha um papel fundamental na redução da exclusão digital e no aumento da competitividade nacional.

Na implementação do projeto para tornar o inglês a segunda língua nas escolas, Hanói enfrenta atualmente uma carência de cerca de 1.000 professores de inglês, desde a educação infantil até o ensino médio. Algumas escolas profissionalizantes implementaram programas bilíngues por demanda, mas ainda enfrentam limitações como a falta de professores qualificados, a falta de um ambiente adequado para a prática, o nível desigual dos alunos e, consequentemente, a baixa eficácia.

O diretor do Departamento de Educação e Formação de Hanói acrescentou que, em breve, o setor educacional da capital se concentrará em resolver as dificuldades de infraestrutura e aprimorar a capacidade dos professores; ao mesmo tempo, construirá um sistema de salas de aula e escolas digitais para tornar o ensino de línguas estrangeiras mais eficaz, contribuindo para a melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem para os alunos.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/truong-nghe-day-manh-so-hoa-dao-tao-post756471.html