O papel dos professores na formação da cidadania digital: Professores 'trocam de papéis' com os alunos

Eles estudam não apenas para se manterem atualizados, mas também para compreender melhor seus alunos, para "manter a chama" de sua profissão e inspirar o aprendizado ao longo da vida na geração mais jovem.

Aprenda a se superar

Recordando um período em que "mudou de papel" e voltou a ser aluno, o Sr. Nguyen Phuong Bac, professor de Literatura da Escola Primária e Secundária de Lam Thao (comuna de Lam Thao, Bac Ninh ), lembra-se claramente do primeiro dia em que participou de uma aula de treinamento online sobre transformação digital.

“Quando a tela mostrou os novos requisitos de operação para os alunos, fiquei confusa, desajeitada, cometi erros continuamente, chegando até a ‘reprovar no projeto’ porque esqueci algumas etapas e não tive tempo para praticar. A professora percebeu isso e veio me guiar passo a passo, assim como eu fazia com meus alunos. Naquele momento, me senti como uma aluna de verdade, ansiosa, confusa e desajeitada ao mesmo tempo. Compreendi que a sensação de ‘novidade’ e o ‘medo da mudança’ não são exclusivos dos alunos, mas de qualquer pessoa que esteja iniciando uma nova jornada de aprendizado”, relatou a professora Nguyen Phuong Bac.

A partir dessa experiência, o Sr. Bac disse que se tornou mais paciente ao ensinar, aprendeu a ouvir melhor, passou a ter mais empatia com cada pequeno erro de seus alunos; ao mesmo tempo, passou a amar mais seu trabalho e o processo contínuo de aprendizado que o ensino proporciona.

Em relação à sua jornada de aprendizado e estudo autodidata, o professor de Literatura compartilhou as noites que passou trabalhando diligentemente no computador para aprender habilidades de design de vídeo com o Veo 3, Gemini e ChatGPT; depois, praticou a criação de videoaulas e o desenvolvimento de atividades de aprendizagem interativas usando softwares de apoio online.

“Sempre que me deparo com um erro técnico, uma rede instável ou um software que não coopera, preciso descobrir como resolver o problema. Às vezes, é tão difícil que dá vontade de desistir, mas, ao me lembrar dos olhares curiosos e dos aplausos de alegria dos meus alunos ao verem meus projetos tecnológicos, continuo tentando.” Ao relatar isso, a professora Nguyen Phuong Bac disse que o maior desafio não é apenas o tempo, mas também superar a si mesma, os velhos hábitos e o medo do novo.

E o “doce fruto” colhido são as habilidades, a alegria de ver os alunos entusiasmados, receber mensagens de colegas perguntando “como você conseguiu fazer isso tão bem?”; o reconhecimento do Conselho Diretor… Agora, confiante em sua capacidade de aplicar a tecnologia no ensino moderno, o Sr. Phuong Bac compreende que cada dificuldade é uma lição que o ajuda a amadurecer. O espírito de ousadia para aprender e mudar do professor será um exemplo a ser seguido pelos alunos.

Como professora de inglês na Escola Primária Van Thang (Comuna de Co Do, Hanói ), a Sra. Le Thi Truong está sempre em busca de aprendizado e inovação para tornar suas aulas mais dinâmicas e eficazes. A lembrança mais marcante que ela guarda é de um curso de formação sobre a aplicação de IA no ensino, no qual foi convidada a "desempenhar o papel de aluna" e participar de uma aula interativa de inglês com um "professor virtual".

Ao ouvir a voz e a resposta automática em inglês, a Sra. Truong disse que ficou surpresa e entusiasmada. A partir dessa experiência, ela compreendeu melhor os sentimentos dos alunos ao se depararem com novas tecnologias e percebeu que, se deseja que os alunos gostem de inglês, os professores precisam primeiro aprender e mudar.

Para mim, a maior dificuldade em ser ao mesmo tempo “professor” e “aluno” é o tempo. Dar aulas, preparar as lições e organizar as atividades do Clube de Inglês ocupam a maior parte do meu tempo durante o dia. No entanto, ainda me organizo para participar de cursos de formação e seminários sobre novos métodos de ensino, tecnologia e aplicações de IA no ensino. Depois da confusão inicial, fui progredindo aos poucos.

O maior “fruto doce” é que os alunos estão cada vez mais interessados em inglês; são proativos na aprendizagem, confiantes ao falar inglês e adoram aulas com elementos tecnológicos. Ao ver os sorrisos e o progresso dos meus alunos, sei que todos os meus esforços valem a pena”, compartilhou a professora Le Thi Truong.

A Sra. Le Thi Truong discutiu, em uma reunião profissional, o modelo de escola de inglês como segunda língua (escola bilíngue). Foto: NVCC

Para manter os professores "acesos" pelo aprendizado.

Afirmando a importância da aprendizagem ao longo da vida, o Sr. Nguyen Trong Truong, professor da Escola Secundária Phenikaa (Hanói), disse que, para manter esse espírito, os professores devem dedicar mais tempo à leitura de livros especializados e à visualização de documentários sobre cultura, sociedade, história, ciência e tecnologia.

Os professores precisam cultivar a autodisciplina diariamente, conectar-se com pessoas que compartilham interesses e objetivos semelhantes para trocar conhecimentos e experiências, e incentivar uns aos outros. O Sr. Nguyen Trong Truong também sugere encontrar e aprender com pessoas inspiradoras, disseminar energia positiva e dominar as habilidades necessárias. Por fim, aplicar o conhecimento na prática é uma maneira eficaz de aprender a memorizá-lo com mais rapidez e por mais tempo.

Segundo a professora Nguyen Phuong Bac, manter o espírito de aprendizado contínuo não vem apenas do amor pela profissão, mas também da crença no valor do conhecimento. Quando os professores ainda estão estudando, os alunos percebem que o aprendizado não tem fim; quando os professores ousam mudar, os alunos também ousam sair da sua zona de conforto.

Para mim, cada dia é uma oportunidade de aprendizado: aprender com colegas, alunos, pequenas experiências em sala de aula ou em cursos de formação, sobre novos temas. Às vezes, os alunos são os "jovens professores" que me ajudam a atualizar meus conhecimentos, a entender melhor a tecnologia e a forma de pensar da nova geração.

Ao compartilhar essa mensagem, o Sr. Nguyen Phuong Bac espera que os níveis de gestão educacional criem mais ambientes e oportunidades para que os professores aprendam; não apenas por meio de treinamentos, mas também por meio de atividades profissionais criativas, fóruns de compartilhamento ou espaços tecnológicos abertos. O reconhecimento e o incentivo oportunos por parte dos líderes escolares também são um "catalisador" para ajudar os professores a "manter a chama" do aprendizado. Quando os professores sentem prazer em aprender, eles inspiram seus alunos a aprender.

Para a professora Le Thi Truong, o que mantém um professor sempre querendo aprender é a paixão pela profissão e o amor pelos alunos. Amando a profissão, um professor sempre desejará se aprimorar para oferecer o melhor aos alunos.

A Sra. Truong espera que os professores continuem a ter a oportunidade de participar em mais cursos de formação, partilhar conhecimentos e aprender uns com os outros num ambiente amigável e criativo. Se lhes forem fornecidos mais equipamentos, recursos digitais e cursos sobre tecnologia e IA, os professores serão mais ousados na inovação e na criação. Os professores que estão sempre a aprender hoje serão os que inspirarão a aprendizagem ao longo da vida nas gerações futuras.

Para realmente se transformarem, os professores precisam superar barreiras muito comuns. A primeira barreira vem da psicologia e dos hábitos. Muitas vezes, os professores têm medo de sair da sua zona de conforto profissional, como o medo de salas de aula barulhentas ou o medo de que os alunos não consigam selecionar e sintetizar o conhecimento. Os professores também precisam superar o pensamento perfeccionista.

"O mais importante para ajudar os professores a manterem o espírito de aprendizagem ao longo da vida é cultivar a curiosidade e o desejo de explorar o mundo ao seu redor para ampliar seus conhecimentos", disse o professor Nguyen Trong Truong, da Escola Secundária Phenikaa (Hanói).

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/vai-tro-nguoi-thay-trong-kien-tao-he-cong-dan-so-thay-doi-vai-lam-tro-post755654.html